这个跟我国的地理位置,南北不同气候特点有着非常密切的关系.归纳来看主要有这么几点： 1、我国幅员辽阔.南北距离远,地理角度来说是南方低纬度北方高纬度,相差30多度.太阳在北半球冬季时直射南半球,导致南方太阳辐射强度和日照时间都强于或者长于于北方,温度较高.这个是纬度位置的原因,纬度位置不同导致太阳辐射不同。 而夏天呢,夏天太阳直射北半球,虽然辐射强度南方仍然大于北方,可是日照时间北方却长于南方,这样南北太阳辐射量的差别就不会想冬季这么大.温度差别也就没有这么大。 2、北方,冬季受蒙古西伯利亚的冷高压影响,经常有冷空气南下形成寒潮,使气温大大降低.南方则受来自海洋的暖湿气流影响,冬季大多是温和的.这个是气候的原因。 3、东西走向的山脉比如秦岭阻挡了冷气团的南下,使南方气温偏高而北方气温很底,温差自然就大了.这个是地形的原因。 在多个地理因素（太阳辐射,气候,地形）的综合作用下,使得我国南北温差冬季比夏天大很多。[详细]

文科主要依靠自己的记忆力和分析力，多背诵，当然包括你做的试卷，也要背诵。因为有解决问题的方法和技术。 [详细]

对于中考生来讲，最怕的就是考试中遇到难题不会解题了，如果心理不好的考生甚至可能会一直死磕难题，导致最后考试题目都做不完也是可能发生的情况。而中考考试无论是哪一门科目考卷的出题编排其实都是按照由易到难进行的，而且《中考考试说明》上也都有难点、题型的介绍。 中考生在考场上应该一张试卷做三遍：第一遍是按顺序解答，重点在解答简单题、中难题，假如遇到超过5min还没头绪的题目就应暂时放弃。第二遍则是要仔细解决在第1遍时候没有做或者没完全做完的难题。第三遍是需要使用至少15min进行全面检查，重点是查找自己答题卷上的书写、格式以及小题问答上。所以如果在考试时遇到难题不会解答时可以选择暂时放弃，说不定在做完其他题目时再做这道题会有“柳暗花明又一村”的感觉，这时解题就不费吹灰之力了。[详细]

C降低人体新陈代谢使人在炎热环境中散热的主要方式[详细]

【摘要】新乡大学入学考试频道根据河南招生考试信息网发表的《关于2020年河南普通大学招生申请的通知》，2020年河南新乡普通大学入学考试在线申请时间和方式发表，预定于11月18日9点开始申请。具体如下 注册方式和时间表。 我省普通高校招生报名实行网上报名与现场确认相结合的办法，包括网上信息采集、现场信息采集与确认、符合政策的资格条件申报、考生诚信承诺书、资格审查等报名环节。考生必须按要求完成审查，申请大学入学考试才有效。 符合应聘条件的考生必须按规定时间登录河南省招生事务所网站(www.heao.gov.cn)，进入河南省普通高中招生服务平台，认真阅读应聘要求和考生诚实承诺书，按要求如实填写基本信息，对填写信息的真实性、准确性负责。 在线注册时间:艺术和体育:从11月18日9:00到11月23日18:00。非艺术、体育类:普通高中应届毕业生从11月18日9点开始，其他考生从11月25日9点开始，截止日期:12月2日18点。 2020年在河南新乡普通大学入学考试网上申请后，考生必须向学校和注册点提交注册所需的证明书，现场拍照，收集指纹和身份证明信息。考生应认真核对注册表上的所有信息，确认无误后，本人签字确认，不得由他人签字。 在网上收集应聘信息后，符合照顾条件的考生(少数民族考生直接从身份证芯片中阅读信息，无需申报)、申报农村特别计划中的国家特别和地方特别考试资格的考生(高中特别在线申报)、外来劳动者转移儿童考生、制作卡贫困家庭考生、残疾人考生、河南省普通高中招生考生服务平台申报时间:与申请时间一致。在规定时间内未按要求进行网上资格条件申报的考生，不能进行资格审查，不能享受相应的照顾和特别等政策。 2020年河南新乡普通大学入学考试入口点击。 [详细]

文言文讲究礼貌性称呼。礼貌性称呼，对己是“谦称”，对人是“敬称”。下列礼貌性称呼是非常普遍的。 (一）用专门性的具有代词性的词语。 1.自称方面，有“臣”、“仆”、“鄙人”、“妾”等用于对长辈或平辈。如： ①臣能令君胜。（《孙膑》）（我能叫您获胜。） ②仆非敢如此也。（司马迁《报任少卿书》）（我不敢这样做。） ③鄙人不慧，将有志于世。（《中山狼传》）（我虽不聪明，但还想在世上做点事业。） ④若怜妾而活之，当秘勿泄。（《画皮》）（如果可怜我想救活我，就该保守秘密，不要讲出去。） 这里要说明的是：例①中孙膑与田忌并非君臣关系，例②司马迁与任少卿并非主仆关系，例④的“妾”也不是“小老婆”的意思。所以，只是一种谦称。 帝王诸侯有专用的表谦称的词。战国时代多用“寡人”，如：“先生之以此听寡人也。”（《去私》）（先生在这件事上听从我的劝告吧。）后代多用“孤”，如：“孤不度德量力。”（《隆中对》）（我不能估计自己的德行与能力。）至于“朕”则不是什么谦称，而是秦以后皇帝专用的自称。 2.对称方面，有“君”、“子”、“公”、“足下”、“先生”、“夫子”、“卿”、“阁下”、“陛下”等。其中“先生”、“夫子”多用于长者；“卿”是上对下（君对臣、夫对妻）的爱称；“阁下”称有较高职位的人；“陛下”只用于对皇帝。如： ⑤君安与项伯有故?（《鸿门宴》）（您怎么跟项伯有老交情?）（按实际地位，刘邦是“君”；而他称张良为“君”，可见“君”是代词性。） ⑥足下事皆成。（《陈涉世家》）（您的事业都会成功。） ⑦又安能发狼踪以指示夫子之鹰犬也?（《中山狼传》（又怎么能发现狼的踪迹来指点给您 的猎鹰、猎狗呢?） ⑧誓不相隔卿Q(《孔雀东南飞》）（发誓不和你分开。）(按:妻子对丈夫称“卿”却不行，《世说新语•惑溺》中便批评了王安丰的妻子用“卿”称呼王安丰。） (二）在名字或职位上讲究。 1.谦称方面，对长辈、平辈，自己称名（称别人的名是不礼貌的），或临时写作“某”。如： ⑨不然，籍何以至此?（《鸿门宴》）（不这样的话，我项籍 怎么会这么办呢?）（项羽名籍。） ⑩某启（《答司马谏议书》）（我王安石陈述） 2.尊称方面，对平辈（朋友）则称字。古人有名、字、号之分，“名”是正名，“字”是补充解释名的，有人还有“外号”。如：白居易，姓白，名居易，字乐天，号香山居士。因为司马光字君实，所以，王安石在《答司马谏议书》中说：“冀君实或见恕也。”（希望您或许能够谅解啊。） 称呼对方的官爵，是表尊称的通常方法。如《隆中对》：“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?”（老百姓谁敢不用竹篮盛着饭、用壶子装着酒来欢迎将军呢?） 第三人称的敬称与第二人称基本相似。一般称“公”、“先生”，或称其字号、爵位。如《五人墓碑记》：“贤士大夫者：冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。”（按：吴默，字因之；文震孟，字文起；姚希孟，字孟长；“公”是敬称词；“冏卿”、“太史”是官爵。） 八四、什么叫“赋”、“比”、“兴”? 赋、比、兴，是《诗经》中常用的表现手法。后来为古代诗歌乃至散文广泛采用。 “赋”就是“铺”的意思，即用白描的手法把事物描绘出来，把感情抒发出来。如《伐檀》这首诗，直接铺叙伐檀的劳动 场面，抒发了伐檀木工对不劳而获的统治者的愤怒控诉与辛辣讽刺。又如：《采薇》诗也是通篇用赋的手法抒写久征战士在回乡途中的复杂感受，其中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”这样情景交融前后对照的白描句子，千古以来为大家所传诵、模仿。又如《北山》则在白描中运用对比手法与排比句式，控诉了贵贱悬殊、劳逸不均的社会现象。 “比”，简单点说就是“比喻”。但其方式是多种多样的，我们今天称为“拟人”、“拟物”、“拈连”的修辞格，也常常被古人称为比喻。如《硕鼠》这首诗，用贪婪的大老鼠比喻凶恶的剥削者，既是借喻（只出现了喻体），又兼有拟物色彩。后来屈原的《离骚》、《九章》、《九歌》等大大发展了这种手法。共同为后代诗人所借鉴。 “兴”就是兴起、起头的意思，先描写他种事物以引起下面的正题。“兴”的核心是联想。如：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”（《桃夭》）前两句写桃树长得很嫩绿，幵放着光灿灿的红花，是全诗的“兴”。它实际上起了点明季节，创造气氛（春光明媚的欢乐气氛），象征人物的年青美丽等作用。有些“兴”可能只是单纯的韵律联系，如《唐风•山有枢》，开头写山头、山谷都长着榆树，与正文写守财奴的吝啬，在意义上关系不大，仅仅是“枢”、“榆”与后面的“娄”、 “驱”、“愉”等押韵，以解决“山歌好唱起头难”的问题。 总之，赋、比、兴是古代文学评论中常用的术语。前人有的说得很神秘，其实并不难了解。其中，“比”是属于修辞手段；“赋”、“兴”不是一种单纯的修辞手段，而是可以运用别种修辞手段（如“赋”可运用对照、排比，“兴”可用比喻）的表现手法。还要附带说明的是，“赋”、“比”、“兴”在古代文学批 评中还赋予了一些特定的内容，即要求作品积极参与现实斗争，反映政治得失、人民疾苦，从而使“赋”、“比”、“兴”成了一种与形式主义对立的现实主义手法。白居易《与元九书》中讲的“风雅比兴”，就是指的诗歌的现实主义内容。[详细]

1、第几秒,一般使用是指“时刻”,但也可以是指“时间间隔”（特指1秒种）,要根据上下文具体情况来判断.如果含有“第几秒时”的意思,则指“时刻”；如果有“第几秒内”、“第几秒中”、“第几秒间”的意思,则是指具体某一秒钟的“时间间隔”.如“到达第5秒”,是指“第5秒时”、“第5秒末”这一时刻点；如“在第5秒中”,是指这一秒的时间间隔.可以用“第几秒时刻”和“第几秒时间”做区分. 2、第几秒初、第几秒末指的是“时刻”,与点有关.“第几秒初”和“第几秒末”是指具体某一秒的前后端点（时刻）.第5秒初指的是第5秒（时间间隔）这一秒钟开始的那一点,等同于第4秒末.同样,第5秒末就是第5秒（时间间隔）这一秒钟的最后一点,等同于第6秒初. 3、第几秒内、前几秒、前几秒内指的是“时间间隔”,与长度有关.“第5秒内”是第4秒时刻到第5秒时刻之间,时间间隔为1秒；“前3秒内”是0到第3秒（时刻）,时间间隔为3秒.“前几秒”和“前几秒内”一样. 说明：“时刻”相当于坐标点,“时间间隔”相当于线段长度,“时刻”就是这线段的端点——用坐标来解释更易理解.“时间间隔”即为常说的“时间”,是指时间的长度.[详细]

证明：x²+4/x²≥2*根号4=4[详细]

【摘要】从黑龙江省招生考试院了解到，2021年黑龙江高考志愿填报时间为6月25日起，高考志愿填报系统入口已开通，具体如下： 我省2021年普通高中招生全国统一考试分三次填写考生高考志愿者。 第一次：6月25日-6月28日（每天系统开放时间为9:00-22:00）。 填写文史类和理工类提前采用的大学和专业志愿者:军队、公安、消防和司法本科大学、一些普通本科大学(专业)、香港中文大学、香港城市大学、招聘本科大学和专业、黑龙江公安警察职业学院贫困地区定向招聘本科专业计划(国家专业)的大学艺术类本科提前批准，招聘艺术类本科大学和专业志愿者。 第二次:7月2日至7月5日(每日系统开放时间为9:00-22:00)。 填报文史类和理工类本科第一批次、本科第二批次、体育类本科批次、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队录取的高校和专业志愿（高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队在特殊类型招生志愿栏中填报志愿） 第三次：7月7日-7月9日（每天系统开放时间为9:00-22:00）。 填写文史类和理工类高职(专业)提前批次、高职(专业)批次和艺术、体育类高职(专业)批次采用的高中和专业志愿者。 2021年黑龙江高考志愿填报入口 点击进入。 [详细]

大学入学考试总分按百分制折算，按平均标准，60%是合格分数线，80%的总分优秀，90%的总分优秀。河北大学入学考试240分水平如何？。你能读哪所大学？以下是河北省240所大学的具体清单，供参考。 河北2021高考240分能考什么院校（理科） 根据往年全国大学河北大学入学考试的数据分析，河北大学入学考试理科240分的大学有泉州华光职业学院、四川西南航空职业学院、太原旅游职业学院等。 大学的名字。 大学的最低分数。 大学的录取顺序。 文理科。 批量名称。 录取概率。 概率说明（冲稳保） 泉州华光职业学院。 258。 239888。 理科。 专业批准。 32。的双曲馀弦值。 冲锋。 四川西南航空职业学院。 258。 239888。 理科。 专业批准。 32。的双曲馀弦值。 冲锋。 太原旅游职业学院。 258。 239888。 理科。 专业批准。 32。的双曲馀弦值。 冲锋。 天津城市建设管理职业技术学院。 258。 239888。 理科。 专业批准。 32。的双曲馀弦值。 冲锋。 天津交通职业学院。 258。 239888。 理科。 专业批准。 32。的双曲馀弦值。 冲。 广西理工职业技术学院。 233。 243168。 理科。 专业批准。 72。的双曲馀弦值。 稳定下来。稳定下来。 石家庄理工职业学院。 224。 243969。 理科。 专业批准。 72。的双曲馀弦值。 稳定下来。稳定下来。 铁岭师范高等专业学校。 233。 243168。 理科。 专科批。 72。 稳。 辽宁石化职业技术学院。 232。 243258。 理科。 专业批准。 74。的双曲馀弦值。 稳定下来。稳定下来。 天津国土资源和住宅职业学院。 232。 243258。 理科。 专业批准。 74。的双曲馀弦值。 稳。 河北工业职业技术学院。 224。 243969。 理科。 专业批准。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 湖北工程学院新技术学院。 224。 243969。 理科。 专科批。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 广西蓝天航空职业学院。 222。 244133。 理科。 专业批准。 88。 保。 合肥共达职业技术学院。 221。 244210。 理科。 专业批准。 90岁。 保。 鞍山职业技术学院。 220。 244277。 理科。 专业批准。 92。 保证。保证。的双曲馀弦值。 [详细]

首先，家长需要让考生注意劳逸结合，并且正确饮食。需要监督孩子让他有充分的休息时间，并且尽量不让孩子做激烈运动，可以选择散步、慢跑这类的轻运动来适当锻炼身体，帮助舒缓身体与精神。 其次，密切关注孩子的心情变化。如果孩子考前出现焦虑情况的话也不要过度担心。因为其实适度的焦虑能给孩子提供动力，有助于孩子获得更好的成绩;但是过度焦虑的话就会适得其反了，孩子会出现失眠、食欲不振、吃饭时肠胃不适等症状，如果孩子有这样的现象出现时家长要充分重视，舒缓孩子的心理。 然后需要家长做好功课，既不能给孩子过度施加压力，行为上也不能过度关注。另外需要家长营造和睦的家庭气氛，根备考阶段的孩子多多进行沟通交流，以便帮孩子及时做好心理疏导。[详细]

其实，这个所谓的儿童秀已经不奇怪了。曾经在杭州，这场露骨儿童秀真的让我恶心了很久。曾经出演儿童表演的监护人对另一个女孩的监护人说:你的女儿很漂亮，这么性感，很奇怪……。你想要得不到！我在旁边，无言以对。 这种价值观、人生观不仅不能培养孩子的健康人格，还对现在的大人(包括监护人、教师等)产生负面冲击。这种行为满足了一些变态(恋童癖)的欲望，违反了一些人的邪恶意念也不是不可能的。 所以人民日报批评是正确的，希望这样的秀远离的还是白纸的孩子吧既然人民日报说不能忍受，我也吐槽吧。维密秀到底是什么状况？一会儿三流女模特意外摔倒，一会儿童大规模表演，你还认真吗？不然马上关门破产，不要伤害这么年轻的生命吗？ [详细]

根据我个人的想法，我推荐艾思国际幼小的联系。艾思幼小继承的中国教育吸收了西方教育的精髓，开创了新的双语教育，引领了世界性的国际教育。有自己的教育方案，让孩子在幸福中学习英语，体验学习的幸福。另外，艾思先生有很强的责任感和爱，对每个孩子都很关心，尽量帮助每个孩子，提高孩子的学习。 [详细]

1 .《战争与和平》---------------（俄）列夫·托尔斯泰《战争与和平》 问世至今，一直被人称为“世界上最伟大的小说”。这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域，具有极大的思想和艺术容量。 2 .《巴黎圣母院》---------------（法）雨果 巨著《巴黎圣母院》描述的是一个美丽,浪漫但又悲惨的爱情故事.被父母遗弃的驼背卡西莫多,在一个偶然的场合被副主教克洛德·孚罗洛收养为义子,长大后又让其当了巴黎圣母院的敲钟人.伽西莫多虽然长相十分丑陋而且有多种残疾,却始终保持着一颗高尚,纯洁的心。其精神十分值得现代人学习。 3 .《童年 在人间 我的大学》-----（俄） 高尔基这是俄罗斯作家高尔基的自传体三部曲，描写了作家从生活的底层攀上文化顶峰、走向革命的艰难道路，同时也反映了19世纪70、80年代俄国劳动者追求真理的曲折历程。是一部既有深刻的教育意义，又有巨大的艺术魅力的优秀作品。 4 .《呼啸山庄》 ----------------（英）艾米莉·勃朗特 整篇文章充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的浪漫气氛。它开始曾被人看做是年青女作家脱离现实的天真幻想，但结合其所描写地区激 烈的阶级斗争和英国的社会现象，它不久便被评论界高度肯定，并受到读者的热烈欢迎。 5 .《大卫·科波菲尔》-----------（英）狄更斯 其作品广泛而深刻地描写工业资本社会生活的各个方面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。但同时作者也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度，表现了他的现实主义的强大力量和软弱空想。 6 .《红与黑 》------------------（法）司汤达 这本书不但为我们展示了一个病态爱情的悲剧，也为我们展示了在红道势力和黑道势力统治下的法国社会的黑暗和丑恶。 7 .《飘》 ----------------------（美）玛格丽特·米切尔 美国女作家玛格丽特·米切尔仅仅写了一部作品就名扬天下并在文坛上占有一席之地的作家,可见她惟一的作品《飘》的影响力。 8 .《悲惨世界》-----------------（法）雨果 《悲惨世界》一出版，就获得巨大成功，人们如饥似渴地阅读，都被一种不可抗拒的力量所征服了。时间和历史和作出了判断，《悲惨世界》作为人类思想产生的一部伟大作品，已为全世界所接受，作为文学巨著的一个丰碑，也在世界文学宝库中占有无可争议的不朽地位。 9 .《 安娜·卡列尼娜》-----------（俄）列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰在1877年完成《安娜卡列尼娜》之后，轰动了整个文坛，抵挡不住读者的热情。 10.《约翰·克里斯托夫》---------（法）罗曼·罗兰 《约翰·克利斯托夫》原著是一部十卷二千页的小说，它是一个音乐天才的艺术发展过程的精雕细琢的记录。罗曼·罗兰描绘书中主人公的心灵活动，取得了巨大的成功。此外，他还消除了法国与德国之间的艺术隔阂。约翰·克利斯朵夫的经历也就是每一个丢掉过去、开拓将来的天才人物的经历。 1915 年罗兰获得诺贝尔文学奖，主要是由于《约翰·克利斯托夫》这部巨著。[详细]

为了更好的迎接小升初考试，家长在这期间会更加严格管理孩子，比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情，不要产生抗拒心情。 一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了，这样做法非常不可取，毕竟这影响的不是家长的命运，而是影响你的命运。 其次，要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立，而是学习独立，即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等，并且自己是按照计划一步一步前进中。 最后也是最重要的一点，如果想解决问题，要与家长做积极互动。唱与家长做沟通，多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受，也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。[详细]