然而近几年来，随着教育改革的推进，社会对教育的要求也在不断提高，一线教师的工作压力进一步加大。这一态势下，老师的收入是不是该涨点了？成为这座城市需要回答的问题。

一位初中校长的建议很直接：至少能和受过高等教育人才的普遍收入持平。他直言：“现在老师的收入在同样受过高等教育人群中是偏低的。”他说，每一个教师都是社会人，也需要养家糊口。在他的学校，很多年轻教师为了攒钱买房，平时都不舍得出去旅游。有的名牌大学硕士生的收入，无法完全体现他们的劳动价值。这位校长算了一笔账，对于刚入职的新教师而言，拿4000多元收入的情况，需要持续四到五年。

张江高科实验小学校长娄华英说：“上海的生活成本较高。如果能给老师们增加点绩效工资，够他们还一份房贷、养一部车子，一年有一次体面的旅行，就可以缓解老师们的生存压力。”嘉定区教师进修学院院长路光远更为重视“职称”这一块:在教育系统，职称与收入直接挂钩，然而由于每年评定名额有限，不少承担相当分量教学科研任务的年轻教师难以得到这方面的认可，积极性也受到不小打击。在他看来，能否让职称与收入稍稍脱钩，是达到多劳多得、优劳优得的途径之一。总之，用更优厚的待遇吸引更多更好的人才，留在教师队伍中，是当前应该做的。教师受益，整个队伍稳定发展了，整个社会也将受益。