更新时间:2018-08-16 15:25作者:李天扬老师
(1)加强学校共青团、少先队阵地建设,团委书记、少先队辅导员等人员到位,制度健全,责任明确。同时,进一步规范学校团队活动室的布置,营造浓厚的氛围。
(2)充分发挥团(队)组织的先锋模范作用,积极开展共青团志愿服务、“学雷锋”、红领巾示范岗等活动。
3、加强教育“三结合”教育体系建设。加强学校与家庭、社区的联系,利用各种途径加强对青少年的教育管理。
(1)加强学校关工委工作,积极争取社会力量,做好“企校结对”工作,对孤残儿童、留守儿童、贫困学生开展关爱活动。
(2)充分利用社区学校、社会综合实践教育基地组织学生开展综合实践、社会实践活动,进一步增强学生的公民意识,提高学生的社会实践能力。
(3)大力推进“乡村学校少年宫”建设,结合学校师资及校外师资着力围绕音乐、体育、美术及民俗文化传承等方面开设课程,积极开展丰富多彩的业余活动,发展学生特长,为广大青少年能力提升提供良好的保障。
(三)、加强校园文化建设
以“美丽学校”评选为推手,“新优质学校”创评为契机,精心打造具有邛崃特色的校园文化,浸润师生心灵,提升学校办学品位,促进学校内涵发展,为“学有良教”提供优良的教育环境。
1、加强学校精神文化建设。
从办学思想、学校愿景、学校价值观、校训、校歌、校风、教风、学风等方面进一步提炼锻造出具有特色的学校精神,使之成为校园文化之魂。
2、加强学校制度文化建设。
进一步规范、建立和形成符合本校办学特色的制度,营造以德立校和依法治校的良好氛围。
3、加强学校环境文化建设。
进一步推进校园环境建设,充实校园文化的物质载体,丰富校园文化的各种有效形式,营造育人的良好环境和氛围。
4、加强学校活动文化建设。
充分利用重大节庆日、纪念日、传统节日、第二课堂等积极开展丰富多彩的活动,突出学生的主体性和创造性,凸显活动文化的育人功能。
(四)继续抓好常规工作
1、强化课堂德育渗透
(1)开足开齐思品等课程,充分发掘和利用德育资源,不断改进教学方法,在教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标,有效渗透德育教育。
(2)结合校本课程、地方课程资源的优化,进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。