焦裕禄虽然已经离开我们多年了，但是他的精神风范却在中国大地上，不断激励着一代又一代的党员干部为广大人民谋福祉而上下求索，努力探寻，践行共产党人的庄严承诺。习近平总书记曾对焦裕禄家属和基层模范干部代表动情地说，我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育成长起来的，焦裕禄同志的形象一直在我心中。“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。”“为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。”习近平总书记一首《念奴娇》，写尽焦裕禄的为民情怀与英雄本色，也道出了无数人心中优秀共产党人的良好形象与精神风貌。

在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党伟大时代，我们每一位党员干部都要以焦裕禄为榜样，自觉学习和弘扬焦裕禄精神，常修为政之德，不移公仆之心，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，像焦裕禄那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄那样生命不息、奋斗不止，努力成为党和人民信赖的好干部。

领导干部坚定服务宗旨坚守为公情怀心得体会(3)

走好群众路线，为人民谋福祉，离不开与人民群众心连心的公仆情怀。这样的情怀从何而来?

坚定“一切为了群众、一切依靠群众”的思想信念，才能有全心全意为人民服务的真挚情怀。公仆情怀的实质就是把宗旨意识、群众路线真正装到心里去，时刻与人民群众保持血肉联系，这是教育实践活动的要义所在。第二批教育实践活动就在群众“家门口”，同群众联系更直接、更紧密，确保活动取得实效、让群众满意，筑牢思想基础至关重要。正如市委书记孙春兰强调的，在教育实践活动中，要深化学习教育，进一步增强思想自觉和行动自觉，切实解决思想总开关问题，真正弄明白党性党风的基本要求是什么?群众路线的本质要求是什么?自身的问题和差距是什么?改进作风的方向和重点是什么?解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题。

思想上松一寸，行动上就可能差一尺。切实解决思想总开关问题，决不能浅尝辄止、不求就里，必须静下心、坐得住、学得深、学得透。如果学习不到位，受到震撼和触动的程度不足，听取意见不真正深入群众，查找问题不深刻、不全面，思想认识的“闸门”就会松动，宗旨意识和群众观点就很难深入“骨髓”。从思想和行动上增强自觉性，不为学而学，开门听意见，真心找差距，这是走好群众路线、锻造公仆情怀的关键所在。