其次，教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。教师的一言一行，学生看在眼里，还会极力模仿。教育心理学证明，教师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。所以教师务必言行一致，用礼貌健康、用心向上的言行教育和感染学生。在不断要求学生的过程中自我也要以身作则，教师的言行示范比口头教育更有效。教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。不以物喜，不以己悲，就让自我在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。

教师民主生活会发言稿（八）：

各位党员同志大家好!这天，作为一名一线党员教师，借着党支部召开党员民主生活会的机会，对照习近平总书记提出的[三个牢固树立"的要求，深入进行一次自我剖析，改善工作作风，提高使命感和职责意识，以此来促进自身思想和工作的进步，期望与会同志对我给予帮忙。现将存在的问题及今后的打算汇报如下:

一、个人存在的问题和不足

一是自身的理论学习抓不紧，学习的自觉性不高。理论基础不够扎实，仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。虽然群众组织的各项活动和学习都能用心参加，但平时自我学习的自觉性不高，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

二是进取心不够强。没有时刻坚持高标准严格要求自我，认为自我已从教多年，对教学资料很熟悉，不愿花费更多的业余时间备课。在教学方面缺乏反思，存在应付的想法。对教学总结不够，很少撰写教学论文。

三是对青年教师的培养工作做的不够好。与他们关心、交流不够，不能主动谈心，认为他们如果有问题会来找我，很少去主动指导。认为自我的教学任务已经够多了，就抽不出时间去听他们的课了。党员教师民主生活会发言材料。

四是不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。

五是持续和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自我混同于一般群众，降低了对自我的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处持续共产党员先进性这根[弦"绷的不紧。