坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的学校为目标，以增强执政意识，提高办学能力为主线，全面提升行政学校班子的执政水平。

二、整改目标

　　以办人民满意的学校为总目标，加大行政班子成员的培训力度，提升工作能力。团结协作，努力造就一支由教育教学管理能力、龄结果合理的学校行政领导班子。

三、整改措施

　　1、树立终身学习的观念，建立学习型组织

　　(1)进一步健全并严格执行中心组学习制度，坚持每周一下午中心组学习。 班子成员不但要认真参加 中心组的集中学习，还要坚持自学，认真做好学习笔记，注重学习的效果，提高理论修养。(2)加强教育理论的学习，要站在总揽全局的高度，认真学习现代教学理论，了解最新发展动态，开阔眼界，把握工作的主动权，使自己成为教育工作的行家里手。(3)坚持理论联系实际的学风，讲求学习的实际效果，善于思考，勤于动笔，坚持写心得体会，边学习，边实践，充分发挥理论学习的指导作用。

　　2、强化支部核心作用，加快后备干部的培养

　　(1)、支部要紧紧围绕学校的中心工作，明确思路，统一党员意志，抓好思想发动，结合教育教学、科研实际，以创新的思维，创造性地开展党建和思想政治工作。在保持共产党员先进性教育长效机制的基础上，坚持“三会一课”制度，强化党员的角色意识、身份意识、形象意识 。激发党员身上的光荣感、事业上的责任感、学习提高的紧迫感。

　　(2).找准支部的党建工作与学科建设结合点。以创新的思维、创新载体，组织开展形式多样的党员活动，将支部活动与日常教育教学活动结合起来，拓宽组织生活领域。设立党员先锋服务岗，加强党同群众的联系，真正做到“一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜”。

　　(3).加快对学校骨干教师的培养与引导，很好地把学校骨干教师，按照“坚持标准、注重质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，积极而又慎重地吸收到党组织中来，搞好党的组织建设，增强党组织的生机和活力。

　　(4). 抓紧干部的培养和选拔。

　　第一步：校内培养。新时代的干部要求不但思想境界高，更需要创新意识和教育教学能力，及良好的人际沟通交往能力，既懂政治又懂业务。为此我们将尽最大努力为校内教育教学骨干提供展示平台，锻炼、培养、提高他们的政治、业务能力。