3、师资力量

　　学院师资力量雄厚，有一支专业素质过硬、结构层次合理的双师型教师队伍。拥有专任教师160人，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称57人，船长、轮机长、大副、大管轮、注册会计师、物流师等双师型教师占14%，为确保教学质量和发展专业品牌打下了坚实基础。

　　4、办学理念

　　学院以建设知名高校，服务地方发展；培养合格人才，成就个人梦想为办学目标。坚持以人为本，服务社会，追求发展；使学生成功，让家庭放心，给社会满意。的发展理念和规则框架，个性发展，推崇良好习惯养成的德育理念。立足打造专业素质素质过硬，非专业素质良好，特别能服从，特别能坚持，特别能奋斗，特别能创新，特别能奉献的毕业生职业素养品牌。

　　5、办学特色

　　一是师资队伍特色双师型队伍建设不断加强。学院双师型教师约占教师总数的22%，同时持有高校教师资格证和行业专门资格证书。根据不同专业特点，学院制定科学合理的外出培训和生产一线顶岗计划，按学年分批次派出专业教师学习最新的知识技能和经验，保证专业教师始终保持掌握最前沿的技术和科技成果。

　　二是考试评价特色真正意义上的教考分离。学院部分专业的课程设置、教育培训内容统一由行业主管部门明确规定，教育培训计划统一由行业主管部门授权和监管，学院组织实施，理论、实训课程的考试和考核统一由行业主管部门直接组织和安排。在遵循以上三个统一的前提下，学生专业成绩合格，获得由行业主管部门审核、发放的资格证书，同时完成高职专科学业取得大专学历毕业证书，才能上岗工作。学院的教、行业主管部门的考这样一个教考分离的模式，从人才培养体制和机制上保证了教学与实训质量、毕业生质量。

　　三是质量管理特色重点突出、全面兼顾、以审核促改革的学院质量管理体系。学院办学初期，以海事特色专业为主，依据行业教育和培训质量管理规则等，建立、运行了航海教育管理特色突出、具有国际化特点的《山东海事海职业学院船员教育和培训质量管理体系》。随着专业的全方位、多层次发展，学院依托原有质量管理体系全面覆盖教育和培训管理、主管部门定期审核从而促进改革创新、达到标准的优势，进行形式与内容的拓展，形成了满足学院全面教育管理需要、突出特色专业重点需要、适合骨干专业与新增专业发展需要的创新式质量管理模式，确保了教学管理的科学、规范、严格。