在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。 认真专注地学习固然重要，我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情，在高三阶段，很多状元也会在零碎时间听听音乐、看看电影片段;晚自习课间会去跑步，让自己放松一下，也增强了体力。千万别以为学习不需要体力，其实思考是非常消耗体力的过程。为什么最后一道大题有的人能连续想深想透，最后得出正确答案，而有的人就是无法突破这个瓶颈?除了知识上的原因，一个很重要的因素就是思考力——没有充沛的精力支撑，大脑根本想不了那么深。[详细]

高考真题的重要性不言而喻，通过高考真题能够让我们清晰直观的了解到高考会考察什么内容，又是以怎样的方式考。透过高考真题透露的信息，这就是下一届高考考生需要了解并向之扩张备考的方向。 高考真题能够帮助自己梳理上一年所考的高考内容，准高三同学可以知道第二年高考的考察方向。大家可以了解到老师的出题风格，然后就可以知道是否还需要注重基本知识、通性通法的考查;另外就是高考考题的题型变化。而我们的对考经验丰富的老师们也会做出具体的分析，所以这是就需要大家认真做好笔记。 几乎所有的学校都会要求高二学生练习今年的高考真题，但很多学生不重视只是随便做做，这时其实真题就不可能有很好的效果。体验高考真题重要的不是得分，而是需要找到自己高二的水平，看看自己与理想大学之间的差距，看看自己是否能够考上大学。[详细]

物理开始的内容是没什么意思，越往后学越有意思。而且校内讲得太慢，自然提不起兴趣。你不如给他报个同步或提高的班，找个好的辅导教师启发一下兴趣。 开始学物理就没有兴趣，打不好基础，到了高中就更难入门了。找个课外的辅导班给孩子辅导一下，好的辅导班不是光教会孩子怎么作，而且教会他正确的学习方法和良好的学习习惯。[详细]

一、培养学习英语的兴趣 爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。 有的同学说：“天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲;有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片„„千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。 二、单词记忆的几种方法 英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在们面前的一个重大问题。以前记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法： 1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使们准确发音,又能较容易地记住单词拼写. 2.分类法。 把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring、su**er、autumn winter学科：english、maths、physics history、chinese„„颜色：red、yellow、white black、green 3.联想法。 利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深们对新词的印象，还同时巩固了旧词。 例如：近形近音plane-plant-plan-planet 同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe 反义词heavy--light、left--right、return--borrow 词的搭配look at--look for--look up--look after 单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。 三、多听多说，提高听说能力 听说关，是英语学习中又一大难题。们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”。关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么?当然是们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。 背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，英语王老师就常对们说：“读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感”。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢?这也是一种锻炼。 四、写英语日记是学习英语的好方法 俗语道：“拳不离手，曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。 诚然，们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述们的思想，们还是可以写好英语日记的。但要注意的是： 1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。 2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“chinese english”[详细]

活动多种多样，必须根据主题、环境、时间组织。要看最终想要达到什么样的效果。一般会有相关的节日活动，比如元旦晚会、六一游乐园等活动。还有户外郊游、野炊、运动会等活动。还有不同季节的春游、秋游等活动。还有学校组织的歌曲、朗读、读书、家长会等活动。总的来说，任何活动都会根据条件组织，而不是为了浪费空洞。 [详细]

电动势是表示电源特征的一个物理量 , 电源中非静电力对电荷作功的能力称为电动势,在数值上等于非静电力把单位正电荷从电源低电位端经电源内部移到高电位端所作的功.是能够克服导体电阻对电流的阻力,使电荷在闭合的导体回路中流动的一种作用 。 电压 , 也称作电势差或电位差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量.在电场中,单位正电荷在电场力下从a点移到b点,电场力所作的功称为a,b两点间的电压.也称a,b两点间的电位差 。[详细]

小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看，口语考试主要有这几种考试的题型。题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，看图讲故事等。学大老师认为同样遵循以课文为本的原则，我们要思考口语考试的材料来源。绝对不是老师们凭空编题目，考试要考核的内容大部分都是来自同学们自己的课本。[详细]

很多家长都抱怨孩子上课注意力不集中听讲，总是开小差，学习成绩一直上不去，在老师们上课时，会时常发现有同学思想开小差的现象：或在做小动作，或和别人说闲话，或眼神游弋心不在焉，或偷看闲书乐在其中，或趴在桌上做着美梦等等。老师师如果无视学生开小差，必然影响这些学生甚至其他学生的学习效果。如果处理不当，又会影响师生关系的和谐，浪费教学时间，更会影响教学效果。因此，教师要学会用科学的方法，去面对那些开小差的学生。 学生上课走神开小差的原因是多方面的，有的是自控能力不好，有的对这门课不敢兴趣，有的是觉得课堂枯燥乏味。当老师发现学生走神时，很多老师采取的是突然点名让他回答问题，其实这种方法是不对的。因为你让他回答问题，他因为分心肯定答不出什么所以然或者站立不语，他心里也会觉得老师是故意让自己出丑，这不但影响了师生之间良好关系的形成，同时也浪费了课堂时间。其实当发现学生开小差时，老师不妨走下讲台，走到学生中间，边走边讲，并有意识地在开小差的学生桌旁驻足，并询问他刚才我讲的内容你听懂了吗?好好听讲，你会学的更好。这种方式在给学生亲切感的同时，也悄无声息地把学生的注意力唤了回来。 如果学生对老师的授课不感兴趣而开小差，老师就要立马反省自己的教学方法是否出现了问题，并及时作出调整。老师要把自己当成他们心中平等的学习伙伴。说话要有亲和力，多用商量的语气和幽默的语言。 如果学生对该门课程不敢兴趣，那就要激发学生对这门课程的兴趣，因为兴趣是最好的老师。老师要让学生认识到该门课程的重要性，同时，老师在授课时也要将课程讲的生动些或者是选择容易接受的教学方式，多和学生互动。[详细]

儿童性早熟一般导致生理和心理健康，性早熟导致骨早闭合，成年后身高明显低于同龄儿童，卵巢早闭合可能导致早闭合问题，早闭合性征和生殖器官发育导致未成熟儿童心理障碍，智力发育水平实际上是实际年龄，但性早熟导致自卑感、自闭合心理，给生活带来很多不便，严重者影响读书学习。一些性早熟甚至体内有肿瘤，所以性早熟的特点必须及时就医。 [详细]

不同地区分数段差的人数不同，高分和低分相差100-200人左右，中间段分数考生多，有时最多可以差2000人，具体人数需要看2020年各省的一分钟表。 全国高考一分压倒了多少人。 2020年河北省443分和444分相差1200人左右，四川省598分和599分相差1400人左右。省前20名的成绩差距不大，有阶梯性，分数差距越低。像中等排名分数1分差距都是好几十名或者百名的差距甚至更大。 什么是一分一段表。 每年的大学入学考试成绩一分钟表是省招聘(考试院)发表的全省各大学入学考试分数的考生分布统计表。它显示每一个分数全省考生有多少名，能让考生计算出自己的排位。 计算方法是将全省同科考生的文件分数(大学入学考试各科的成绩+优惠加分)从高到低排列(分数相同的是并列)，每一段统计本段人数的本段到最高段的所有本段人数加起来，是累计人数，累计人数也是该分数考生的最低位。 需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也会体现在“一分一段表”中，考生不必担心是否有成绩在自己后面的考生，通过加分后超越自己。 通过这个表格，考生不仅可以了解每个批次的分数线，还可以了解自己在全省考生中的排名，更有利于考生对自己进行合理的定位。 建议考生下载官方发表的一分钟表，随时分析使用方便。一分一段表显示每个分数全省的考生有多少，这个数据的参考价值最大。 [详细]

高二是一个承上启下的年级，做好各科的查漏补缺，为高三的全面复习奠基非常重要，化学主要是原理、反应现象、反应物在不同条件下的生成物等等知识，选择一对一辅导孩子，查漏补缺非常重要。 家长在选择一对一辅导机构的时候，学大教育建议家长可以从机构规模，师资力量，品牌影响力，辅导模式侧重，授课内容，授课方式等方面考虑，尽量带孩子去校区试听，综合孩子的感受来选择，毕竟要和老师相处的是孩子。 学大教育专注于中小学个性化辅导18年，一对一辅导主要采用定制化学习方案、6对1全方位服务以及线上线下双螺旋的原则，为每一位学生服务，保证每一位学大的学生可以安心的学习，并且能够有效学习，从学生的长足发展出发，教授学生学习方法和学习技巧。更多有关学生辅导问题可以在线咨询学习老师。[详细]

很多数学成绩不佳的初二学生，其实是因为自身未能养成良好的学习习惯。只要养成以下的三个好学习习惯，必然能学好初二数学。 1、课前预习 假如初中生能够提前预习数学功课，必然有助于上课听懂知识点。但是真的能够坚持做到课前预习的却寥寥无几。初二学生能够提前预习数学新课，便能有效帮助初中生提前了解将要学习的数学知识，避免无法跟上学习进度，还能帮助学生加深数学知识理解，更好的消化吸收新的数学知识点。 2、课后复习 初中生想必也经常听到要进行课后复习的这个老生常谈的事情，它的确是能够有效提高学生成绩的好方法。要知道一节课只有45分钟，根本不能保证学生彻底学习和消化所学数学知识，因此就需要学生在课下时注意及时复习与巩固，如此方能保证彻底打好数学学习基础。 3、多做课外习题 只单独依靠数学课本上讲述的知识点，根本无法保证取得初二数学好成绩，还需要初中生课下多做练习，多做些课外习题。如此方能了解各种试题的解题思路和方法，假如学生真的解答不了，就可及时请教老师或同学，从而学会怎样解答。[详细]

引起大学生学习动机障碍的原因有哪些？学习动机障碍，主要是学习动力不足，有些学生甚至有厌学情绪。造成这种动机障碍的原因是多方面的：刚入学的新生，经过艰苦的拼搏终于考上了大学，觉得自己的目的已经达到，可以松一口气，因此没有在中学时的那股学习劲头；有些新生因对录取的学校和专业不符合自己的志愿而不满意，对学习不感兴趣，学习不安心，缺少动力；有些学生受社会上不正之风的影响，觉得毕业后的出路主要靠“关系”，在校学习成绩的好坏并不能决定毕业后得到回报的大小，因而未把全部精神集中在学习上；有些学生自认为各方面的条件不好，对毕业后的出路缺乏信心，因此在学习上也未能全力以赴。学习上的动力不足常常表现在学习懒散、无精打采、听课时注意力分散、课后不愿复习、不愿做作业，对学习成绩产生了不良影响。[详细]

现在家里有婴儿的话，全家人都很高兴，最常做的事就是逗婴儿说话。婴儿呼吁父母长期兴奋家人。教宝宝讲话时可以用儿歌。在网上可以找到很多教婴儿说话的儿歌。例如，公鸡公鸡很美，红冠花外套，明亮的脖子红指甲，每个人都夸耀。这样非常短有旋律的儿歌，也可以给婴儿听ABC英语歌，让婴儿早点熟悉也不错。 [详细]

目前同学们和广大考生朋友们都非常关心的2020年贵州高考各批录取时间已经公布。贵州大学入学考试的录取时间是什么时候？下一位编辑详细介绍，供参考。 贵州大学入学考试的录取时间是什么时候？ 文史、理工类首所本科大学(包括少数民族预科):8月20日至25日合格。 2020年除艺术类梯度志愿、文史、理工类提前批准本科、文史、理工类提前批准高职(专科)外，其他各科、各批实行平行志愿。平行志愿投档按“分数优先，遵循志愿”的原则实行一次性投档。 贵州大学入学考试合格规则。 文史、理工类平行志愿者大学入学考试合计分数相同的考生入学顺序规则是，考生合计大学入学考试合计分数相同时，具有我省2020次普通高中学籍，参加我省普通高中学业水平考试(以下简称学业考试)的考生顺序在其他考生面前。 考生有考试成绩的话，考试总分高的考生排在前面。若考生学考总分相同，再按考生高考语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序，若再遇相同分数，按考生文科综合或理科综合成绩从高到低进行排序，若按以上方法仍遇相同分数，则按语文、数学单科成绩顺序进行排序，即先看语文，若分数相同，则再看数学。 无学考成绩的考生高考总分相同时，按考生高考语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序，若再遇相同分数，按考生文科综合或理科综合成绩从高到低进行排序，若按以上方法仍遇相同分数，则按语文、数学单科成绩顺序进行排序，即先看语文，若分数相同，则再看数学。 [详细]