高三英语教学学习计划(五篇)(4)

更新时间:2018-10-19 16:32作者:王新老师

    阅读材料除了我们选用的教材外,以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础,用好这两套练习,因为《英语周报》上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有必须的难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战潜力。

    4.加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练

    只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听力的指导:1)先研究听力材料,预测听力资料2)师生共同讨论,认真研究试题3)要带着问题去听4)要敢于舍弃,真正不会的立即放下。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练,期望透过训练,能提高学生的听力。

    对于写作,我们打算两星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点6)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间好处,效果就不大了。

    加强对《2005年中学生口语等级测试纲要》的使用,它不仅仅能够提高学生的口语潜力,还是一本很好的做语言积累的材料,能够提高学生的写作潜力。所以我们打算让学生每一天背一篇材料,老师透过抽签的方法每一天检查学生的背诵状况,敦促学生做好语言积累,为口语测试和写作做准备。

    频繁地进行综合训练,只会引起学生的厌倦,所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外,原则上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时,要注意收集各地的高考信息和模拟试题,经过全体备课组老师的精选精编,努力提高质量和针对性,克服试题多、滥的毛病,确保练习的效果。评讲试卷要突出重点,解决学生存在的问题。

    (三):

    高三英语教学计划

    高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重,如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩,我们备课组讨论了很久,决定从以下几个方面来做:

    1.保质保量做好群众备课

    要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和群众的智慧,那只但是是一句空话而已。群众备课要做到:群众研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收集资料分工。

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