成功之星表彰　4月28日　操场　校级各班5人，班级自定　3、　各班推选活动中的5位优秀学生进行校级表彰;

4、各班根据3月活动情况在班中进行表彰;阶段性的表彰活动，一方面肯定了学生活动的成果，另一方面激励了学生继续努力下一步的活动。

小结活动　4月22至26日间　操场与

教室　全体学生

1、利用22日周一升旗仪式时，校长对整个主题活动进行了小结与肯定。

2、各班回到教室后利用班会课进行小结反思。　近两个月的活动，应该说成效是明显的，学生接受的并不是空洞的说教，而是贴近他们生活的活动，学生普遍认为有收获。

三、总的成效：

近两个月的活动，从启动到小结，中间10多项大大小小的活动，始终贯穿着“缅怀英烈、践行精神、圆成长梦”的主题。各项活动符合学生的年龄层次，涌现了许多表现优异的学生，同时也受到了社区的肯定，更为主要的是得到了家长的认可。成效收获主要表现在以下几方面：

1、社会上受到好评：植树、宣讲、缅怀、劝导等等活动，取得比较好的社会反响，学生虽然小，但他们的影响力是巨大的，许多镇区内的人们，看到学生这样的表现，也纷纷行动起来，参与到活动中来。去小区植树，小区业主来帮忙了;在路口劝导，车辆行人都自觉了;到社区宣讲，听众竖起了大拇指。最值得一提的是：六年级全体学生步行去缅怀消除烈士，在途中，有一些行人不自觉地加入了这个行列，全程参与了缅怀活动。

2、家长中得到认可：学生在家能自觉践行雷锋精神，以英烈为榜样，这个变化是明显的，家长主要觉得孩子们更懂事了，有时候一声“谢谢”，有时候主动盛碗饭，有时候帮捶捶背，而且更讲道理了，这让家长们觉得蛮感动。

3、学校里取得进步：早读时，午休时，课堂上，作业本里，学生的进步是明显的，大课间的景象更是热火朝天，你争我赶的良好竞争形态已然成风。学习习惯的提升，学习状态的变化，是老师们最喜欢看到的。

4、学生心中觉得有收获：许多的活动切合学生学习生活实际，既注重感受理解，又注重实践体验，所以，学生不仅仅停留在表面的认识上，更有自我的感悟，还有能力的提升，收获是实实在在的!

以上的这些，我们想应该就是我们德育所追求的最佳效果。

四、反思总结