语文是高考必考的科目，也是高考中最好拉分的一门科目，很多学生高考能取得较好的成绩，往往就是语文上保持比较高的考试水准，获得了比较高的成绩，而高一是高中阶段非常重要的一个年级，高一语文也是打基础的年纪，很多学生高一没有打好基础，最终导致很多学习得不到进步，而高一语文辅导网课就能起到很好的辅导作用，让学生能够知道自己哪些方面欠缺，进行针对性的补习。[详细]

京东数码音乐是京东商城出品的，专注于为用户提供优质的音乐和优质的听力感受，支持在线播放和本地播放两种模式，同时为用户提供当前热点歌曲清单，用户可以随时随地享受优质的数码音乐。总的来说，京东数字音乐非常好，京东音乐曲库丰富，类型多样。 [详细]

与电子商务有关的地位很多呢例如技术部的产品经理、网站产品经理、net软件开发技术人员、DBA、数据开发技术人员、网站高级系统技术人员。另外，采购部、市场部、财务部、物流部等与电子商务有关。由于电子商务是互联网爆炸性发展的直接产物，与许多电子职位有关，发展空间相对较大。 [详细]

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考，大胆质疑，不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固。在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记，丢下教材看资料；即使看书，也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导，甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）.阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。 （2）.阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 （3）.阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” （4）.阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （5）.阅读小字、注释，拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右，学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释，除了扫清文字障碍处，还介绍某些学术观点，也不妨阅读一下，以启发思考，拓展思维。更何况，小字、注释，文字生动，引人入胜，可以激发我们学史的兴趣。 （6）.阅读文献材料，提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力，“去伪存真，由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻，可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释，扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景，更要运用科学的理论对材料进行加工整理，更大限度的提高有效信息。 （7）.阅读历史地图，形成时空观 古人治史，尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图，另有单独的历史地图册，边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过，结果，以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图，所以要格外重视。 （8）.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图，此外还有些表格。这些图画有历史人物画，遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力，想象力，使新学的历史知识更直观，更立体，更丰厚。这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感。 （9）.阅读书后年表，理清历史线索 课后的大事年表要反复读，每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结。 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲。这三步是由表及里，由浅入深，由点到线再到面，循序渐进，循环往复，便于进行高效、系统而有趣味地历史学习。在教学中，我们运用“三步曲”，取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学，科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。一是“全”，即方方面面，全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓，要善于概括梳理，做到“去粗取精”。如“鸦片战争”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方、战争路线和阶段、重要的反抗斗争、主要人物等。“了解”的基础是记忆，因此，要提高记忆力，探究记忆方法。 “理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败？为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端？等等。 形成“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。仍以“鸦片战争”为例，我们要从战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打；政治腐败必然导致军事失败；腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手；林则徐是伟大的民族英雄；勿忘国耻，振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础。历史课的“预习”也应属于“了解”这一步。“理解”是至关重要的一步，是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握，由封闭式孤立学习到开放式合作学习，由被动的接受式学习到主体性探究式学习等。还要求把历史学习和政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会事半功倍，乐趣无穷。以下是一些基本的记忆方法。 （1）.浓缩法 浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。如中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，大运河记住“永、通、邗、南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。 （2）.比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象、历史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质、革命性质、革命动力是相同的，领导阶级、指导思想、群众基础、革命前途、革命结果是不同的。通过比较，便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”。这种比较，不仅要前后对照，古今比较，还要中外联系比较，如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础。 （3）.图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简洁明了形象生动，记忆变得轻松。 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握。如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容、特点、作用”等几个方面去掌握。制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同，找出规律；而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”、“1818年”属于数字重叠，等。 总之，历史记忆的方法很多，诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等等。这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会可以增强自信心。中小学阶段是记忆的黄金时期，所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆，获取丰富的历史知识。 五.历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。 第三步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步：“史感”——感受历史。 学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的，不要割裂开来，要互相渗透，互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力，复习时要求准确全面。“史通”、“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统。“史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识形成这四个步骤，会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭、社区和广阔的社会生活，引向图书馆、互联网、博物馆、历史遗存等丰富的历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史研究性学习。总之，要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快，看到的记得住，做过的才能会”。历史学习，要求同学就某一问题，通过查阅资料，走访考查，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告。还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会，历史题材的邮品、图片展等。还可以开展“我的家庭历史”的调查活动。[详细]

大学入学考试结束后，最重要的是志愿者填写，选择好的学校，好的专业很重要。山西大学入学考试240分能上哪所大学？以下是小编根据往年分数线整理的山西240分大学名单，供参考。 山西2021高考240分能考什么院校（理科） 根据往年全国大学山西大学入学考试的数据分析，山西大学入学考试理科240分的大学有济南工程职业技术学院、石家庄医学高等专业学校、山西工程职业学院等。 大学的名字。 大学的最低分数。 文理科。 批量名称。 录取的概率。 概率说明(稳定保证) 招生专业的总数。 济南工程职业技术学院。 255。 理科。 专业批准。 35。 冲锋。 1.1的双曲馀弦值。 石家庄医学高等专业学校。 253。 理科。 专科批。 38。的双曲馀弦值。 冲。 22。的双曲馀弦值。 山西工程职业学院。 253。 理科。 专业批准。 38。的双曲馀弦值。 冲锋。 52。 桂林理工大学。 252。 理科。 专业批准。 40。 冲锋。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 桂林旅游学院。 251。 理科。 专科批。 40。 冲。 1.1的双曲馀弦值。 北京经贸职业学院。 236。 理科。 专业批准。 66。 稳。 7。 潍坊护理职业学院。 234。 理科。 专业批准。 69。 稳定下来。稳定下来。 1.1的双曲馀弦值。 大兴安岭职业学院。 234。 理科。 专业批准。 69。 稳定下来。稳定下来。 7的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 上海工商职业技术学院。 223。 理科。 专科批。 69。 稳。 5。 山西建筑职业技术学院。 233。 理科。 专科批。 70。 稳定下来。稳定下来。 29。的双曲馀弦值。 西安外事学院。 223。 理科。 专业批准。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 18。的双曲馀弦值。 浙江工商职业技术学院。 209年。 理科。 专业批准。 87。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 16。的双曲馀弦值。 晋中职业技术学院。 222。 理科。 专科批。 87。的双曲馀弦值。 保。 50。 上海杉达学院。 221。 理科。 专业批准。 88。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 廊坊燕京职业技术学院。 216。 理科。 专业批准。 90。 保。 1。 [详细]

这是典型的学习焦虑症，个体处于一定的应激状态便会感到焦虑，这是正常的，在学生中常见的是慢性焦虑，表现为持续性的紧张和不安;学习、活动时心烦意乱，记忆和思维受阻;交往中紧张、易激惹;遇事时惊慌失措，往坏处想等。 造成焦虑症的原因是多方面的，首先是来自学校、教师的压力;其次，父母望子成龙，对子女期望过高;再次，社会风向导致企业和个人都十分重视学历;还有就是情境因素，比如天气过热或过冷，监考人员过于严肃而造成气氛紧张等。 出现该类问题时，班主任应帮学生树立自信心，克服自卑感，指导学生实事求是的调整自我期望。其次还应该帮学生树立正确的考试观、成绩观，考试虽然是选拔学生较公平的标准，但也存在局限性和偶然性，一次考试的成败并不能对学业完整评价。同时，在平时的学习生活中多于家长和学生沟通，指导学生调节紧张情绪，帮助学生营造紧张又不失宽松的迎考氛围。[详细]

【摘要】高考第一志愿本科线是什么意思？每年的大学入学考试都经常听到第一志愿者本科线、本科线等语言。第一志愿者本科线是什么意思？本科线是什么意思？以下是原因。 问:大学入学考试第一志愿者本科线是什么意思？ a:第一志愿者是大学入学考试申请志愿者时，多所学校的志愿者被考生选择，其中第一志愿者是最重要的，在同一批中，必须按志愿者顺序合格。本科线就是三本大学录取线，也叫三本线。一所大学的录取线叫重点线两所大学的录取线叫两条线。 志愿者填写报纸。 一般来说，学生填写报纸时，第一志愿者填写的比较高，属于那种碰撞运气，只能报告一些。大胆地尝试一下。第二志愿者符合自己的能力，第三志愿者是有保证的，一定能做到。 本科线。 高考结束后会要求学生填报志愿，并分批次录取，本科分为一本、二本和三本，其中一本大学的录取线叫重点线，二本大学的录取线叫二本线，三本大学的录取线叫三本线或本科线，所以本科分数线指的就是三本的录取分数线，高考成绩在本科分数线以上，就说明基本能上本科学校了，但不排除有特殊原因没有被录取。 本科分数线不固定，每年各省本科线不同，根据当年招生计划、考生人数和当年高考问题难易度决定。例如，如果所有的本科学校都在某个省招收30000人的话，所有考生的成绩都会排名，第30000人的分数是该省的本科分数线，根据地方的不同录取人数也不同，志愿者的分数也不同，所以不同。 另外不同的学校也有自己的分数线，根据报考本学校的考生成绩进行排名，录取的最后一名的成绩就是该学校的分数线，可以简单理解为最低的入学分数，超过这个分数才有可能被录取。 填写大学入学考试第一志愿者的技术。 在填写志愿者的过程中，如果能正确把握填写志愿者的梯度，就能提高被录用的概率。因此，考生必须正确处理第一志愿者和非第一志愿者的梯度和平行志愿者之间的梯度。高考填写志愿者各批的第一志愿者很重要，特别是一些大学的第一志愿者满额率很高。但是，这并不意味着二、三志愿者不重要。 在每年的录取中，总有一部分院校第一志愿生源不足，要录取第二志愿，甚至通过调剂、降分才能完成招生计划。因此，不能因为第一志愿满额率高就忽视第、三志愿填报。各志愿者填写时，要注意拉开梯度，慎重填写第二、三志愿者。如有的本科一批院校，为了提高生源的质量，通过政策规定和志愿分数级差等形式，每年都在第二、三志愿中择优录取部分高分考生。 有些农、林矿、油、师范类，或者边远地区、名气不大的院校，在第一志愿往往也有可能完不成招生计划，需要到第二、三志愿去补录。对于这类院校的志愿填报考生要慎重考虑，不要委曲求全，以免录取后对院校不中意，导致不报到、退学等现象的发生。 [详细]

现在学校课堂当中老师传授学生的知识，基本上都需要课后来进行慢慢的消化，这种消化的过程当中，有一部分学生无法掌握，这就需要找家教培训来帮孩子提升成绩，家教老师能通过传授自己的经验，让学生快速掌握到一些难点，并且家教老师还会根据实际课程当中存在的知识点给学生进行授课，让学生快速掌握一些解题的技巧和方式，这样学生的成绩也能得到全面的提高。[详细]

四年级数学主要学习整数和小学的加减混合运算，三角形的特征，多位数乘除法，单位换算等知识点，家长如果想要辅导孩子的话，学大老师可以给一些建议。 1. 同步辅导。家长如果有时间的话尽量能够辅导孩子写作业，同步辅导，然后检查作业效果，看一下孩子的学习情况，将白天学习的知识再带孩子复习一遍。这样既能够巩固知识点，而且对后面的学习也有好处。 2. 综合复习。有些时候可能没有时间每节辅导，那就可以整个章节辅导，梳理知识点，建议家长给孩子画一个思维导图，这样清晰脉络，有利于孩子的吸收知识。 以上是两种两种情况下的一些方法，随着现在教学方法的不断改变，学大老师建议家长也要多和老师交流，看一下目前的教学方式是什么，从而更好的辅导孩子。[详细]

苏联成立 （1）苏联的建立打破了资本主义一统天下的局面，向世界宣告一种新的社会制度的诞生！ （2）苏联的成立，使国际关系格局发生了重大变化，苏联逐步成为与资本主义世界相抗衡的一支重大力量。 （3）苏联的成立对国际无产阶级隔命运动和被压迫民族的解放运动是一个极大的鼓舞和推动，为社会主义事业的传播和国际共产主义运动的发展提供了一个参考和指导中心，使它能够为其他国家和地区的社会主义事业的发展提供援助，从而推动了社会主义事业的发展和马克思主义的传播。 （4）苏联的建立使人类进入到探索社会主义发展道路的新时期，这被看做是世界现代史的开端。 苏联解体 （1）两极格局结束，暂时形成“一超多强”的局面，世界呈现出多极化的发展趋势。根源：世界经济的多极化发展。20世纪六七十年代西欧和日本经济迅速发展，逐渐形成资本主义世界美国、西欧、日本三足鼎立的局面，使美苏两极格局受到冲击，世界格局开始朝着多极化方向发展。70年代新加坡和韩非经济高速发展，不仅超过西方发达国家，而且成为美国、西欧、日本的竞争对手。 （2）新格局的形成将取决于综合国力对比的变化。我们要充分利用有利的国际局势，抓住机遇，全力发展，只有增强国力，才能在新格局中占有一席之地；要抵制和反对西方腐朽势力的渗透，维护国家安全和独立。[详细]

高中生要想学好物理这门科目，那么就离不开一个好的学习方法，只有掌握好的学习方法方能达到更高的学习效率，学习起来才能事半功倍!虽然说高中物理有很多的学习方法，同时也因人而异，但是学习高中物理必须要学会预习。 高中生只有通过预习，才能提前把握物理学习的重点，在完成预习功课时就能发现自己不懂的问题，这样带着预习的问题来听课就能提高听课效率，更加突出听课重点。当老师在课堂上讲到自己不懂之处时，就要非常主动并且注意的来听课，一定要争取在课堂上当场解决。同时比对老师的讲解从而检查自己预习时是否真正的理解掌握了教材深度和广度，学生要学会老师分析疑难的过程和思维方法，当然也能在此基础上提出自己的质疑、析疑及见解水平。 如此听讲完课堂知识后不光能掌握知识重点、突破难点、紧抓关键，还能更好地掌握老师分析与解决问题的思路和方法，从而能帮助自身更加提高物理学习能力。[详细]

【摘要】2021宁夏高考成绩什么时候出？随着高考的结束，高考成绩的发布时间就成为了广大考生和家长所关注的问题，以下是由整理的相关信息，希望对大家有所帮助！ 问：2021宁夏高考成绩什么时候出？ a:2021宁夏大学入学考试的评分时间是6月23日左右。考生可登录宁夏招考官方网站，凭考生号和高考报名时设置的密码查询高考成绩、体检信息、特征信息等。 大学入学考试成绩发表前应该做什么？ 详细计划如何选择大学和专业。经历过高考的人都知道，填报志愿时选专业也是个让人及其头疼的事，因此考生和家长一定要提早做准备。不仅要考虑优势和兴趣，还要考虑大学毕业后的就业前景。所以一定要选择自己喜欢的感兴趣的专业。 新大学入学考试的志愿者方法。 大学入学考试志愿者填写的时候，很多家长和考生都很困惑，不知道选择专业很重要还是选择学校很重要。在学校方面，好大学对不同水平的成绩有不同的理解。985所大学、211所大学、双一流大学、双一流学科建设大学、普通大学、每个人对好大学的理解不同的专业方面，填写时是考生和家长喜欢的专业合格，还是被就业前景好的专业合格。 大学入学考试志愿者的申请程序。 第一步，根据排名确定大学，每年考生人数、问题难易度、大学招生计划可能发生变化，每年大学的合格分数线有变动，但排名比较稳定，考生采用排名法定位自己的考试。 第二步是根据兴趣能力明确专业方向，在志愿者填写之前，考生必须全面了解自己的兴趣、能力和性格。不管一个专业的就业率有多高，如果自己不感兴趣的话，理性和毅力很难学好，毕业也有问题，考生必须选择最适合自己的专业。 第三步，优选目标志愿者，优选是在前两步规定可以考试的大学和专业后进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何使自己的志愿者更加安全，确保各大学的所有专家都有数量。 [详细]

潍坊学大教育培训学校，成立于2009年9月，是经市潍坊教育局批准成立的专门从事中小学生个性化课外辅导、专注于潍坊地区教育服务领域的培训学校。 潍坊学大教育培训学校是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。“以父母情怀 做教育产业”，学大教育全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，充分尊重和正确引导每一位学生的个性，鼎力发掘所有学生的优质个性潜能，有效促进学生全面发展和个性发展的统一。学大教育通过量身定做学生个性化教育方案，有效提升每一位学生的学习信心、学习动力、学习兴趣和学习能力，帮助所有学生在熟练掌握学科知识中感悟学习的快乐，享受成功的愉悦。潍坊学大教育培训学校是所有学生的学习乐园、心灵之家、成长摇篮。[详细]

我也是一个文科生，文综是我的特长，特别是地理，我考过97的高分。其实学地理真的很有趣，想必你也感受到了。地理虽然被安排在文科当中，但改变不了它偏理科的本性。所以光死记硬背肯定是学不好地理的，当然不能说它不需要去背去记，相反背和记是学好地理的关键。主要是看你怎么去背去记，方法掌握的好才能有好的成绩。别人怎么学的地理我不知道，就我理解，学地理得有很强的逻辑思维，要有很强的调理性。你肯定会迷茫，怎么才能做到这两点？其实很简单，就是多翻翻地理图册，不管是人文地理还是自然地理，首先，你得知道具体的地理位置，相应的气候条件、人文条件，在脑子里形成一个大概，这样有助于你看到问题，脑子里就有一个模型，不会看到问题就去做，结果漏洞百出，造成答案不严谨。看地理图册还有一个好处，它不仅有趣，而且有助于形象记忆，不容易忘记，特别是那些大江大河，山脉高山的走势。至于记忆方法，类比记忆就不错，比喻，北纬30度上有哪些著名的地方，这样可以触类旁通，举一反三；差别记忆也不错，主要是记两个或以上事物相似但不同的地方。[详细]

您好，每个课程在您报名前都签好协议的，这要看当地学大校区和您怎么谈的，如果有这一项条款，没有学完退费给您，就可以退费，如果没有，也就退不了费了，我们学大校区的老师，在您报名时，会和您进行协议商量和课程定制，正常情况下，学了几节课或是学了一半的课程，您要求退款，这是不合理的，您在退款前先想好是什么原因导致您要求退款，如果是我方的责任，退款是可以的，如果是您的个人原因造成，我方是不支持退款，这个请见谅，谢谢！具体协议请和当地校区的责任人谈。[详细]