2. 全面开展“新守则”学习活动

通过宣传栏、演讲比赛、守则之歌歌咏比赛、主题实践等系列活动，对学生进行新守则教育，将守则内化为学生价值观念，外化为自觉行动。在落细上下功夫，引导学生记住每一项要求；在落小上下功夫，引导学生遵守每一条准则；在落实上下功夫，将《守则》融入教育教学全过程。

3. 全面实施“启蒙仪式”暨“六礼”教育

根据《关于在全市未成年人中开展文明礼仪养成教育的意见》，以3岁、6岁为时间节点，举行启蒙仪式，开展仪态之礼、餐饮之礼、出行之礼、交往之礼、学习之礼、观览之礼为内容的“六礼”教育。开展“六礼”知识竞赛、手抄报比赛活动，评选 “‘六礼’教育小标兵”等，深入开展“六礼”文明习惯养成教育。

4.全面开展心理健康教育活动

一是建立心理咨询室定时开放制度；二是开展好心理健康教育活动；三是开发好心理健康教育校本课程；四是做好心理健康教育特色学校创建工作。

（二）夯实德育活动阵地建设

1、推进少先队建设

少先队作为开展青少年思想道德教育、践行社会主义核心价值观的重要阵地，积极创新团、队活动形式，丰富活动内容，坚持活动常年开展。少先队活动要保证每周1课时。一是建设好少先队管理队伍；二是抓好少先队活动实效；三是发挥好少先队的育人功能；四是建立有效的运转机制。

2、做好德育网络建设，加强家校联系，共同育人。

①落实家访工作，增强家校之间的沟通和交流。

②继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

③推进网络育人平台建设。通过学校优教信使平台、微信平台、关爱视频室加强家校联系以及给学生、家长进行情感加餐。

（三）强化青少年宫特色建设a

坚持少年宫常年开放，统筹安排各类活动，确保各项活动配有一名胜任辅导的教师，开展富有特色的青少年活动，打造少年宫建设品牌，创建少年宫特色项目，每期期末要以不同形式展示成效。

（四）推进德育课程开发建设

将德育工作作为系统工程，重视德育课程的研究与开发，构建起德育课程化、德育生活化、德育校本化、德育实践化的德育体系。

印刷阅读手册，学生人手一册。基本课程内容包括：生命安全、“六礼一仪”行为习惯、生活常识与规则、劳动与节俭、集体意识、传统美德等教育，高年级初步开展心理健康教育。