。

(3)师生开展“四项教育”主题教育活动。在师生中开展以“经典教育、文明养成教育、安全健康教育、感恩教育”为主题的“四项教育”活动，通过教师受教育带动学生受教育、学生受教育带动家庭成员受教育、家庭受教育带动社会受教育，运用学校、家庭、社会三级联动的教育模式，有效建立紧密联系群众、贴近群众的长效机制。引领“学美德、树新风、促和谐”的社会风尚，实现“小手拉大手，文明齐步走”。

5、征求意见。从4月开始，围绕“促进学校发展、提高教育质量、加强师德修养、贴心服务师生”组织学校党员、教师和学生及社会群众开展“我为学校发展献计献策”群众意见征集活动。组织学校班子成员深入一线调研，重点听取教师、学生、家长和社会人士的意见建议;教师以家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，并要求撰写《家访日记》，并向学校反馈家长对我校教育教学工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。此外，设立征求意见箱，公开电子邮箱，向社会征求意见建议。

6、边学边查边改。按照习近平总书记关于对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，补精神之“钙”、除“四风”之害，祛行为之垢、立为民之制的求，对学习教育、听取意见过程中查找的问题，能改的马上改，特别是对师生、家长反映强烈的突出问题，要确定专项整治重点，同步开展整改和专项整治。重点针对“四风”问题，迅速完善制度，健全机制，制定切实可行，简便易行的管理办法，并严格执行，坚决做到令行禁止。

(二)查摆问题、开展批评(4月～5月)

1、找准找实突出问题。重点围绕为民务实清廉要求，通过师生提、自己找、领导点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题。一要对照党章、中央八项规定、省市实施意见及县教育局十个严禁，查摆贯彻落实作风建设要求的情况;二要对照领导点评、谈心谈话和走访调研时师生员工及学生家长的反映，查摆作风建设存在的突出问题;三要对照保持优良作风、教书育人、服务育人、管理育人的先进典型，查摆作风建设的差距和不足;四要对照教师职业道德规范，查摆对师德建设认识不明确、重视程度不够，缺乏事业心、不钻研业务等方面问题;相互查找业务技能、师德师风、工作作风等方面问题。同时，还要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》等有关规定进行检查。

2、认真撰写对照检查材料。校长要主持起草班子对照检查材料，