（五）强化师资保障。

试点院校要根据“五年制”高职教育教学任务，合理配置师资力量。试点中职学校要选拔优秀教师参与试点工作，4—5年级的教师要有高校教师资格，试点高职院校要提供高素质专业教师到试点中职学校担任教学工作。要注重聘请行业企业高技能人才担任专业技能教学教师。

（六）加强质量保障。

试点院校要严格按照高技能人才培养要求，分专业制定人才培养质量评价标准。要研究制订质量监测和评估方案，探索建立中等、高等职业教育衔接的一体化高技能人才培养质量评价机制。要确保学生在1—3年接受必要的技能训练，在完成中职课程后，具有相应的职业技能和文化水平；在4—5年级高职学习阶段，要达到高职专科的学习要求和教学质量。

五、加强统筹管理

（一）加强统筹协调。

市教委成立职业教育人才培养改革试点项目协调小组，办公室设在职成教处，对试点院校资质、专业设置、招生计划等进行审核，对试点过程加强督导、检查和评估，确保改革试点有序、平稳推进。对试点工作保障有力，教学管理、教学质量、办学条件不断提升的院校，积极支持发展；对改革试点工作不力、达不到要求的，责令整改，整改仍达不到要求的，减少招生计划，直至停止招生。

（二）规范办学行为。

改革试点有关事项，如招生计划、招生对象、就学形式、学习地点、培养目标、学习年限等应明确告知学生、家长及社会，对违反有关规定的行为要严肃查处。严禁任何学校利用虚假广告招揽学生，引发社会不稳定。