第一，学生的学习成绩呈上升趋势。 这种状况，往往是我们家长最为满意的。此种状态，多以鼓励为主。 第二，学生的学习成绩呈下降趋势。 这是我们家长最不愿意看到的，但是生活就是这样残酷，你不愿意看到的东西，不会因为你不喜欢就逃之夭夭的，有时还会死拖活拉地缠住你。这种状况，家长需要的是冷静分析原因，采取正确的措施帮助孩子。 第三，学生的学习成绩忽高忽低。 这类孩子情况比较复杂，对这种孩子，家长首先应该做到的是：不要成绩好了，就沾沾自喜;成绩坏了，就责备、咒骂。需要做的是冷静分析原因，采取相应措施。 第四，学生的学习成绩原地踏步。 对这类学生，家长也很头疼，往往有劲使不上，恨铁不成钢。这类学生，多数是学习兴趣不浓，劲头不足，也有的是方法存在问题，对这类学生，家长最好是想方设法提升他们学习的兴趣，或帮助他们找到学习的软肋，个个击破。[详细]

热力环流是大气运动的最简单、最基本形式。[详细]

产品运营主要以在线或在线两种方式运营。在线的话，个人建议首先找到产品的定位，根据产品的定位进行普及，必须以分裂的方式普及产品。让顾客积极宣传你的产品，不仅可以向顾客销售产品，还可以向顾客宣传产品。要适当注意营销推广和质量。祝你工作顺利！@@。 [详细]

一、前一天晚上要保证充足的睡眠，早晨吃些清淡的食物。 按所列清单带齐一切用具，包括:准考证、笔、橡皮、作图工具等，黑色签字笔、2B铅笔最好多备两支，考数学用的直尺、圆规等。掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般说提早20分钟(第一科考试提早30分钟到达考场)提前半个小时到考区，这样一方面可以避免新异刺激、稳定情绪;另一方面可以提前进入“角色”即让大脑进行一些简单的回忆活动，如:回忆一些常用的公式、定理，和同学进行一些简单的问答。这样做不仅能转移考前焦虑，而且能将最佳的状态带入考场。稳定心态，及早进入考试状态。进入考场之前切勿饮用太多水，做到考试期间不上厕所，以防浪费时间。 二、进入考场阶段(发卷前) 离考试越近，考生的心情越烦躁。中考不仅是对考生学习水平的考查，同时也是对考生心理调节能力的考验。这时候的考生要记住:不管之前的备考过程怎样，复习效果如何，在考场上，一定要相信自己，一定要振奋精神，发挥出最好的水平。在考场上，适度的紧张会让大脑运转速度加快，使头脑更为敏捷。但过度的紧张会让大脑一片空白，无所适从。越看重中考结果越容易紧张。如果紧张到无法正常做题就不要勉强做题，静下心来，什么也别想，花一两分钟时间深呼吸，然后稳定心态。可适当进行思维转移。经验表明，这段时间是学生最紧张、心理易产生焦虑的阶段。此时，可将注意力转移到某次印象较深的、考得较好的模拟考试中，回忆老师的讲评;或回忆一些有趣、滑稽的事;也可采用心理暗示:“我是久经沙场的老将了，没什么大不了的”;当然了也可全身心放松、闭目、做深呼吸，这样直到发卷。 考好第一科。第一科的考试很重要，但开考前不宜过早地在教室外等待考试，可以在操场等场所有意识地放松。做到镇定、自如，不慌张。如果出现心律轻快，手脚发抖等紧张现象，也属正常现象，可以适当进行调节，如深呼吸，同时告诫自己别紧张，不害怕，也可以在嘴里放块口香糖以分散紧张情绪。 三、考试进行中 1.答题前(充分利用开考前五分钟) 试卷拿到后，心情一般比较紧张。此时，可做下列几件事:(1)通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数，全面调查试卷，为后面实施正确的解题策略做准备。(2)立即解答一些一眼就能看出答案的选择题、填空题，以稳定情绪。(3)信心要充足。简单不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示:“别人会的我一定会，别人不会的我也会”，坚定必胜信念。 2.答题中 仔细审题，准确解题。题目读两遍，慢审快解(题目看仔细，想清楚再解题)，最好能做到一次性答题。 ①启动思维，浏览全卷.考前要摒弃杂念，排除一切干扰，提前进入数学思维状态.一般可以看一看事先准备好的客观性题目常用解题方法和对应的简单例子(每法一例，不要过多)，闭眼想一想平时考试自己易出现的错误，这样做能增强信心，稳定情绪，使自己提前进入“角色”.拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情.一是看题量多少，有无印刷问题;二是选出容易题，准备先作答. ②从前至后，由易到难.任何一套试卷都必然包含三类题，即容易题、中等题、难题，而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分布的，所以在开始考试时应先解决容易题，再解决中等题，最后解决难题.考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有利于顺利进入最佳思维状态.考试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目.遇到难题，要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间，等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它.这样就可以保持一种良好的心态考试，发挥出应有的水平. ③慢中开始，稳中结束.作好第一个题对于稳定心态有好处，所以开始答题时应稳一点、慢一点，一次性做对会给做好后面的题增强信心.另外，在作完试卷后也不要急着交卷，应稳定情绪认真检查，别因为得意忘形而出现错误，导致不必要的遗憾.考试时精力要集中，审题一定要细心.要放慢速度，逐字逐句搞清题意(似曾相识的题目更要注意异同)，从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据.否则，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃. ④分段得分，跳步解答.中考解答题有“入手容易，深入难”的特点，一般第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大.因此，解答时应注意分段得分，步步为营.首先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能多得分.而当不会解(或证)解答题中的前一问，而会解(或证)下一问时，可以直接利用前一问的结论去解决下一问. ⑤先改后划，联想猜押.当发现自己答错时，不要急于划掉重写.这是因为重新改正的答案可能和划掉的答题并无多大区别，划掉后解答不对会得不偿失.当遇到一时想不起的问题时，不要把注意力集中在一个目标，要换个角度思考，从与题目有关的知识开始类比联想.如“课本上怎么说的?”，“笔记本上怎么记的?”，“老师怎么讲的?”，“以前运用这些知识解决过什么问题?”，“是否能特殊化?”，“极限位置怎样?”等等.另外，考试时间快结束的时候，不要再尝试新的问题.如果选择题还有不确定的，可以在先淘汰部分选择支的情况下，根据经验进行猜测. ⑥速书严查，调整心态.卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样既可以提高答题速度和质量，又可以给阅卷的老师以好印象;草稿纸书写要有规划，便于回头检查.检查要严格认真，要以怀疑的心态去查对每一道题的每一个步骤.如“有没有看错了问题?”，“问题中的已知条件运用是否有误?”，“是否遗漏了什么?算错了什么?”等等.值得注意的是，对于检查时出现两种答案不确定的情况时，一般而言，“最先想起的才是正确答案”.考前怯场或考试中某一环节暂时失利时，不要惊慌，不要灰心丧气，要沉着冷静，进行自我调节.一是自我暗示.如“自己难，别人也难”;“我不会做，别人也不一定会做”;“我要冷静，要放松”等.二是尝试调试，如:做深呼吸3-4次;全身高度缩紧10秒钟，然后突然放松;双手举至面部且自上而下干洗脸5-6次或伸展四肢和腰背，活动手腕和头颈. 具体到题目，做选择题、填空题时要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，经调查发现:审题不清、考虑不周、想当然地填答案是失分的最主要原因.这类题在中考中占的比例较大，题比较基础，做题时要细心认真，失分很不合算，因为它只要一个答案，并不看你的解答过程，若在某个细节上出问题，全题就一分不得.“小题不大做”是做这类题的一般原则，特别是选择题，它具有考查面宽、解法灵活的特点，解选择题的过程就是通过分析、判断、推理，剔除干扰支，得出正确选项的过程.常用的方法有:直接法、淘汰法、特殊值法、验证法等. 所谓直接法，就是直接从已知条件出发，通过准确的运算，严密的推理，得出正确的答案，再与选择支对照，做出正确的选择，这是解答选择题的基本方法. 而对于解答题，特别是有一定难度的综合题，要坚持“大题小做”的方法，即将一个大题分解成若干个小的问题逐一解决. 3.合理安排做题时间，最大限度获得高分 考场上，考生们容易犯两个毛病。一是由于过度紧张，本可以轻易做出的题目不会做。从这道题跳到那道题，又从那道题跳到其他题目。浪费了很多时间，却没有做出多少题目。二是从前往后做，碰到不会做的题目，不懂得放弃，在一道题目上花时太多，后面的题目没有时间做。考场上，考生应按照从前往后，由简到难的顺序，一道题目一道题目的攻破，碰到实在做不出的题目，要学会放弃，要先做那些花时少，得分快的题目，在时间允许的情况下，再啃那些偏题、怪题、难题。 4.卷面整洁、清晰，答题字数得当 卷面的整洁、清晰是最基本要求，但我们的很多考生往往做不到这一点。想想看，老师批改那么多的试卷都要晕头转向了，再揣摩、猜测考生试卷上写的什么字，怎会有好心情?字写的不好没关系，但总得让老师看起来不费劲。做题时，碰到不会做或没把握的简答题、问答题，我们建议在卷子上写一些相关文字，能得一分算一分，得不到也不会有什么损失。对非常确定的题目大可不必多此一举，这有可能让老师没发现关键答题点，出现失分现象。 5.在确认姓名、准考证号填写无误后方可交卷。 四.考后注意事项 一门课程的考试结束同时也意味着将要面临另一门课程的考试。所以一门考试结束后，是没有时间回味的;如果考的不好，也没有时间沮丧或埋怨;更不要跟同学对答案，或打开书本查答案，这除了自讨苦吃外，对整个考试没有任何好处。考完一门后，应及时调整心态，以更饱满的精神投入到下一门考试中。做到胜不骄、败不馁。当某一科考试失败或不理想时，要学会安慰自己：每一位同学不可能没有失败，五科中总会有一、二科不理想，只不过他们不说，没有表现出来而已，因为我难别人也难，我考不出，他也未必考得出来。关键是要总结经验教训，调整考试方法，以争取在今后几门考试中加以弥补，把损失夺回来。当某一科考得特别好，自我感觉飘飘然时，要告诫自己：我浅别人也浅，我考得好，要特别谨慎，因为一不小心，就会在下一场考试中失败。因为成功往往存在于再努力一下之中，所以一定要做到胜不骄败不馁，及时调整心态，分分必争，充分发挥水平，考出满意成绩。[详细]

作为一名学生就应该在大好的青春年华里积极热爱学习，在知识的海洋里不断吸取营养，让自己不断的强大。但是，却偏偏有的学生无论怎么样都不爱学习，对学习也没有一些热情，这对孩子的成长及未来都是非常不利的，所以无论是老师和家长都有责任帮助学生激发学习的热情。首先，应该激发学生对学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，它是学生学习的潜在动力，它能促进智力的发展，从而提高学习效率，达到学习目标。因此，应充分挖掘学生的自身潜力，调动他们的积极性，培养兴趣，解放个性，让其自由发展就显得尤为重要。其次，学习本身是一件枯燥的事情，学习时间久了，就容易感到枯燥乏味，学习态度也就不再那么积极。所以老师要学会调动课堂氛围，活跃学习气氛。最后，要建立和谐的师生关系。因为师生关系的好坏直接影响着学生的学习态度和学习兴趣，对喜欢的老师所任的课就会积极主动学习、认真思考、自觉完成。[详细]

孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升;原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。 的确，升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。 为什么会这样说呢? 首先，一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在初一这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。当然，能够抓住初一这个新起跑线的孩子并不是很多。 其次，大多数的孩子在初中成绩会大幅度的下降。孩子的学习成绩之所以会在初中时大幅度下降，这是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期都可以称作是从小学到高中的过渡时期，在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变。 总结了一下，说初中是孩子学习成绩的突变期，有以下几点原因： 1.初中的学习内容逐步深化，很多孩子不能完全适应 小学期间，孩子的学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。 但到了初中，孩子的学习内容发生了明显的变化。学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系. 同时，到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都必需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。 2.到了初中，孩子的成绩与所下的工夫已不再成正比 曾经遇到过很多初中的孩子，他们学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。为什么会出现这种情况呢?也许大多数的家长会说，这两类孩子的智力有差距。的确，智力的差距确实会影响孩子的学习成绩，但很多教育学家的教育研究结果表明，因为智力因素对孩子学习成绩的影响是非常小的，大约只占总因素的5%。 那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢?是学习方法的不同。初中与小学的学习方法是有很大差别的，在小学时，只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同，它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。因此，有些孩子由于能够掌握科学的学习方法，学习显得轻松自如而依旧学有余力;而有些孩子还在套用小学时的学习方法，所以越学越吃力，最后学习变成了孩子的负担，学习成绩只能是越来越下滑。 另外，我们也可以这样说，在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状 态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。 3.很多孩子不能改正小学时不良的学习习惯 在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了在小学时的不良学习习惯。就拿考试时做题的速度来说，小学高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在考试时不会紧张，他们会慢慢地做题;而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。 一到初中，考试时间同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。 那么，在初中，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢? 1.热处理让孩子产生明确的学习目的 到了初中，孩子们一般都会有自己的爱好，女生喜欢收藏漂亮的首饰，男生迷上了手枪、汽车。在学校里，我们老师常把孩子们的这些“爱好”称为孩子的“热点”。大部分家长都会认为孩子的这些“热点”会影响孩子的学习，因此家长们对这些东西十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉，并且还会很生气地教训孩子：“现在都上初中了，哪有时间玩这些东西，还不赶快去好好学习!” 但家长这样做不但没有使孩子好好学习，反而会使孩子怨恨家长。其实，我认为，对待孩子的“热点”，家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习，而且能使孩子明确为什么去学习。 对孩子的“热点”进行“热处理”，其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中，家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育，不仅容易使孩子接受，而且不易使孩子产生逆反心理。所以，当你的孩子出现痴迷的“热点”时，做家长的不要认为孩子是不务正业，而是要欣赏孩子的“热点”，并利用这种“热点”引导孩子明确学习的目的。家长们可以这样做：如果孩子痴迷漫画，家长可以告诉他：“为了将来能成为一名伟大的漫画家，现在就为画漫画打好科学知识的基础吧!”如果孩子对化妆很感兴趣，家长可以告诉他：“为了成为著名的形象设计师，那就从现在开始来增加自己的内涵吧!”如果孩子对武器很感兴趣，家长可以告诉他：“为了能够成为军事家，那就向着军校的目标迈进吧!” 2.帮孩子战胜惰性 到了初中，孩子学习成绩忽然下降，除了受环境的影响之外，与他们自身的惰性也有很大的关系。家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务，他们喊累;即使什么事情都不做，他们还是喊累…… 其实，初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。同时，由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。 惰性不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力;思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律，丧失创造力。因此，在惰性的影响下，孩子的学习成绩会一天天下降。那做家长的应该如何帮助这些战胜惰性呢?一位家长这样介绍经验：上初中以来，孩子慢慢变懒了，为了帮助他战胜惰性，在我和他的商议下，我们决定制作一个作息时间表帮孩子克服惰性心理。这个作息时间表很详细，从早晨起床到晚上睡觉整天的安排都明确地标示出来。例如，每天的作息安排是这样的： 早晨 7：00——起床; 7：05～7：20——洗漱完毕; 7：20～7：35——吃早餐; 7：35——准时出家门，去学校; 晚上放学回家 6：00～6：45——看电视、玩; 6：45～7：20——吃饭，饭后把自己的碗筷收拾好; 7：30～9：30——写作业、看课外书，中间可以休息10分钟; 9：30～9：50——洗漱、洗澡; 10：00——准时睡觉。 家长们不妨也学学这位家长的做法——与孩子达成协议后，“拎”孩子起床。家长们这样做是不给“惰性”可乘之机，起床的时间到了，如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”，那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。在这种情况下，哪方取胜就很难说了。但在时，如果家长不给“惰性”介入的机会，直接“拎”孩子起床，就这样坚持几天，孩子都会能够做到准时起床。 从起床这些小事做起，如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”，那孩子的思想和行动就会便得积极起来，从而就能以积极的态度去对待学习了。孩子的学习态度积极起来，提高学习成绩就是很容易的事情了。 3.给孩子介绍科学的学习方法 到了初中，父母不应该过多地介入到孩子的学习中去了，但也不可对孩子的学习情况一点都不关注。到了初中，孩子的学习状况与小学相比有了很大的差异，孩子仅仅是埋头苦学并不一定能取得好成绩，这时，家长不妨给孩子介绍一些科学的学习方法。[详细]

D.“皇帝是国家元首”[详细]

2021年陕西大学入学考试合格动态查询入口开通，考生可通过陕西省教育考试院(http://www.sneea.cn/)查询合格动态。具体如下 2021年陕西大学入学考试录取动态查询入口开通，考生可以登记陕西省教育考试院(http://www.snea.cn/)、录取查询栏(http://www.snea.cn/wsfw1/lqcx.htm)进入2021年陕西大学入学考试录取动态查询系统入口(https://www.sneac.edu.cn/pzcjeb/gjindex.jsp)陕西大学入学入学考试录取动态查询。 2021年陕西高考录取动态查询入口点击。 [详细]

在宣传活动之前，有必要知道最能吸引大众的东西。社会需要大范围的教育，可以在一些明显的社区开展公益活动。例如，在大墙上贴画报纸、宣传栏等。 [详细]

美国不认为像中国这样分为本科大学。但是，美国也分为a:普通的4年制大学，包括综合性大学和文理学院。b:社区大学。普通四年制大学的综合性大学包括从本科到博士的所有学位课程(没有博士的资格)，其文理学院大部分集中在本科阶段进行教育。这两个学费大致相同，当然大学和大学之间的具体差异。今后不要直接取得学位。社区大学是两年制，毕业后可以上大学，也可以工作。这取决于你自己，同样是一年的实习签证，学费比综合性大学和文理学院低得多，但有失也有得到，综合认可度不如那两种高。毕业后，从社区大学升入4年制大学，可以修理应修理的学分。 [详细]

国防生不必普通的高考专业和批次，一定要仔细研究，一般报考国防生的考生要注意性别要求，年龄要求，考生身份要求，身体条件要求，培养目标，了解特殊要求，根据学习成绩合理选报和是否志愿到军队工作等等[详细]

单亲父母其实和其他女性没有什么区别，人能做的你也能做。建议你选择一些小商店折扣或一些公司面试。如果你有一定的学习或知识水平，你可以面试一些办公室的工作。或者直接创业，看自己擅长做什么，做什么。你也可以选择成本相对较低的商业，比如摆摊子。 [详细]

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【摘要】大学入学考试频道根据贵州教育考试院发表的《2020年贵州省大学入学考试最低投入控制分数线》，2020年贵州大学入学考试合格分数线发表，理工类480分，文史类548分。具体如下: 第一所本科大学: 理工类480分，文史类548分。 大学入学考试志愿者的填写安排。 贵州省2020年高考志愿者报名时间为7月28日0点至7月31日18点，所有科目和批次志愿者在此期间报名。志愿填报时，第一次提交志愿后，考生还可以有两次修改的机会，一共可以提交三次，系统以考生最后提交的志愿为准。 考生可以通过以下渠道参加志愿者填写咨询和指导:一是教育部阳光大学入学考试信息平台贵州考生咨询专业场所活动，二是贵州省2020年大学入学考试网博会在线咨询，三是7月19日举办的大学入学考试志愿者填写视频指导讲座回放 [详细]

数字媒体应用技术专业:主要学习与数字媒体相关的应用软件的应用和简单的编程，课程容易学习，不无聊，毕业后可能从事动画制作、UI设计、网页设计等工作，会员也比较多，就业竞争激烈。 大专数字媒体技术好不好。 数字媒体的好坏取决于个人的实际情况，对感兴趣的人来说很好，这个专业的发展潜力很大。 数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。 数字媒体技术做什么？ 首先，数字媒体技术这一专业任务最终将数字信号变成媒体信号，将计算机能够理解的符号变成人们能够理解的。数字媒体技术这个专业在不同的学学校所属的学院也不同，有的属于计算机学院，有的属于艺术学院，有的属于新媒体学院。所以，先找到自己的定位，你不是纯粹的程序员，但是你要懂程序，你不是纯粹的艺术生，但你要懂设计懂美感。经常有数字媒体的学生说自己的专业是个尴尬的专业，跟程序猿比，编程没人家溜，跟艺术生比，设计技能没人家底子好，所以总是觉得自己处在被抢饭碗的情境中。 其次，要找准自己的偏好。你比较爱编程，你完全可以走编程这条路，把各种语言C、C++、Java等等学好，你并不会比其他计算机专业的学生差多远；如果你喜欢拍视频剪视频，自己爱做一些小片段，你可以走视频剪辑这条路；如果你爱设计有创意，脑洞比较大、思维比较灵活，你完全可以走设计这条路，比如平面设计，UI设计，每个公司都需要这样的职位的，并不是只有广告公司才能设计，比如化妆品公司、百货公司等，他们都需要自己的设计师为自己做宣传、做包装等。还有很多方面，比如模型建构、网页设计、小游戏开发、安卓系统开发等等，就看自己的爱好了。 最后，其实也是最重要的核心问题，你一定要把自己想要做的那个方面做好做精，哪怕别的方面你一点也不懂，没关系，没有人是万能的，术业有专攻，不必在每一方面都精通。 [详细]