第二步：校内试用。先由老一代教育教学干部传帮带，适应了解领导艺术与才能，逐步放手承担工作。

　　第三步： 考核合格，正式上报备案任命。力争三内形成干部梯队。

　　3、 落实责任制，确保整改工作取得实效

　　1)学校领导班子成员要进一步转变工作作风，深入群众，建立谈心制，保证每人每月至少主动与一位教职工及一位同学谈心一次，及时了解他们的所思所想。近期着力为教师办一至两件实事，并且今后把这项制度坚持下去。

　　2)唱响“工作创新”主旋律。

　　1、思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。

　　2、管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制定创新的指导措施，提高工作效率。

　　3、教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展，再课堂教学中落实三个纬度。

　　4、德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。形成方小2+1特色工程。

　　5.党务创新。加强党的领导，搞好党的组织建设。做好党员发展工作。对那些积极要求进步，具备党员条件的教职工合格一个发展一个。

　　6.克服船到码头车到站满足现状的思想，努力学习教育教学的先进科学技术，大胆地投身到教改的工作实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

　　4、加强沟通、增进理解、形成团结协作的氛围

　　古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：“团结就是力量”。 形成团队精神， 是我们的工作达到整体效益大于部分之和的效果，是每一个领导班子必须完成的重要任务。陶西平同志在《教育的智慧》报告中提到的龟兔赛跑的故事，也更加形象地为我们讲诉了，弘扬团结协作精神，对于建设好一个组织、一个学校具有极其重要的意义。

　　为此我们将加强沟通、增进理解、形成团结协作的氛围作为学校领导班子今后工作的着力点。

　　1.定期和不定期的进行思想交流和沟通，认真开展批评与自我批评，增强相互了解和信任。班子要坚持每学期一次的民主生活会;每月一次党政联席会;每周一次领导班子工作例会。