科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。

5.根据原文提供的信息，下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是(3分）

A.科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟

B.自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感

C.研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象

D.促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力

【答案】5．D

【解析】本题考查“理解文中重要概念或词语的含义”的能力，属于社科文常规题型，能力层级为B。D选项答非所问，不是对“科学美”内涵的理解，而是对其作用的阐述。

做本题时，要注意审题，是对“科学美”内涵的理解；还应注意现代文阅读干扰项设置的各种类型，如答非所问、张冠李戴、强加因果等。

6.根据原文提供的信息，下列关于科学成果的表述符合原意的一项是(3分）

A.欧拉的《音乐新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美

B.欧几里德的数学专著《几何原本》具有音乐般的美妙品格

C.狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象,风骨超常伦”般的境界

D.狄拉克的“单磁核”假说经实验证实出磁与电共有的对称之美

【答案】6.B

【解析】本题考查“筛选并整合文中的信息”和““分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级为C。A项原文只表述了《音乐新理论的尝试》将数学美与艺术美相结合，但并没有说呈现了科学美，属于无中生有；B项原文说用高适的诗句来描述狄克拉的反粒子理论带来的精神震撼，并没有说反粒子理论具有这样的境界；D项原文表述为这一假说是从磁与电共有的对称之美得到启示，而不是通过实验去证实它具有磁与电共有的对称之美。

7.作者说,学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美。你赞同吗？结合原文提供的信息说明理由。（5分）

【答案】7.（1）赞同。（2）美是真理的光辉，学习数学会有韵律美的体验和感受。机械的题海战术是急功近利的表现，使孩子们失去了探寻科学美的机会。

【解析】本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”和“从不同角度和层面阐发文本的内容和形式”的能力，能力层级为D。【解析】：根据原文信息，首先肯定学习数学会有韵律美的体验和感悟。第五段的最后一句提出急功近利使人们失去探寻更高层次科学美的机会，而机械的题海战术，同样是急功近利的表现，它也使孩子们失去了探寻科学美的机会。