注重学科素养，倡导创新思维
试题在考查考生灵活应用所学的地理原理、规律分析解决实际问题能力的同时，重视考查学科的思想方法，突出地理学科的素养取向。如11-12题，以拍摄草原上“日出”美景为情境，考查考生利用野外观测的方法来解决地理实际问题的基本技能。又如37题，以“对比、分析、探究、论证”等层层递进的能力要求为立意，以古丝绸之路上的关中和楚河地区自然、人文地理环境为情境，沿“区域自然环境差异——区域社会经济（城市）共性——区域文化渊源联系（秦腔）——区域经济合作（工业）”为线索展开探究与论证。尤其是第（4）小题对“某造纸厂是否扩大规模”的论证，具有较好的开放性和探究性，为考生创设一种既有明确测试目标，又有多元开放、各抒己见的作答空间，有利于考生创新思维能力的培养。
4.关注社会热点，反映时代特征
试题联系生产、生活实际，将地理学理论融入我国人口发展、循环农业、“一带一路”、湿地保护等社会关注的热点问题。如1-2题，以“循环农业生产模式”为情境，引导考生正确理解农业资源的循环利用，实现经济、社会和生态效益的良性循环。又如7-8题，以“我国不同生育率方案预测2050年人口结构”为情境，引导考生关注我国当前人口政策的调整，树立可持续发展的观念。再如37第（3）小题要求考生分析中亚地区楚河流域出现“秦腔飞地”的原因，融国家“一带一路”战略、中华优秀传统文化与地理学科为一体，具有很强的时代性。试题重视突显社会主义核心价值观的渗透、依法治国理念确立以及中华优秀传统文化的弘扬。