小学升初中是一学习旅程中一次质的飞跃，很多家长在为自己孩子物色秋季辅导班，以避免孩子初入初一跟不上课或者无法适应节奏。乌兰察布小升初是划片入学，学大老师建议家长为孩子选择辅导班的时候尽量在自己片区选择，这样离家近，离学校近，交通比较方便，而且初中的孩子还小，如果距离上太远未免不安全。除此之外，在选择辅导班的时候还要看老师如何，机构规模和售后保障如何，上课形式是什么，授课内容是否可以满足孩子的需求等等，这些都需要家长在选择的时候就咨询好。尤其是售后的服务，能否有保障的让孩子进步，才是辅导班的意义。不仅是在学习上，立足长远，要在学习方法和学习习惯上有改进。 以上的学大老师的一些建议，希望对大家有所帮助。更多备考、教育等问题可以在线咨询学大老师。[详细]

北京东路小学学校历史悠久，老字号名校，地理位置优越，学生家长大部分来自周边市政府和中国科学院，学生家庭素质高于同一地区的其他学校。学校课外开拓活动很多，经常开设公开课，吸引很多老师和家长上课。学校不错，但很多家长也面向南外的升学率，这真的好吗？孩子们在这么小的年龄担负着沉重的未来计划不是很累吗？ [详细]

一般来说，我们在高中，上这门课前要求我们填写调查问卷，主要是为了更好地理解现代大学生的性理解和现在性教育的态度，教育者得到这个数据后，分析大学生性教育的现状，性心理成熟度如何？是否缺乏性教育，性观念是否开放，的看法如何？从问卷中得出学生对性教育者的需求不同，探讨如何加强性道德教育，如何更全面地传授这种性教育知识。 [详细]

省控线是最低录取控制分数线的简称，也叫阻档线、省定线。一般是指在高考期间省（区、市）划定的相应本科、专科批次的最低录取控制分数线。 节约控制线的确定因素。 最低合格控制分数线一般由专业类、批次决定。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批最低录取控制分数线只规定文化总分，音乐、美术、体育专业最低录取控制分数线同时规定文化和专业两方面的总分。 什么是调档线。 调整线也称为调整线，各省市考试院根据招生大学的招生计划和本省的考生人数，决定的具体大学合格的最低控制分数线。 ①只要达到投入线，考生的文件就可以投入志愿者高中 ②调整线≥省控制线； ③省控制线的对象是全省的考生，调整线的对象是考具体大学的考生。 实录线也称为专业录取分数线，即具体大学实际录取考生中的最低分数。 [详细]

【导语】录取通知书，是经高等学校招生录取后，省教育主管部门批准录取的考生，由高校统一发放表示同意该考生进入该校就读的一种通知文书，具有法律效力。2021湖北大学入学考试什么时候发出合格通知书？欢迎参考！ 问题:2021湖北大学入学考试什么时候发出合格通知书？ 回答：2021湖北高考什么时候发录取通知书暂未公布，以下为2020湖北录取通知书发放时间，供大家参考！ 各省市区、各批录取通知书的发放时间不同，从8月到9月发放录取通知书。 提前批准，一般情况下从8月中旬到下旬开始录用，通知书最迟可以从8月末到9月初收到。第二批本科录取，录取通知书发行时间随录取时间顺延。高职(专业)的合格时间一般从8月末到9月，通常从9月中旬到9月末，合格通知书可以陆续发给考生。 录取通知书发行的时间取决于具体的邮寄时间。如果考生半个月后没有收到录取通知书，可以联系大学招生，最迟在上学前一两周送到考生手中或者考生原来的学校。 收到录取通知书后需要做什么？ 1.检查录取通知书。 拿到录取通知书后，要认真阅读录取通知书邮件。录取通知书中一般包括通知书、入学须知、学校简介、银行卡、电话卡等，根据邮件列出的清单，详细检查里面的物件，以防误领。还可以根据上文提到的方式，核查一下录取通知书。 2、准备入学用品，熟悉高校。 根据录取通知书中的入学须知准备物品和学费等报到所需物品。如：生活用品、学费生活费、报到所需证件材料等。如有疑问，都可以拨打录取通知书里面提供的电话咨询。 仔细阅读学校介绍熟悉新学校情况，注意报到时间、军训时间、乘车路线等。关注录取大学的官方微信号公众信号，可以获得更多的录取攻略。登录学校主页，看新学期课程，准备大学专业课程学习。你也可以选择加入同一个班级的新生，提前和同学交流，获得入学信息。 3、需要补助金的学生事先办理手续。 符合贷款条件的高校入学新生办理源地助学贷款需要在新学期开学前，向家属所在县（市、区）的学生助学管理中心提交贷款申请。 4、填写家庭情况调查表。 即高等学校学生及其家庭情况调查表。一般在录取通知书邮件中会附有。如果找不到可以到学校官网下载。新生入学后，申请大学补助金、补助金申请、奖学金申请等需要这张表，填写后需要在乡镇民政局盖章，建议准备一些，不填写或不确定的东西不要填写。 5.转组组织关系。 确定合格后，必须将自己的团体组织关系转移到即将上学的大学。一般来说，高中毕业时，高中将把团体组织关系文件和团体介绍信交给学生保管。主要转移的资料包括团体志愿书、团体成员证和文件袋，必须保管。 高考录取通知书有什么作用？ 1.入学的重要证明书。 录取通知书是儿童鞋向大学报告的重要证明书。通知书和附属材料中一般明确记载报告时间、场所、所需物品等重要信息。 2.买火车票半价。 准大学生的优惠只有本人享受一次，优惠券区间只能为家庭所在地到合格大学。正式报名学籍后，可凭学员证正式享受学员优惠。 3.办理户口迁移。 如果你想在大学所在城市长期发展，你可以通过录取通知去户口所在地的警察局办理户口迁移手续。迁入学校集体户口后，在当地处理各种证明书非常方便。 4.申请补助金。 进入大学时完成的重要事情之一是支付学费。一些经济困难家庭无法预付学费的学生可以通过录取通知申请来源信用补助金，在入学前获得贷款金。 5、家庭教师的打工证明书。 高中刚毕业，这时候的你知道天文下知道地理，知道数学读英语，全身充满知识的力量。因此，许多学生选择在上大学前进行兼职家庭教师、企业实习、志愿者活动等社会实践。当你申请时，录取通知无疑是你个人能力的证明。 [详细]

北京八一小学是比较好的学校，学习大学到八一后，八一学校的政策支持和资金投入比以前大。同时，八一小学校风好，但小学部和中学部不如高中部好，结果合并了。与其他小学相比，北京八一小学排名还很高。如果你想送你的孩子，去北京和八一小学也是一个不错的选择。毕竟，大学毕业于这里。 [详细]

第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制（内容、特点、意义）特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。第二课考点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造**民处境的恶化。(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。第三课考点重点：中国古代政治制度的主要特点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。参知政事——副相，分割宰相行政权三司使——管理财政，分割宰相的财权6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展中书省——最高行政机构枢密院——最高军事机关元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院；7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度；元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。郡县制（秦朝）——郡国并行制与州郡县三级制（汉）——州县两级制（隋——宋）——行省制度8、中国古代政治制度的主要特点：（1）专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。（2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。（3）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。第四课考点重点：明清加强君主专制的措施1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时；解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁；3、宰相制与内阁制的区别：宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处6、明清加强君主专制的影响：积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争第一课考点重点：鸦片战争与中英《南京条约》；甲午中日战争与《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国；2、鸦片战争的原因：（根本原因、直接原因）根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场（英国决意打开中国市场）直接原因：林则徐的虎门销烟3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年；4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争；5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：（1）社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会；（2）中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。（3）革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争（1960年）英法联军侵入北京时9、中国社会性质的演变过程：（1）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会（2）（1856——1860年）第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。（3）（1894——1895年）中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。（4）（1899——1900年）八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会；10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。1990年和1991年海峡两岸分别建立了两岸授权的民间团体（海基会、海协会）实行经济政治对话。1995年江总书记提出解决台湾问题的八项主张，是解决台湾问题的纲领性文件。第二课考点重点：全民族的抗战1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线；由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。两个战场相互配合、相互支援。4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战；5、太原会战中的平型关大捷（1937年9月25日）是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心。9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。第三单元：近代中国的民主革命第一课考点重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》难点：《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动的作用1、太平天国运动：1851年--1864年；2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方基督教教义、中国儒家思想、农民平均主义；3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。4、永安建制（永安分封诸王）标志着太平天国初步建立政权。5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶；也是无法实行的空想；后期有《资政新编》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案；8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落；9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。10、太平天国运动的历史作用：太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早的探索；对后来的民主革命有重要影响。第二课考点重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》评价辛亥革命难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性1、上海和日本东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的中心。2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会（1894年）3、孙中山是中国民主革命的先行者4、中国同盟会（1905年）：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权三民主义（民族、民权、民生）成为辛亥革命的指导思想。中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段；中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党；5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义（1911年10月10日）6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统7、中国第一部资产阶级民主宪法是：《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。8、辛亥革命的结局：失败：（1）辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺；（2）辛亥革命没有完成反帝反封建的任务；（3）中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。9、辛亥革命的性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。10、辛亥革命的历史作用：（1）推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。（2）促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。（3）极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。（4）冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。（5）沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。（6）开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。第三课考点重点：五四风雷；国共合作和北伐战争；红军的长征难点：五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动；27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织；28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动；29、中共二大制定了：最高和最低纲领；中共三大决定国共合作；30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开；31、打响武装反抗国民党反动派第一枪的是：南昌起义；32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设；33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议；第四课考点34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地；36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。第四单元：现代中国的政治建设与祖国统一第一课考点：37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立；38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度；40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的；41、中共领导下的最广泛的统一战线是：爱国统一战线；42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治；第二课考点43、新中国历史上最大冤案是：刘少奇冤案第三课考点44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日；45、1990年和1991年台湾与大陆分别成立民间团体进行对话，他们是：台湾的海基会，会长辜振甫，大陆的海协会，会长汪道涵；第五单元：现代中国的对外关系第一课考点46、为废除旧中国屈辱的外交新中国奉行的外交是：“独立自主的和平外交方针”；47、标志新中国外交政策成熟的是：提出了“和平共处五项原则”；48、新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是：1954年瑞士日内瓦会议；49、第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是：1955年万隆会议；第二课考点50、恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位是：1971年10月联大26届会议；51、打开中美人民友好交往大门的事件是：美国乒乓球队访华；52、美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府是：1978年底中美发表《中美建交公报》；53、中美两国关系正常化的标志是：1979年中美正式建立外交关系；54、中国领导人对美国的第一次访问是：1979年初中美正式建交后邓小平访问美国；55、日本与中国正式建交是在：1972年；第三课考点56、1985年，邓小平明确提出当代世界两大主题是：和平与发展；57、20世纪80年代开始，中国独立自主外交政策具体表现为：不结盟政策；58、2001年成立的“上海合作组织”，主要是加强了：俄罗斯及中亚各国的政治与经济联系；第六单元古代希腊罗马的政治制度第一课考点59、人类早期主要文明多发生在大河流域，古希腊文明的发源和兴盛则以：海洋为依托；60、古代雅典民主政治发展过程中，经历过三个重要改革时期，依次分别是：公元前6世纪初的梭伦改革；公元前6世纪未的克利斯提尼改革；公元前5世纪伯利克里改61、雅典民主政治发展到顶峰被称为黄金时代在什么改革时期：伯利克里改革时期；?第二课考点62、罗马成文法诞生的标志是：《十二铜表法》；63、标志着罗马法体系的最终形成是：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《民法大全》；64、罗马法从形式上可分为：成文法和习惯法；65：罗马法从整体结构上可分为：公民法、万民法等；第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展第一课考点66、17世纪初统治英国的国王詹姆士一世和查理一世属于什么王朝：斯图亚特王朝；67、英国资产阶级革命起迄时间为：1640年、1688年；68、光荣革命最重要的成果是：建立了英国了君主立宪制；69、英国君主立宪制确立标志是：1689年《权利法案》颁布；70、英国政治制度的显著特点是：责任制内阁；71、现代英国君主立宪制度是哪三位一体的混合物：君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物；72、英国君主立宪制主要特点是：保留君主，议会掌权；第二课考点73、美国资产阶级革命爆发时间是：1775年；74、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是：美国1787年宪法；75、美国1787年宪法体现的原则是：“分权与制衡”；76、美国1787年宪法的理论基础源于：18世纪法国著名启蒙思想家孟德思鸠的三权分立思想；77、美国联邦政府机构与权力分别为：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权；78、美国政体特点是：总统共和制，简称总统制；?第三课考点79、法国资产阶级革命爆发于：1789年；80、法国历史上第一个资产阶级共和国建立于：法国大革命时期；81、法国共和制度确立标志：1875年国民议会颁布法兰西第三共和国宪法；82、十九世纪中期德国的政治特点是：分裂；83、德意志统一过程中起到中心作用的邦国是：普鲁士邦国；84、提出“铁血政策”采用王朝战争方式统一德意志的是：普鲁士邦国宰相俾斯麦；?第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第一课考点85、资本主义世界的第一次经济危机发生在：1825年英国；86、19世纪英法空想社会主义三个代表人物是：傅立叶、欧文、圣西门；87、19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；马克思主义三大来源是：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义；88、马克思主义诞生标志是：1848年《共产党宣言》发表；89、第一次较为完整系统地阐述马克思主义的基本原理的是：《共产党宣言》；54、无产阶级建立政权的第一次尝试是：巴黎公社的建立；第二课考点91、第一次世界大战爆发于：1914年；56、1917年3月俄国“二月革命”推翻的是：沙皇俄国罗曼诺夫王朝；92、1917年11月俄国爆发的“十月革命”推翻的是：资产阶级临时政府；93、提出俄国从资产阶级民主革命向社会主义革命转变任务的是：列宁发表的《四月提纲》；94、世界上第一个无产阶级专政国家是：十月革命以后建立的苏俄；95、第一次取得胜利的社会主义革命是：十月革命；第三课考点96、建国初巩固政权的三大事件是：基本解放全国领土、土地改革、抗美援朝；97、社会主义制度在中国建立起来的标志是：1956年三大改造的完成；98、一五计划的特点是：社会主义经济建设和社会主义改造同时并举；99、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》；100、农业基本实行合作化的时间是：1955年底；第九单元：当今世界政治格局的多极化趋势第一课考点101、奠定二战后世界两极格局框架的是：雅尔塔体系；102、冷战内容包括：政治上的杜鲁门主义，经济上的马歇尔计划，军事上的北约的建立；103、二战后社会主义力量的壮大表现在：政治上社会主义政权的扩展，经济上的经济互助委员会的成立，军事上的华约组织的建立；第二课考点104、欧共体包括：欧洲煤钢共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体；105、二战后日本经济进入高速发展时期是在：1956年到1973年；106、不结盟运动正式形成于：1961年；70、新中国建立后出现三个经济振兴时期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革开放以来；第三课考点107、东欧剧变发生时间：1989年；108、苏联解体发生时间：1991年；109、第一个发生剧变的东欧国家是：波兰；110、标志苏联国家政权性质发生根本性变化，苏共被排挤出政权的事件是：“八一九”事件；111、欧洲联盟建立于：1993年底；当今世界多极化趋势发展表现是：一超多强，一超是美国，多强包括了欧洲、日本、中国、俄罗斯；[详细]

北京七一小学是公立小学，学校在海军司令部大院，学校态度严格，学校环境优美，关注孩子的成长，在学校资金紧张的情况下，还是挤出有限的资金改善学生的学习环境，完善学校的教育设备，现在北京七一小学，教师能力不断成长，学校各设施精良先进，是值得选择的学校，相信孩子的学习和成长都不错。 [详细]

从公元十世纪至十三世纪前半期的三百余年间,处于分裂中的西藏社会逐步完成了由奴隶制向封建制的过渡。在此过程中，佛教在西藏再度兴起,形成宁玛、噶当、噶举、萨迦等众多教派。各地的世俗封建势力分别与不同教派结合在一起,相互间进行了长期的战争,给西藏人民带来了巨大的灾难。西藏人民迫切希望结束战乱,实现内部统一。但西藏各教派和世俗封建势力均没有力量统一西藏。元朝顺应形势要求,给予实力较强的萨迦派以积极支持,实现了西藏的统一。十三世纪,元朝实现了包括西藏在内的全国大统一。从此,西藏正式成为中国领土的一部分,西藏民族成为祖国大家庭中的重要成员。 一、元朝西藏归入中国版图和萨迦地方政权的建立 十三世纪初,蒙古族在北方兴起。从一二零六年到一二七九年间,成吉思汗及其后继者先后灭掉了畏兀尔、西夏、金和南宋,统一中国,建立元朝。 一二四零年,元太宗窝阔台的皇子阔端派遣大将多达率军深人西藏,了解到西藏的政治形势和众多教派的详细情况。一二四四年阔端决定召请萨迦派高僧贡噶坚赞去凉州(今武威)洽商西藏诸部归附事宜。一二四六年贡噶坚赞携侄八思巴和恰那到凉州与阔端会晤,议定了西藏归顺蒙古的具体条件:蒙古任用萨迦人员为达鲁花赤,赐与金符和银符,所有吐蕃地区头人必须听命萨迦的金符官,不得妄自行事;吐蕃各地缮写官吏、户口、贡赋清册三份,一份由各地官吏自行保存,两份分别呈交阔端和萨迦;蒙古将派官员到乌斯藏,会同萨迦人员议定税目,等等。贡噶竖赞写信将这些条件通知西藏各地的僧俗首领,并反复晓喻西藏归顺蒙古的必要意义。贡噶竖赞的这封信清楚地表明,即将统一全国的元朝中央认可了萨迦派在西藏的领袖地位,萨迦人员被授以全权治理乌斯藏阿里。这是中国历史上的一项重大事件。从此,西藏正式成为中国的一个行政区域,也是政教合一的萨迦地方政权统治西藏的开始。 蒙古贵族在统一全国的过程中,特别重视任用西藏的政教首领,西藏的首领人物也积极赞助和支持蒙古的统一事业。继阔端专邀萨迦贡噶坚赞之后,忽必烈对八思巴也十分倚重。一二五三年,忽必烈在南征途中召见八思巴,并留侍左右。一二六零年,忽必烈即大汗位,封八思巴为国师。一二六四年,忽必烈设释教总制院,命八思巴以国师身份兼领院事。一二六五年,忽必烈通过八思巴的举荐,任命了总管西藏事务的"本钦"(意为长官),分封了13个万户长。在此期间,忽必烈还委托八思巴创造了蒙古新字,世称"八思巴文",并定为国书,下诏颁行,封八思巴为大宝法王、帝师。从元世祖忽必烈封八思巴为帝师开始,元朝历代皇帝选封萨迦派有学识的领袖人物为帝师成为定制。此外,还有许多西藏僧俗人士被授予中央的官职。 与八思巴一起随贡噶坚赞赴凉州的恰那,亦受到元朝的重视。恰那系萨迦昆氏家族的嫡嗣,娶蒙古公主为妻,曾奉命总管全藏事务,受封"白兰王"。恰那死后,元朝在治藏事务上作出了新的安排,由八思巴推荐、经元朝中央任命的萨迦本钦代表中央处理政务。 作为中央政府的元朝,对西藏地方进行了全面的施政。 在中央,设总制院(后改宣政院),管辖全国宗教事务和藏区行政事务。总制院设有院使、同知、副使等官员,首席院使多由丞相兼任,第二院使则由帝师荐举僧人担任。总制院的地位与枢密院、中书省、御史台并列,为元朝中央四大机构之一,可直接向皇帝上书,可直接任命官员。举凡藏区的重大事务、高级僧俗官员的任命、违制官员的处罚以及重要机构的设立、军事措施等等,均由总制院决定。元朝还规定,遇西藏有事,由中央命令总制院院使率部前往处理,或加给地方官员以院使职衔,便宜行事,或在当地成立"行宣政院",另用官印。由此可见,元朝中央对管理藏区事务的重视。 在宣政院下,全国藏区分设三个宣慰使司都元帅府,其中乌斯藏纳里速古鲁孙等三路宣慰使司都元帅府具体负责处理西藏地方大部分地区的军政事务。于阿里设元帅二人，管理蒙古驻军事务,当地的古格等地方势力仍然保留,继续行使其对属民的管辖权;于卫(前藏）、藏(后藏)地区设都元帅二人,管理当地蒙古驻军；又设13个万户府,管理民政,有的亦兼管军务。元朝中央派驻西藏总管一切的宣慰使,即由萨迦本钦兼任。 元朝规定,从中央的宣政院到吐蕃各宣慰使司都元帅府,万户以上的重要官员都由帝师或宣政院提名,由皇帝委任。各级官员都是"僧俗并用"、"军民通摄",即不但管理军务,而且同时管理民政。这种僧俗官员并行的制度以后一直延续下来,成为历届西藏地方政府沿用的定制。 元朝政府曾多次派遣官员赴西藏地区清查户口,其中规模较大的有三次,一次在一二六八年,一次在一二八七年,一次在一三三四年。一二六八年的人口清查,是蒙古官员同第一任萨迦本钦释迦桑波合作完成的。由于中央与地方合作协调,结果较为圆满,不仅为元朝中央确定各地应缴纳的贡物品种及数量提供了依据而且大大便利了此后安排驿站和建立地方行政体系。 元朝政府根据各地人口疏密和物产丰啬的不同情况,先后在西藏地区设立了15个"甲姆"(驿站),其中卫地区4个,藏地区7个,阿里地区4个。各甲姆之间又设若干小甲姆。并特设转运一名,专管驿站交通事宜。规定驿道沿途居民负责传送公文,供给马匹,供应往来官员食宿。西藏地方的"乌拉"制度,即由此形成。为了军事需要,元朝政府还在西藏各地专门设立了一种"马甲姆",即军站。马甲姆的设置,使元朝中央政府对西藏地方军政事务的统辖得到加强,同时也使祖国内地与西藏地方经济文化的联系紧密起来。 除以上措施外,元朝的历法和刑法也推行到西藏地区。萨迦本钦即根据元朝法建重订了西藏地区的民刑律例。 二、明朝对西藏地区的管理和帕竹地方政权 一三六八年明朝建立。第二年,明太祖朱元璋即派人前往西藏,诏谕各地僧俗首领归顺新朝。一三七二年西藏最后一位故元摄帝师喃加巴藏卜率先奉诏归顺,被明朝封为炽盛佛宝国师,赐玉印。喃加巴藏卜又先后向明朝举荐了元朝在西藏的旧官员100余名,明朝都分别授予各级官职。其他僧俗首领也争相归附,朝贡请封,上缴元朝旧敕印信,换取明朝新敕印信。 为了加强对西藏地方的统治,明朝在建国之初,即把在其他边疆少数民族地区实施的军事行政制度同样施行于西藏地方,先后设置了乌思藏、朵甘两个卫指挥使司和俄力思军民元帅府,分别管理前后藏、昌都(包括四川、青海、甘肃部分藏区)及阿里地区(包括拉达克)的军政事务。后来,又将乌思藏、朵甘两个卫指挥使司升格为行都指挥使司,其下设行都司、卫、所等机构。各级机构的官员,如指挥使、指挥副使、指挥同知、元帅、指挥俭事、招讨、巡检、万户、千户、副千户、所镇抚等,均由明朝中央直接敕封当地的僧俗首领担任,由朝廷统一规定他们的官阶品级,颁授印诰、锦绮等,"绥镇一方,安辑众庶"。这些朝廷命官之升迁、任免和更替,概由明朝中央直接决定。其中万户一职,在永乐年间由朝廷决定予以废除。 元末明初,由元朝扶持起来的藏传佛教萨迦教派的势力业已逐渐衰落,帕木竹巴、止贡巴、噶玛巴、格鲁巴等教派的势力日趋强大。明朝统治者根据当时西藏地方教派林立的特点,对具有地方实力的诸教派首领都赐加封号。僧官职位最高者为"法王",明朝先后敕封过三大法王,即大宝法王(噶玛噶举派黑帽系)、大乘法王(萨迦派)、大慈法王(格鲁派)。三大法王因从事传法无一定的驻地,其封号由师徒或转世相传承,无须昕候朝命,修贡也无定期。次于法王职位的是"王",明朝先后敕封过阐化王(帕竹噶举派)、赞善王(噶玛噶举派)、护教王(噶玛噶举派)、辅教王(萨迦派)、阐教王(止贡噶举派)等五王。五王都是领有分地的政教首领,其承嗣必须上报中央,由中央遣员入藏册封。除法王和王之外,明朝还封过西天佛子、大国师、国师、禅师、都纲、喇嘛等各种僧官名号。所封各级僧官,均由朝廷颁授印信、号纸,要为朝廷"忠修职贡"、"抚治人民",他们的袭职和升迁也由朝廷直接决定,僧官犯法要受到朝廷的处分。 明朝中央规定,西藏地方的僧俗官员,除三大法王外,作为明朝的一个辖区首领,必须在规定的时间里向朝廷贡献牲畜、皮毛、藏绒、药材、藏香、铜佛等土特产品和手工艺品。朝廷为表示对边远地区的关怀,以高于原价值数倍的金、银、钞、绸缎、布匹、粮食和茶叶等回赐给朝贡者。由于回赐丰厚,以致天顺年间(一四五七--一四六四年)出现了入贡者"络绎不绝,赏赐不货"的现象,朝廷不得不严格限制朝贡次数与人数。这种贡赐方式,既是中央与地方之间政治关系的体现,也是一种特殊的经济往来,对中央政府推行治理西藏的施政措施起了重要作用。 明朝中央十分重视发展西藏与中原地区的经济联系,除贡赐方式外,还大力发展历史上形成已久的茶马互市关系。明代茶马互市之日趋繁荣,不仅密切了藏汉两族以及西藏与其他兄弟民族之间的经济关系,而且也进一步加强了明朝中央政府统辖西藏地方的政治地位。 明朝政府和元朝一样,十分重视发展内地与西藏地方的交通驿站。永乐五年(一四零七年),朝廷特谕帕木竹巴灌顶国师阐化王吉刺思巴监藏巴里藏卜会同护教王、赞善王等藏族首领,主持复置驿站事宜,以通使者。同时还派遣陕西行都司都指挥同知等人赴西藏"设立站赤,抚安军民"。永乐十二年(一四一四年),明朝又遣中官杨三保持谕阐化王及甘、青、川等地藏区大小首领,"令所辖地方,驿站有未复旧者,悉如旧设置,以通使命"。内地与西藏地方的交通驿站经过这样多次的修复与增设,"自是道路毕通,使臣往还数万里,元虞盗贼矣"!驿站的畅通,便利了内地与西藏地方之间的政治、经济、文化交流,使祖国各民族大家庭的内部关系又有了新的发展。 明朝虽然采取普遍封赐的政策,但实际上却委托帕竹一派行使西藏地方政权。早在一三五四年,以绎曲坚赞为首的帕竹噶举派即成为西藏大部分地区的统治者,取代了萨迦派的地位。元朝中央政府承认了这一事实,封降曲坚赞为大司徒,形成了政教合一的帕竹地方政权。到了明朝,中央政府同样十分重视帕竹噶举派在西藏地方的地位和作用。洪武五年(一三七二年)明太祖朱元璋遣员入藏,封当时的帕竹派首领章阳释迦监藏"灌顶国师"名号,赐玉印,给予破格的优待。次年,章阳释迦监藏遣人入贡。接受了新的君臣关系。明成祖即位后又钦差智光和尚入藏,赐帕竹地方政权第五任执政者扎巴坚赞以礼物。永乐四年(一四零六年),明成祖敕封扎巴坚赞为灌顶国师阐化王,赐玉印、白金、锦吊、巴茶等。此为明封五王之首。明朝中央政府在西藏地方推行施政措施时,始终十分倚重帕竹派的力量。帕竹地方政权在西藏地方建立宗本制度,所任各宗宗本如仁蚌、贡喀、内邬、扎葛尔等,明朝皆授以宣慰司经历、都指挥俭事等官职,赐给诰印,使其既为帕竹的宗本,又成为中央的命宫。 帕竹地方政权虽存在了二百多年,但实际只维持了近百年的统治。此后,帕竹所封各宗宗本逐渐割据称王,各霸一方。十五世纪中叶,帕竹的属下仁蚌巴兴起,与噶玛噶举派红帽系联合,控制了卫藏大部分地区,维持了百余年的实力统治。十六世纪中叶,辛厦巴推翻了仁蚌巴,西藏地方又出现了五十余年的辛厦巴实力统治时期。十七世纪初,辛厦巴·彭错南杰推翻了早已名存实亡的帕竹地方政权,在日喀则建立了第司(即摄政王)藏巴地方政权,亦称藏巴汗地方政权。藏巴汗政权仅存在了二十四年,于一二六四二年被青海蒙古和硕特部领袖固始汗推翻。 三、清朝逐步加强对西藏地方的直接管理和噶厦地方政府的形成 明朝末年,满族在东北地区崛起,建立了后金政权。一六二五年迁都盛京(今沈阳),一六三六年改国号大清,已有取代明朝之势。此时影响己及蒙藏大部地区的藏传佛教格鲁派(即黄帽派或称黄教),在西藏受到噶玛噶举派和第司藏巴政权的压抑和排挤,格鲁派首领派人向天山南路的蒙古和硕特部求援。和硕特部领袖固始汗于一六三七年率部人据青海,同年进藏会见达赖、班禅,建议遣使盛京,与清通好,以为奥援。清政权首领在用武力扩展势力的同时,也十分重视利用藏传佛教的影响,崇德四年(一六三九年)就曾派人赴藏"延致高僧"。崇德七年(一六四二年)固始汗率兵进入卫藏,摧毁了第司藏巴地方政权,置西藏地方于蒙古和硕特部的军事控制之下。同年,卫藏使者前往盛京,晋见了清太宗皇太极。一六四四年清朝取得全国政权,定都北京。清世祖顺治帝继续贯彻利用和扶持黄教的政策,数次邀请五世达赖喇嘛进京,固始汗也极力推动这一重要的政治活动。一六五二年五世达赖进京人见,受到清顺治皇帝优隆接待。翌年返藏,清朝中央颁赐金册、金印,敕封五世达赖为"西天大善自在佛所领天下释教普通瓦赤喇怛喇达赖喇嘛",从此正式确定了达赖喇嘛的封号。与此同时,顺治皇帝又遣使敕封固始汗为"遵行文义敏慧固始汗"。一为"(所)领天下释教"的宗教领袖,一为最高政治首领"汗"(王)。至此,在清朝中央政府的支持下,西藏地方开始了以第巴地方政权为形式的蒙藏僧俗封建主的联合统治。 以达赖为代表的黄教寺院集团,由于清朝中央的支持和固始汗的尊崇,发展更加迅速,势力愈来愈大。一六五四年固始汗卒,黄教集团逐渐集中权力。一六七九年,五世达赖喇嘛直接委托桑结嘉措为第五任第巴,管理西藏政务。此举限制和削弱了蒙古和硕特汗王在西藏的权力,蒙藏统治集团之间的矛盾日趋尖锐。桑结嘉措为了达到最终独掌西藏地方政府的目的,极力加强第巴政府的权力,委任卫藏封建领主为第巴政府官员,领主管辖下的庄园由第巴政府封授,政府承认领主对庄园有世袭权;各宗(县)宗本亦由政府委派,集地方权力于第巴政府；规定凡第巴政府属下官员必须一律信奉黄教。一六八二年五世达赖圆寂,桑结嘉措隐丧不报,诸事仍假五世达赖名义推行,以与固始汗之孙拉藏汗对抗。而拉藏汗则借口桑结嘉措所立之六世达赖仓央嘉措行止佚荡,否定他是五世达赖的转世灵童,把矛头指向第巴。一七零五年双方矛盾激化,拉藏汗执杀了桑结嘉措,废黜了六世达赖仓央嘉措,另立益西嘉措为六世达赖。清廷认可了拉藏汗的所为,封其为"翊法恭顺王",蒙古汗王暂时保住了在西藏的地位。 蒙藏上层统治集团之间的纷争,引起清朝中央对西藏地方的密切关注。一七零九年,清廷认为"西藏事务不便令拉藏汗独理",遣侍郎赫寿赴藏"协同拉藏汗办理事务"。这是清朝中央直接管理西藏事务的开端。 一七一三年,清朝中央遣使册封五世班禅罗桑益西为"班禅额尔德尼",确定了班禅在西藏的政教地位。这是清朝为了防止拉藏汗独揽西藏政务所采取的另一措施。 一七一七年,发生了蒙古族准噶尔部骚扰西藏的事件。准噶尔部大将军策凌敦多布兵陷拉萨,杀拉藏汗,废拉藏汗所立的"达赖"益西嘉措,任命达孜巴为第巴,并握有拉藏汗和达赖喇嘛之印章,掌管西藏政务。准噶尔军队大肆摧毁佛寺,扰乱地方,引起西藏人民强烈不满。清朝于一七一八年和一七二零年两次派兵入藏,驱除了准噶尔军,并应西藏僧俗人民的共同要求,敕封格桑嘉措为"宏法觉众"达赖喇嘛,赐金册金印,是为第七世达赖刺嘛。清朝此次出兵西藏,结束了蒙古诸部汗王在西藏地方七十余年的统治,顺应了西藏人民的意愿和要求,巩固了西南边疆,维护了祖国的统一,受到西藏人民的热烈拥护,"喇嘛人等感激圣祖再造弘恩"。清朝中央政府也通过这次事件,总结了在西藏地方采取的政治的和军事行动的经验和教训,决定扶持以达赖喇嘛为代表的格鲁派势力的政教合一体制,并加强对西藏地方的直接管理。 一七二一年,清朝中央废除了由蒙古汗王任命总揽地方大权的西藏第巴职位,制定了噶伦制度。清朝中央直接任命康济鼐、阿尔布巴、隆布鼐、扎尔期等4人为噶伦,后又增补颇罗鼐为噶伦共同主管西藏地方事务。同时,留3000满汉官兵驻守拉萨,于理塘、昌都设驻军,以相呼应。又于进藏必经的大路沿途设置驻军粮台塘汛。 一七四七年颇罗鼎逝世,其次子珠尔墨特那木扎勒受命袭封,掌握藏政大权。珠尔墨特那木扎勒袭职不久,便排除异己,藐视驻藏大臣,威胁达赖安全,图谋叛逆。一七五零年驻藏大臣傅清、拉布敦在剪除珠尔墨特那木扎勒后,为其余党所杀害。七世达赖喇嘛闻讯,采取果断措施,捕获杀害驻藏大臣的凶手,下令"解散贼党安抚难民",很快平息了这一叛乱。清朝中央在这次事件之后,再次调整了管理西藏的措施:废除郡王制度,正式建立噶厦,规定了驻藏大臣和达赖喇嘛共同掌握西藏事务的体制。噶厦内设噶伦四名,三俗一僧,地位平等,秉承驻藏大臣和达赖的指示,共同处理藏政。噶厦地方政府从此形成。清朝又决定在达赖喇嘛系统下成立译仓(秘书处),内设僧官4人,噶厦的主要公文政令,经译仓审核、盖印才能生效。噶厦和译仓两大机构互相牵制,避免独断专行。又将藏北三十九族和达木蒙古八旗地方划归驻藏大臣直接管辖,照内地例,置佐领、骁骑校各职。为了加强驻藏大臣对西藏的实力控制,特增加驻藏官兵1500人。 乾隆二十二年(一七五七年),七世达赖圆寂。乾隆皇帝恐噶伦等人"擅权滋事",令第穆呼图克图"一体掌办喇嘛事务",创设了达赖喇嘛未亲政时的"摄政"制度。 乾隆五十三年(一七八八年)和五十六年(一七九一年),巴勒布廓尔喀军队两次入侵西藏,特别是第二次,廓尔喀军深入日喀则等地,洗劫扎什伦布寺,震动全藏。乾隆皇帝闻报后,决定彻底解决西藏边务问题,下令征调内地省区的兵马、装备、粮饷,任用福康安、孙士毅等重臣率大军入藏。在西藏及川、青藏族各阶层积极支持和内地各省大力支援下,这场反侵略战争很快取得全胜,保卫了祖国疆土完整和西藏人民的安全。 战争结束后,乾隆皇帝谕令"妥立章程,以期将来撤兵后,永远遵循"。福康安等秉承乾隆皇帝的旨意,于一七九二年冬和一七九三年春,逐次就驻藏大臣的职权、达赖与班禅及其他大活佛转世、边界防务、对外交涉、财政税收、货币铸造和管理以及寺院的供养管理等方面,分别拟定章程奏报朝廷,随后又将获得皇帝批准的各项条款汇集成二十九条,即著名的《钦定藏内善后章程》,并译为藏文,颁于噶厦地方政府,饬令地方各级官员遵行。 《钦定藏内善后章程》二十九条的主要内容如下： 清政府掌握确定西藏各大活佛包括达赖喇嘛、班禅额尔德尼去世后转世灵童的大权。每逢一代达赖喇嘛、班禅额尔德尼和西藏各大转世活佛的转世灵童觅到时，即将灵童姓名缮写在签上，纳入中央颁发的金瓶，由驻藏大臣会集有关大活佛，掣签确定(金瓶和签现在仍保存在拉萨)。转世灵童的剃发、取法名、选定授戒的师傅和授经的师傅，也都须经过驻藏大臣奏报朝廷核准。当举行达赖喇嘛、班禅额尔德尼的坐床和亲政典礼时，中央派大员亲临监视。 驻藏大臣代表中央政府督办藏内事务，地位与达赖喇嘛、班禅额尔德尼平等。噶伦以下(包括噶伦)都是属员。 对西藏文武官员确定品级、名额和升补手续。最高一级藏族官员有噶伦四名、代本六名，由中央任命。噶伦、代本的年俸由中央发给。 在西藏成立正规藏军，名额3000人，规定了军官等级、人数，军饷补给来源，武器配备，驻防地点。另外，从内地调驻西藏各地官兵1400多名。藏汉军队统由中央派驻的官员管辖。 决定在西藏照内地之例，设立铸钱局，铸造官钱行使，银币正面背面分别用汉藏文字铸“乾隆宝藏”字样。 达赖喇嘛、班禅额尔德尼每年的财务收支，由驻藏大臣稽查总核。 西藏差役由全社会平均负担。贵族和大寺庙中实有劳绩可受优待免除差役者，须经过驻藏大臣及达赖喇嘛核准发给执照。 对来西藏贸易的尼泊尔、克什米尔商人要进行登记，造具名册，呈报驻藏大臣备案，由负责官员签发路证。凡外人要求到拉萨者，须听候驻藏大臣衙门审批。藏人出境至尼泊尔等地，由驻藏大臣签发路证，规定往返日期。 一切西藏涉外事宜均由驻藏大臣全权处理。噶伦不得与外方通信，达赖喇嘛、班禅额尔德尼接到外方信件、布施，俱报告驻藏大臣查验，并代为酌定回信。 对犯罪者的处罚，都要经过驻藏大臣审批。 从1727年始设驻藏大臣到清王朝覆灭的1911年，清中央政府先后派遣驻藏大臣达百余人。 晚清和民国时期西藏地方与中央政府的关系 清朝晚期,由于帝国主义的挑拨离间,以及清朝政府的腐败昏庸和对一些问题的处理失当,西藏地方与清政府的关系逐渐恶化。1904年英军入侵西藏兵临拉萨前夕,十三世达赖喇嘛仓皇逃离拉萨,先后到外蒙古首府库伦、青海塔尔寺和山西五台山等地过了三年多流亡生活,并于1908年8月到北京觐见了光绪皇帝和慈禧太后,直到这年10月才离京返藏。在达赖流亡内地的几年中,西藏的情况起了很大变化。1906年前后,清朝官员张荫棠和驻藏大臣联豫等提出了一系列革除西藏弊政的主张,试图"整顿藏政气搞了一些政治改革,这些改革，如发展经济、改善交通、创办报纸等,有积极的一面,但在推行新政时也有一些错误的作法,以致引起西藏人民特别是西藏上层的不满和反对,在达赖离京准备返藏之际,清政府又宣布任命在西康大搞改土归流的赵尔丰为驻藏大臣(因受到西藏地方的反对很快撤销了任命）,并派钟颖率领两千川军入藏。这支川军成份复杂,军纪败坏,沿途骚扰群众,影响恶劣,更激化了西藏与清政府的矛盾。英帝国主义则变换侵略手法，多方拉拢达赖，培植亲信,以致十三世达赖由原来的仇英逐渐转变为亲英,西藏上层亲帝势力明显增长。1909年11月，达赖刚回到拉萨时,驻藏大臣联豫与达赖之间就发生了摩擦。1910年2月,川军到达拉萨时,正逢市内举行传召大会,僧俗人众十分拥挤,川军骑兵入城,引起冲突,一时谣言纷纷,局势紧张，在这种情况下,十三世达赖临时决定离开拉萨躲避。联豫得知达赖出走，速派骑兵紧追不舍,达赖被迫逃往印度。达赖到印度后，清政府下令革除了十三世达赖的名号,于是达赖在印度滞留下来。川军入城和达赖逃往印度,造成了西藏局势的紧张和动乱,加上这时清朝已快灭亡,全国政局也很混乱,所以这段时间,西藏上层中亲帝势力与爱国力量之间的斗争日益激烈,西藏地方与清朝中央的关系也日益紧张[详细]

2019山西大学入学考试线:文史481分理工432分，具体如下 ①本科一批：理工类507分，文史类542分。 ②本科二批:理工类432分，文史类481分。 ③艺术类：第一批文科379分，理科355分，第二批文科337分，理科302分。 [详细]

孩子从1岁到4岁是无知的探索世界和好奇心的时间，对孩子的不安行为，要耐心引导，不要骂孩子。要有意识地训练孩子的走路、运动等，培养孩子的运动能力和灵活性。不要因为孩子说话的能力比同龄人弱而灰心，要培养孩子多说话。适当地给孩子看孩子的画报，培养他读的兴趣。陪伴孩子玩游戏，讲故事，给孩子温暖的童年。 [详细]

每年高考的分数线都不一样，因为每年的考生人数、高校招生计划、试题难度、考生答题情况等都是不同的，所以现在还不能知道2021甘肃高考录取分数线是升还是降。 2021甘肃大学入学考试合格分数线上升还是下降？ 甘肃大学入学考试的合格分数线是上升还是下降，根据大学入学考试的具体情况，现在还不能说。考生可以参考往年的分数线来推测今年的分数线。一般来说，如果没有特殊情况，每年的分数线几乎没有太大差异，所以掌握往年的分数线和上升趋势尤为重要。 甘肃近三年高考录取分数线。 每年。 考生的类别。 批次。 分数线。 2020年。 理科。 一批本科生。 458。 2020年。 理科。 本科有两次。 372。 2020年。 理科。 专业批准。 160。 2020年。 文科。 本科一批。 520。 2020。 文科。 本科有两次。 439。 2020年。 文科。 专业批准。 160。 2019年。 理科。 一批本科生。 470。 2019年。 理科。 本科有两次。 366。 2019年。 理科。 专业批准。 160。 2019年。 文科。 一批本科生。 519。 2019年。 文科。 本科有两次。 400。 2019年。 文科。 专科批。 160。 2018。 理科。 一批本科生。 483。 2018年。 理科。 本科有两次。 436。 2018年。 理科。 本科三次。 370。 2018年。 理科。 专业批准。 180。 2018年。 文科。 一批本科生。 502。 2018年。 文科。 本科有两次。 456。 2018年。 文科。 本科三批。 380。 2018。 文科。 专业批准。 180。 [详细]

随着新高考改革，很多省份开始用了语文新教材，现代文阅读有三篇，可以说是数量庞大，导致很多学生根本做不完，学大教育老师总结了一下高一语文阅读题的答题技巧，供大家参考。 1. 日常总结考察题型。语文现代文阅读一般会考察作者情感、特殊词的含义、修辞手法、观点分析等等，同学们可以在平时做题的时候将出现频率高的题型总结一下。 2. 学会略读。读材料的时间尽量缩短，但是要保证能读懂的前提下，看一下问题，有侧重的读文章。 3. 想好再答题。语文考试中会有答题纸，而且语文的题目是要论述的，基本上字数很多，建议考生们想好再作答，并且要有理有据，逻辑清晰。 以上是学大教育老师总结的几点答题技巧，希望对同学们有所帮助，更多问题可以在线咨询学大老师。[详细]

【摘要】2021年辽宁大学入学考试的成绩什么时候出来？随着大学入学考试的结束，大学入学考试成绩的发表时间成为很多考生和家长关注的问题，希望以下是整理好的相关信息，对大家有所帮助 问:2021年辽宁大学入学考试成绩什么时候出来？ 答:预计6月24日，考生可以登录辽宁招聘官方网站，根据考生号码和应聘大学入学考试时设定的密码查询大学入学考试成绩、体检信息、特征信息等。 大学入学考试成绩发表前应该做什么？ 详细计划如何选择大学和专业。经历过大学入学考试的人都知道，在申请志愿者的时候选择专家也很头疼，所以考生和家长必须提前准备。不仅要考虑优势和兴趣，还要考虑大学毕业后的就业前景。所以一定要选择自己喜欢的感兴趣的专业。 新大学入学考试的志愿者方法。 大学入学考试志愿者填写的时候，很多家长和考生都很困惑，不知道选择专业很重要还是选择学校很重要。在学校方面，好大学对不同水平的成绩有不同的理解。985所大学、211所大学、双一流大学、双一流学科建设大学、普通大学、每个人对好大学的理解不同的专业方面，填写时是考生和家长喜欢的专业合格，还是被就业前景好的专业合格。 [详细]

学习地理其实很简单，地理里面有很多的图像，大家在学习的时候要记熟图像，要拥有动态的思维方法，想像地图是活的，在结合所学知识点就没问题了，对天气系统、大气环流、热力状况等要多记多理解，这样才能在学习中融会贯通，从而轻松掌握地理知识点。[详细]