6、强化化学实验能力的考查，除了选择题第10题外，第26题实验题今年继续回归传统，考查装置的选择、仪器的连接、气体的收集与净化。相对于安徽卷，全国卷对于实验能力的考查要求较高。这也给安徽初中教学一个启示，不能盲目的追求所谓的“科学探究题”，还是要回归实验本身，高考实验考查的部分基本都来自初中。

7、注重计算能力的考查。全国卷的特点就是计算量大，如27题就有平衡常数及离子浓度计算三个问题，28题有有效氯含量的计算，36题有纯度计算，37题有密度的计算。总的来说计算量较去年要多，几乎没有技巧性的计算，主要突出考查化学计算的能力。

二、总体印象

试题平稳，平易近人，难度较小，易上手。选择题部分的7道题目对于考生来说都似曾相识的感觉，所考查的知识点在平时的模考中情境几乎都出现过，如第8题NA问题比平时练习的还要简单。第11题与芜湖5月模拟题几乎相同。非选择题必选部分（26-28题）试题感觉就是平时所做习题的拼盘。如26题就是把氨气的制备与氮氧化物的处理拼在一起。27题的情境铬酸根与重铬酸根离子转化在芜湖5月模拟题中也出现过。28题就是粗盐的提纯和一些模拟题的混编。选考题36、37题难度虽有起伏，但是选考的同学毕竟很少。

全国I卷相对于以前的安徽卷题型变化不大，但考查的知识点更多，回归了化学的自身特点，更加注重考查考生对基础知识的掌握情况以及综合分析问题的能力。

生物：试题形式多样难度有所增加

安徽师范大学附属中学顾涛

总体来看今年理综生物试卷的难度适中，考试内容不偏不怪，以考查主干知识为主，对考生科学素养和能力方面进行了很好的测量，特别是分析和解决实际问题能力和实验设计能力方面。试题表现形式多样，图文并茂，阅读量减小，具有较好的区分度，与往年相比（尤其是2015年）试题难度还是有所增加的。

一、试题分析

第1题考查细胞的分子组成和结构，涉及真原核细胞比较、细胞器等方面，难度较低。第2题介绍“离子泵”时开门见山，先告诉我们需要载体蛋白和ATP，再考查物质运输方面知识，难度较低。第3题是测定酶活力实验，要求选择出最佳实验操作顺序，属于对实验与探究能力的考查，难度适中。第4题涉及神经冲动的传导及传递，难度适中。第5题是一道涉及生态学思想的信息题，涉及生物学思想、理念和价值判断，猛一看难度较大，细一品实则简单。第6题将经典遗传学中的遗传病与生物进化中的基因频率联系在一起，难度适中。