生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解?K产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。生物体内有机物的氧化分解为生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意义。[详细]

三峡学院录取通知书要等该校录取完成后发放，具体的发放时间可致电所在省份的招生办或者学校的官方电话。[详细]

Please don’t make a decision when you are angry.[详细]

批次线是什么，调整线是什么，录取线是什么……着手准备志愿者的考生和家长总是对看起来相似的名词感到困惑。对这些概念的理解往往影响志愿者的准确性。接下来，我们将逐一回答你。 批次录取控制分数线。 批次录取控制分数线又称省控线或批次线，是由省级招生考试机构根据当年全省考生高考成绩和招生计划，将全省考生分类别从高分到低分排序，综合各种因素后按一定比例分批次分别划定录取考生的最低投档分数标准。录取控制分数线，也就是我们通常说的一线、二线等。招生院校只能在本院校所在批次录取控制分数线以上录取考生，只有高考成绩达到或超过批次线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。 大学调整分数线。 大学的调整分数线也称为调整分数线，省级招生考试机构以招生大学为单位，以招生大学同一科目(文科或理科等)的招生计划数的一定比例(例如105%或120%)，在第一志愿过程(平行志愿者第一次正式投资)中自然形成的投资分数省教育考试院根据普通高校在本省的招生计划数和投档比例计算出应投档数，按相应规则投档后，向院校所投考生档案的最低投档分数就是学校的调档分数线。每所大学都有自己的分数线，通常很多大学的分数线比批次线高。考生选择某所大学，能否合格，首先要看他的成绩是否达到了这所学校的调整线。 院校最低录取分。 由于院校在提档过程中是按照招生计划数的一定比例(一般在105%或120%以内)提档，因此，在生源充足的情况下，必然会有考生因为各种原因不能被录取，那么被录取考生的最低的分数即为最低录取分。该校某专业录取考生的最低分数是该校该专业的专业录取线。一般来说，实录线≥调档线≥批次线。 但有时自主招生、定向就业生、少数民族预科等特殊类型招生由于招生政策所致，会使院校的最低录取分下降。应该区别对待这个。 [详细]

中华民族大家庭的雏形形成于秦朝。秦始皇统一中国后，建立了多民族的中央集权的封建制国家，后经汉唐宋元明清各朝代的巩固和发展，经历了长期的、反复的民族斗争和民族整合过程，最后形成了多民族统一的国家。[详细]

目前，大多数大学的录取通知书都是用EMS邮寄的，一般城市发出通知书3~5天就可以收到，偏远城市可能需要5~7天。那么，2020年云南省大学入学考试专业的录取通知书什么时候发行呢？下一位编辑详细介绍，供参考。 云南高考专业录取通知书发行时间。 云南高考专业录取通知书预计9月中旬发放，一般录取工作结束后开始发放录取通知书。高中根据省考局批准备案的录取考生名单填写录取通知书，由校长发行，按本校印鉴，负责将录取通知书与录取通知书相关注册、补助政策方法等相关资料直接发送录取的考生。 高考录取通知书查询方式。 1、电话:拨打中国邮政的11183服务热线。 2、邮件:将邮件CD+邮件号码发送到1183，可以进行邮件查询。 3、网站:进入EMS主页，根据学校招生提供的EMS号码，查询合格通知书的运输状态。 4、微信:进入微信自助平台，关注中国邮递物流。 5、支付宝查询:在其生活号码中关注EMS中国邮递物流，点击查询，就可以找到大学入学考试通知书的入口。 6、如果短信信息查询不到，可能是因为短信还没有送达，或者招生部门没有提供准考证号码就无法链接到短信上，建议大家可以去招生部门咨询一下，拿到短信号之后在网站首页查询。 [详细]

提问：2021云南高考如何查分数线。 回答：准备好准考证号、身份证号、考生号等。调查高考分数线的方法: 1、大部分省份都是到招生考试院或招考办网站查询。云南调查分数线的网站是云南省招生考试院(https://www.ynzs.cn/) 2、有些省份还提供了短信查询、电话查询等查询方式。高考过后，学校会发布高考分数线查询方式。 高考成绩查询注意事项。 高考后，最让家长和考生着急的就是查分了，而这种心态也最容易被骗子盯上，他们往往会通过短信发送虚假查分网址，让考生输入身份证号、姓名等信息后再根据这些信息进行精准诈骗。或者是通过这种类似的链接，向考生和家长发送木马病毒，只要点进去之后，木马程序便植入手机，获取关联银行卡等信息，通过拦截获取支付验证码，再网购消费变现或者通过第三方支付平台提现。 每年招生期间，有些骗子住在招生现场附近的宾馆，利用家长和考生提供的报名号或准考证，冒充考生家长或亲戚，在招生录取现场咨询点查询考生投档轨迹，钻家长和考生对录取信息不了解的空子，本属于正常投档和录取的，却向考生家长“报功”：是由于他找了朋友，花钱疏通 关系，考生才被投档或录取，并借机向家长收取钱财。 骗子向考生发送伪造的录取通知书，让考生事先把杂费放入银行账户，骗取考生家长的钱。考生收到录取通知书后，向学校报告费用，没有事先向学校的银行账户支付杂费。大学入学考试后，考生和家长应该明确招生过程，对于不明确的入学事项应该和考生的学校商量，不要听骗子的话。 [详细]

自己以身作则，必须明确父母的行为标准是孩子模仿的对象。 和孩子交流，做孩子的朋友。教育孩子需要了解孩子，了解孩子需要与孩子交流。基于平等关系的交流，孩子可以说朋友，父母可以理解朋友的心灵世界，更好地解决教育问题。 关注孩子的兴趣，发展孩子的特长。兴趣是最好的老师，也是孩子成长的导师。这些特征需要我们的监护人关注，发现，引导。 培养孩子的自信和勇气。像父亲去哪里一样，敢于表达自己的想法，让孩子知道自己背后有爱的人。 [详细]

株洲每年都有许多学生参加中考和高考，在初中阶段有很多学生没有掌握一个好的学习方式，结果导致自己的学习成绩没有得到明显的提高，这时家教老师可能就能起到很好的作用，家教老师能够帮助学生找到一个合理的学习方法，并且家教老师还能带领学习掌握一些解题的思路，带领学生有效的提高学习成绩，这对于学生来说有非常重要的意义。[详细]

高考结束后，很多考生和家长都非常关注录取分数线的问题，下面小编为大家带来2021福建高考分数线预测，供大家参考。 2021福建高考录取分数线预测。 受疫情影响，2021年福建省高考录取分数线小幅下降，但浮动不大。根据几年前的数据，2021福建大学入学考试合格分数线文科本科预计540分，本科预计459分，专科预计210分，理科预计485分，本科预计385分，专科预计210分。 福建大学入学考试合格分数线。 地区。 每年。 考生的类别。 批次。 分数线。 福建。 2019年。 理科。 一批本科生。 493。 福建。 2019年。 理科。 本科有两次。 393。 福建。 2019年。 理科。 专业批准。 220。 福建。 2019。 理科。 艺术类（本科） 255。 福建。 2019。 理科。 艺术类（高职专科） 154。 福建。 2019。 理科。 体育类（本科） 255。 福建。 2019年。 理科。 体育类(高职专业) 154。 福建。 2019年。 文科。 一批本科生。 550。 福建。 2019年。 文科。 本科有两次。 464。 福建。 2019年。 文科。 专科批。 220。 福建。 2019。 文科。 艺术类(本科) 302。 福建。 2019年。 文科。 艺术类(高职专业) 154。 福建。 2019年。 文科。 体育类(本科) 302。 福建。 2019年。 文科。 体育类(高职专业) 154。 [详细]

游离态的一般为单质，游离态是元素存在的一种状态，和化合态相对。元素以单质形式存在则为游离态。[详细]

为了让孩子健康成长，父母必须更加关注孩子，抽出时间和孩子一起玩学习对孩子的成长很重要，父母必须尊重孩子，站在孩子的立场上看问题，学会成为孩子的朋友交流问题，不要随便骂孩子父母必须创造和谐温暖的家庭环境。大人整天吵闹的话，孩子也会受到影响，严重的是孩子自闭、抑郁等心理问题。 [详细]

强调句型的基本结构是：It is/was + 被强调部分(主语、宾语、宾语补足语或状语等) + that/who +句子的其余部分。一、连接词。一般说来，如果被强调部分是人时，用连词that或who；被强调的部分是宾语，指人时也可以用whom；如果被强调部分是物，只能用连词that。 It was John and Mike who/that saw Mary in the street last night. It is Mary whom/ who he often helps . It was in the street that I met him yesterday. 二、时态。如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态(一般现在时、现在进行时、现在完成/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等)，用It is...that...。如果原句中谓语动词为过去范畴的时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等)，则用It was...that...。如： Mary met an old beggar in the street yesterday. It was Mary who/that met an old beggar in the street yesterday. (强调主语) It was an old beggar whom/that Mary met in the street yesterday. (强调宾语) It was yesterday that Mary met an old beggar in the street. (强调时间状语) It was in the street that Mary met an old beggar yesterday. (强调地点状语) 有时，be前可使用表示推测的情态动词。如： It must be Peter who has let this secret out.一定是彼得将这个秘密泄露出去的。 It might be last night that they did their homework.他们也许是昨晚做完作业的。三、 强调含有not until的句子。在强调not until句型时，not 位于until从句前，主句谓语动词作相应变化，即it is(was)+not until从句+that +其它。 It was not until he had finished the work that he went home. It was not until 12 o’clock last night that my brother came home. 四、强调句的疑问句。强调结构的疑问形式：强调一般疑问句中的某一成分时，要在主句中用一般疑问句的顺序。例如： Was it you that/who broke the window ? Was it in the war that he lost his son ? 强调特殊疑问句中的疑问词，其结构模式是：“疑问词+ is/was + it +that...”。它同感叹句的强调模式极其相似，首先将疑问句开头的部分作为强调部分，套入强调结构，然后再将其变为疑问句。例如： 1. Where were you born? → Where was it that you were born? 2. What did you want to see? → What was it that you wanted to see? 3. How many people are being trained for the special work? → How many people is it that are being trained for the special work ?。 五、强调句型中的主谓一致。被强调的成分为原句的主语时，that/who之后的谓语动词应与被强调的名词或代词在人称和数方面保持一致关系，从而选用恰当的动词形式。例如： It is you who/that are wrong. It is I who/that am answering the question. 但是如果被强调的部分是人称代词，按理应用人称代词主格形式，但在口语或非正式文体中也可以用其宾格形式，此时that/who的谓语动词要用单数第三人称形式is或was。例如： It is me who is being asked the favor. 另在It is/was..., not...that...句型中，其谓语动词应与肯定部分的词保持一致关系。例如： It is my brother, not I that studies in that school. It is you, not your sister that are in charge of the company. 六、感叹句的强调结构，既要体现强调句型的形式特征，又要体现感叹句的自然语序。例如： 1. How happy he looks! → How happy it is that he looks! 2. What a clever boy he is! → What a clever boy it is that he is! “强调”就是使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要。英语表达中，要强调句子的某一成分，一般可用强调句型“It is (was) +that (who) +句子的其余部分”。It在句中无意义，只起引出被强调部分的作用。被强调的部分指人时，除可用that外，还可换用who（强调宾语指人时也可用whom）。使用强调句型时，应注意以下事项： 一、去掉强调结构It is (was) … that(who)…后，剩下的词仍能组成一个完整的句子。这是判断是不是强调句型的关键。试比较： 1. It is strange thathe didn’t come yesterday. 2. It is you and Tomthat didn’t come yesterday. 显然，句1去掉It is… that …后，句子结构不完整，是主语从句；句2去掉It is … that …后，句子变为you andTom didn’t come yesterday. 仍是一个表意完整的句子，这是一个强调句。再如： 1. It is what you dorather than what you say ____matters. （05天津） A.that B. what C.which D. this 答案A。这是一个强调主语的强调句型，去掉强调结构，剩下的是Whatyou do rather than what you say matters. 表意完整。 2. That was really asplendid evening. It’s years ____I enjoyed myself somuch. A.when B. that C.before D.since （05安徽） 答案D。由强调句型的判断方法可知，该句不是强调句型。It指时间，句意为：好几年我没有这么高兴了。since的意思是“自从那个时候起”。 二、如果强调时间、地点、原因或方式状语时，不可用when, where, why或how，而仍用that。试比较：It wasbecause of the accident why he was late. (误), It was because of theaccident that he was late. (正)。又如： 1. Itwas not until midnight theyreached the camp site. （08重庆） A. that B.when C.while D. as 答案A。该题强干扰项是B，考生容易因强调时间状语untilmidnight而误选。 2. It was after hegot what he had desired ____he realized it was not soimportant. （06辽宁） A.that B.when C.since D. as 答案A。该句强调时间状语从句after he got what he haddesired，题干意思是“得到他所梦寐以求的东西后他才意识到一切都不那么重要”。不要误选B。 3. It was in NewZealand ___ Elizabeth first met Mr. Smith. （08全国II） A. that B.how C.which D. when 答案A。强调地点状语in New Zealand. 三、注意强调句型的否定句和疑问句形式，在这方面很容易因弄不清句子结构而错选。如: 1. I just wonder ____that makes him so excited. （06山东） A. why it does B. what hedoes C. how itis D. what it is 答案D。正常语序的强调句型容易看出，但要注意它的变体。如果把该题变换一下语序：it is what that makes him soexcited,不难看出这是强调句型的特殊疑问句形式，强调了疑问代词what，因为wonder后宾语从句，故用了陈述语序。 2. It was not until she got home ____Jennifer realized she had lost herkeys. A. when B. that C.where D.before （06全国卷二） 答案B。如果去掉强调结构，该句是一个“not… until”句型：Jennifer didn’t realize she hadlost her keys until she got home. 要强调时间状语until she gothome，这时要把主句中的否定词not放在was之后。 四、强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语；be的变化只有is和was两种形式，如果要表示现在时将来时的其它各种形式时，就用It is…, 表达过去时的各种形式时，用It was….一般要与谓语动词的时态一致。如： 1. It is I who/ that am an English teacher. 2. It is the boy who/ that speaks English best in theclass. 3. It was on Sunday that he gave George this ticket. 4. It is the little girl who/ that has broken the glass. 五、在复习中有可能把It is/ was…that句式都误认为是强调句型的几种情况： 1、把具有实际意义的指示代词it后面接is/was…that误认为是强调句式。 --- Where did you get to know her? （07山东） --- It was on the farm ____ we worked. A．that B．there C．which D．where 答案D。该句易误作强调句型，所以A是强干扰项。这里where we worked 是定语从句，修饰the farm。It指“与她相识”这件事。该题很容易受思维定势的影响而拒绝选D，因为平日教学老师一再强调，用强调句型时即使强调地点状语，也不能用where而用that。该句如果要用itwas… that强调句型的话，可改写为“It was on the farm where we worked that I gotto know her.” 2、把it指时间、天气、距离、环境等后接be的情形误以为是强调句型。 It was twenty miles from our city to the village ____the accidenthappened. A. that B.when C. then D.where 答案D。本题貌似It was…that强调句型，其实不然。句中It表示距离，where 引导地点状语从句。 3、把It is/ was…that结构的主语从句误认为是强调句型。 The Foreign Minister said, “____our hope that the two sides willwork towardspeace.” （04北京） A. This is B. There is C. Thatis D. It is 答案D。如果选A和C，指示代词This和That在句中找不出指代的内容，选B意义不通。故选D。虽然选It is后题干中出现了Itis… that结构，但这不是强调句型。很明显，题干中的that从句应是主语从句，所缺的是形式主语。 ____ is our belief that improvements in health care will lead to astronger, more prosperous economy A. As B. That C. This D.It （06浙江） 答案D。如果去掉It is … that, 中间的ourbelief就无法处理，因此该句不是强调句型，而是一个复合句，It是形式主语，that引导真正主语。 强调句型It is/ was… that/ who主要用来强调句子的主语、宾语、状语或表语。如果要强调谓语动词,应该用代动词do及其变形does或did，这三种形式常用在谓语动词之前，以加强语气。它一般只能强调现在时与过去时。如： I do wish I could. 我真希望我能。 He does look well. 他的确看起来气色很好。 You did give me a fright. 你真把我给吓了一跳。[详细]

广州番禺职业技术学院宿舍条件。 广州番禺职业技术学院宿舍条件。 学院宿舍是标准的4~6个人，宿舍环境清洁，内部设有厕所、热水器、桌子、衣柜等生活设施。还有无线WIFI、网络接口，非常适合学生的日常生活和学习。 广州番禺职业技术学院食堂情况。 学校食堂除了有当地特色美食外，还可以搜索全国各地的地方美食，让外国同学离开家乡后，品尝家的味道。 番禺职业技术学院简介。 番禺职业技术学院于1993年开始建设招生，1997年9月教育部正式批准成立，是全国首所公营全日制普通高等职业学校，被认定为广州高等职业教育的领导学校。 学院位于珠江三角洲腹地广州市番禺区，占地面积2180亩，校舍建筑面积18.24万平方米，教育设备总额4000多万元，图书馆面积11000平方米，藏书(包括电子图书)112万册，中外期刊1500多种，现全日制学生6800人。 校园群山起伏，碧波清澈，花如锦，草如线，广州市花园式机构，可以说是工作学习的优点。 大学入学考试的小贴士。 要量体裁衣，不要只追名校。 第一，考生平时的学习状况、大学入学考试得分状况、思想道德状况、健康状况、家庭经济状况、其他状况等构成的自己的竞争力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。二是学校的竞争力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。其核心是在掌握学校3~5年的合格分数线的基础上，正确判断和预测学校今年的合格分数线。 [详细]

每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。[详细]