给2015届考生的建议

加强历史基础知识的学习，同时要掌握历史学科的主干知识，特别要注意各个时代的历史特征，同时要加强解题能力的训练指导，特别是要提高对历史材料的解读和分析能力。

地理

没有偏、怪题，选做题难度较大

点评人：泉州一中地理高级老师、省市高三质检文科地理命题组成员陈华彪

泉州五中高三备课组长张美绚

试卷分析

今年的地理试题整体难度比去年略大一些。选择题的前八题还比较正常，但是到了后4题难度较大，图形新颖，学生很难入手，容易丢分。37题综合题的整体难度适中，但是“海洋经济”“网络经济”这个角度比较新颖，由于关于海洋地理的很多知识放在了选修2里面，而全省大多数学校这块知识几乎不教，导致第二小题关于港口的区位因素分析可能丢分会较为严重，而发展网络经济所带来的利弊影响，对经济欠发达地区的学生也是比较陌生的。选修题的难度也比较大，不容易下手。尤其是自然灾害和环境保护的两张坐标图，曲线之间的逻辑关系不容易看懂。

整张试卷还是体现了平稳过渡的特色，试卷结构和考查的主干知识没有很大的变化。也重点考查学生提取信息、调用基础知识的能力，对学生的逻辑思维能力要求较高。试卷的特色鲜明，背景材料不仅新颖，保证难以猜题，除了体现公平外，还紧扣时代发展脉搏，体现地理学科的实用性。

这份试卷对今后的教学也有启发。比如37题的第四小题设置了开放性的设问，这体现了辩证思维，这是一个重要的信息。还有这份试卷对图形的阅读能力要求很高，这也是今后要加强训练的重点地方。

给2015届考生的建议

遵循课标要求和考试说明中的地理知识与能力要求。借助思维导图，明确空间定位，构建地理知识体系，形成地理逻辑思维能力。切忌死记硬背，遵循因地制宜、因时而异的原则，明确地理环境的各个要素之间相互联系、相互制约、相互影响，学会联系，形成地理能力和学科素养。做题时要认真审题，获取和解读信息，调用所学知识加以分析，学会用规范的地理术语进行描述地理特征，分析地理原因，阐释地理过程，以及推理论证地理事象