针对中小学生普遍法制观念淡薄、自我防范意识差的情况，××积极深入校园，主动配合学校，对辖区中小学生广泛开展法制教育、旅游安全、交通安全、食品卫生、防火、防盗和预防洪水、雷电等自然灾害等安全常识教育，教会青少年在特殊情况下自护自救、防卫逃生等生存本领，提高其法制意识、安全意识及自我保护能力。去年该小学一名学生家中发生了煤气泄漏，当时家里只有他和母亲两人，而且他母亲正在午休，情况十分危急。闻到异味的学生非常冷静地打开了家里的窗户，并摇醒了母亲，成功避免了一场可能发生的悲剧。事后大人问他为什么这么冷静，他自豪地回答说是彭叔叔教的。3月，××组织了××桥小学全体学生前往××绿茵广场，观看了禁毒宣传展览，并在“远离毒品”宣传条幅上签名，使学生们认清了毒品的危害性，做到从小就远离毒品。

未成年人往往自控能力差，面对网吧的诱惑常常力不从心，一不小心就会深受其害。8月份的一天，××桥小学毕业班学生唐剑锋的班主任发现他一连3天未来上学，打电话到家里，父母还以为他在学校上课。××得知这一情况后，发动师生在附近网吧寻找，终于在八大家一黑网吧内将唐剑锋找到。在给唐剑锋做思想工作的同时，××深深认识到要让学生彻底远离网吧这一“毒瘤”，仅靠他一个人是不够的，要发动多方面力量，群策群力，才能达到好的效果。他一方面积极和工商、文化部门取得联系，加大对辖区学校周边网吧的监管力度，另一方面加强了对学生的宣传教育。上半年，××还特地发动社区离退休干部、老党员成立了××社区“四点半”学校，将放学后没有地方呆的学生组织到社区活动室开展健康有意义的活动，并到学校周边的网吧内将偷偷溜到里面玩耍的学生“请”出来。目前，××桥小学附近的网吧内再也看不到该校学生的身影了。

××在工作中发现，未成年人走上违法犯罪的道路，其因素是多方面的，既有社会的因素，也有家庭的因素，特别是单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女容易出现此类问题。为此，他积极对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的子女给予关怀和帮助，了解他们的家庭、生活和学习情况，使这些特殊家庭的子女也能够健康成长。，××了解到辖区一名辍学儿童潘灯遭父母遗弃，跟奶奶生活在一起。由于缺乏管教，他平时行为古怪，心理心态不正常，成天玩电子游戏，甚至染上了小偷小摸的不良习惯。为了给潘灯提供一个好的学习和生活环境，××主动带着潘灯到学校，恳请学校收下。而且在一段时间里，每天接他放学，盯着他做完作业，看着他睡下才离开。他经常利用工作之余到学校了解潘灯的学习情况。考虑到潘灯的家庭经济状况较差，潘灯的奶奶每个月只拿低保，××在每个学期开学前一定亲手将学费交给潘灯的奶奶，并把他春秋游的费用直接交到学校。当老人家看到一位与自家无亲无故的民警这么关心自己的孙子及家庭，并无偿资助学费时，几次都感动得要给××下跪，××只是平静地说：“这是我应该做的”。现在小潘灯改变了学习习惯，比较听老师的话，见到××就会亲热地叫他“彭爸爸”。几年来，××一共帮助了10多位因为家境困难或染上不良习气而辍学的未成年人重返校园，使他们重新走上人生正轨。