高考倒计时十天，箭在弦上的时刻，学大小编建议考生们可以做到以下几点： 第一、调整心态。高考是重要的，是我们寒窗苦读的一次检验，是一个人生转折点的答卷，所以我们会紧张，会害怕，会焦虑。但是归根结底，这也只是一场考试，在高三练习了很多遍的一次考试，所以放平心态，相信自己能行。 第二、利用好错题本。小编一直强调错题本，在临考倒计时十天，小编认为错题本就相当于一面照妖镜，我们学习的盲点漏点就是妖怪，温故知新，从错题中不断完善自己的知识体系。 第三、吃好喝好锻炼好。身体是革命的本钱，越到关键时刻越要照顾好自己的身体，用健康身体迎接高考，整个人有精神了头脑才会灵光嘛！ 以上是学大小编分享的一些考前经验，祝愿各位考生可以金榜题名，蟾宫折桂！[详细]

一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现这种情况是由于没有正确的归因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。”从这个意义上说，自卑也可以成为一个人进步的动力，人生正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。 但是，持久、过分的自卑感容易造成心理疾患。在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略： ①对自己有一个客观、全面的评价。 ②善于将成功归结为自己的努力，体验内心的喜悦感和成就感。 ③要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。 ④不妨制订阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。 ⑤乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。 有些高三学生在学习中会出现注意力不集中、精力分散的现象。造成注意力分散的原因可能有以下几点：因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥;否定注意对象的价值导致意志努力失败或放弃努力;由于精神疲劳而引起的疲劳效应。 “注意紧张状态”理论提出学习单元时间概念。由于个性差异，每个人的学习单元时间可能不尽相同。有人认为一个人的最佳学习单元时间约为25分钟，通俗地讲，一个学习单元时间即一个注意紧张状态，学习者应避免在一个既定学习单元时间内分心。[详细]

【摘要】离2021年的大学入学考试只有20天以上，需要事先知道大学入学考试成绩的查询方法。2021河北如何查询大学入学考试成绩？以下是查询高考成绩的主要方法。请作为参考！ 问题:2021河北如何查询大学入学考试成绩。 回答：河北查询高考成绩的主要方式如下： 1、支付宝、微信号公众信号查询。 因为大学入学考试对我们中国的孩子来说是最重要的，所以有些软件app提出了大学入学考试查询的功能，大学入学考试的学生可以好好查询自己的成绩，报告的好志愿者可以去想去的大学。其中微信号公众信号和支付宝发表了这项活动。非常方便，有助于大学入学考试的学生查询自己的成绩，只需输入自己的名字、考试号码和身份证号码即可，不收取任何费用，向大学入学考生开放。 2.网站查询。 我们知道网站是获取信息的重要方法。几乎所有的查询都有网站，同样的大学入学考试也不例外。河北高考也有一个网站，考生可以登录河北教育考试院（http://www.hebeea.edu.cn/），然后填入自己的考生号，姓名，身份证号就可以进行查询。注意，一定要进入官方网站，不要向别人透露自己的信息。 3、短信查询。 电话和短信作为我们最基本的一个通讯工具，同样也发挥着很大的作用。有一些高考生可以通过发短信的形式进行查询高考的成绩，这样可以更明确地看到自己的高考成绩，同时也比较方便获得信息。但是在大数据的今天，短信查询这种方式，已经慢慢不受人们青睐，但是依旧占据很大的位置。 4、关注相关微博后查分。 如今，各地的教育部门也都开通了微博，考生在查询分数时，也可以利用微博来查询，具体操作过程：先关注当地教育部门的微博，然后点击主页下边的私信，选择和Ta聊天，再点击菜单中的“高考查询”，然后在弹出的对话框中按照要求输入相关信息，即可查分。 5.学校内部查询。 我们知道学校获取信息的速度比我们平时快。有些学校可以在大学入学考试分数的前一天晚上获得信息，有些学校可以事先公布孩子的大学入学考试成绩，让孩子事先有基础，不必紧张地在网上查。但是，大部分学校如果他们知道成绩，也不会告诉自己的学生，以免他们过早紧张或惊慌。 查询大学入学考试成绩的注意事项。 1.记住自己省的评分时间。 大学入学考试后，各省的相关主页陆续发表评分时间。如果考生没有考虑评分的话，必须赶快。另一方面，必须记住自己省的评分时间。另一方面，必须仔细看公告的信息。例如，评分时间、评分方式、评分有疑问等。 2.查分注意错开高峰期。 许多考生越接近评分时间，就越紧张。一些家长甚至比考生还要回到家长身边。为了在第一个时间找到结果，他们甚至都没睡觉。在刚开始取得成绩的前两个小时，评分系统一定很拥挤，卡尔顿出现，盯着电脑和手机不断更新成绩，但心情一直很紧张。其实，分数早一点晚一点查到都不会改变，如果没有阅卷失误，基本已成定局，还不如放松点，错开高峰期再去查分。 大学入学考试后应注意的事项。 1.准备普通高中招生填写志愿者指南。 这样的资料通常在填写志愿者之前，学校会提供给考生。保持与学校的沟通，部分省在6月中旬组织考生进行志愿报告模拟训练，家长必须积极参加，发现不明确的问题，及时处理。 2.成绩查询时间。 根据计划，从6月9日开始，各省陆续开始扫描答题卡和评价。阅卷工作基本会在20日结束，成绩查询时间，各地基本集中在6月22日到25日。通常有在线查询和邮件推送两种方法。 如果网上查询，按照经验，中午前“普通高考成绩查询平台”点击量太高，极其拥堵，所以，想快速查询成绩，一是要网速快，二是要多刷勤刷网站。 3.志愿者的填写时间。 必须记住大学入学考试合格的事前批准本科、国家专业本科、首批本科等各批次填写志愿者的时间:各批次志愿者填写的具体时间信息，很多省市直接在考试证明书上明确记载，也可以咨询当地招聘，查阅大学招聘章程，必须按规定的时间和方式填写志愿者。需要注意的是，明确实录线、调整线、批次线。上线考生的档案才有可能被投档到高校，由高校选择录取；一个考生能不能被选报的某高校录取，首先取决于他的成绩是否达到了这所学校的调档线。通常，实录线≥调档线≥批次线。 4、准考证，还有大用处。 高考虽然结束，但准考证一定要保管好：领取高考成绩单需要出示准考证，到大学报到也需要出示准考证。因此，不要暴露含有考生姓名、照片等个人重要信息的考证。即使对照片上的相关信息进行模糊处理，也可以通过技术手段恢复，被他人盗用。 5、“两证一码”信息要保密。 广大考生要妥善保管自己的身份证、准考证、网上志愿填报系统密码等“两证一码”信息，不要泄露给他人，不要在网上“炫耀”。考证的考生号码是大学入学考试期间使用最多、频繁的号码，无论是查询大学入学考试成绩还是合格结果，都需要考生号码。 各地招聘一般规定不允许中学代替学生统一设置考试密码，不允许中学统计考生成绩，不允许教师接受考生委托代替志愿者，不允许中学和教师参与考生填写志愿者。目的是保证考生按照自己的意愿填写志愿者。 6.在网上填写志愿者的重要步骤。 在网上填写志愿者的时候，必须仔细阅读网站，确保填写的手机号码没有停止或者更改，以免影响正常的注册。登录所属地区教育考试院的在线填写志愿者系统，正确输入申请号码、准考证号码、身份证号码和验证密码等信息后，进入在线填写志愿者系统。 注册系统册系统新密码，仔细核对显示的学校和专业。志愿者填写结束后，必须退出在线报告志愿者系统，关闭报告志愿者的浏览器页面，以免密码被他人盗用而修改志愿者。 点击进入:河北教育考试院http://www.hebeea.edu.cn/ [详细]

职业高中也就是中等专业的学历，不是很高的学历，职业高中的全名是职业高中，中学毕业后合格，一般在一些中学举办，属于中等专业的学历，但中等专业和职业高中有一定的不同，中等专业毕业后可以工作，职业高中可以考大学。我希望我的回答能帮助你。 [详细]

2021江西大学入学考试的合格结果什么时候出来？ 问题:2021江西大学入学考试合格结果什么时候出来？ 答:网络根据江西往年大学入学考试合格的时间，发表各批合格结果一般也是按照大学入学考试志愿者的顺序进行的，大学入学考试预批合格结果首先发表，一般在7月初陆续发表结果。 提前批次的高考录取工作完成后就是要进行本科批次的高考录取工作了，一般在七月中下旬左右本科一批和二批的录取结果会陆续公布下来。 最后就是专科批次的高考录取结果公布时间了，一般专科批次的高考录取结果会在八月中下旬之前完成录取工作。 查询大学入学考试合格的方法。 【方法1】直接到当地教育局服务厅查询，全省任何县教育局招聘办公室都可以查询。查询时，带上大学入学考试证和自己的身份证。 【方法二】可登录各省考试院官方网站录取查询系统，查看本人档案的运行状态。 【方法三】考生可以通过高校网站来查询你的录取情况。一般档案状态显示为“录取”后、高校录取手续办理完毕，才可能查到录取结果。 【方法四】通过考试院官方的软件进行查询。还有很多考试院为方便考生使用手机查询高考相关信息开发了相关软件，会提供各种高考相关资讯，并也提供高考录取结果查询，考生可以下载查询。 【方法五】直接拨打电话查询。基本上，各省市出电话查询方法，是传统查询合格结果的方法。 通常，大学入学考试的录包括以下合格状态。 1.正在投稿:这种状态表明考生的分数达到了自己填写的大学的调整线，文件投稿成功，在大学的端口接受考生的电子文件需要时间，所以表示正在投稿的状态。 2.大学正在阅读:这种状态表明考生的电子文件投入某所大学，大学已经下载，学校正在审查所有考生的基本情况。这是阅读文件的过程。 3.预录取:如果考生的文件状态显示为这三个字，恭喜你。大学有前途。记住，仅仅是有望，不代表已经确定成功录取。大学将其录取意见传达给考生所在省级招生主管部门的录取现场时，计算机界面显示考生预录的大学名称和专业的省级招生主管部门的录取检查，审查后，同意大学的意见，考生的状态就会变成录取的状态。 4.录用:这种状态表明考生正式录用，确认没有错误。需要说明的是，除了考生电子档案状态显示“录取”外。考生在省级招生主管部门还有一个纸质的录取表。主管部门人工审查该合格表后，省级招生主管部门负责将考生正式合格审查名单发送给合格高中备份。 点击进入：江西教育考试院http://www.jxeea.cn/ [详细]

目前，同学们和很多家长朋友们关注的2020年广东省各批录取时间已经公布。以下小编详细介绍，供参考。 广东大学入学考试合格时间表。 2020广东高考录取安排。 广东省在提前批非军检类、普通文理类、艺术统考类、体育类院校(专业)实行平行志愿投档录取。提前批军检类和艺术统考+校考、校考类院校(专业)暂不实行平行志愿，仍实行顺序志愿投档录取。 平行志愿投档原则是分数优先，按志愿投档。按考生成绩排序情况从高到低检索，排序高的优先检索，再按考生填报的院校志愿依次逐个检索投档；术科考生需文化课总成绩（含政策性照顾加分）和术科统考成绩双上线。如果考生符合a志愿大学的注册条件，则注册a志愿大学，如果不符合a志愿大学的注册条件，则继续搜索下一个b志愿者……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿。 [详细]

对于三年级的学生来说想要取得好成绩必须要提高课堂听课效率，然而很多三年级学生却不会听课，那么如何听课才能拥有高效率呢？ 1、要有准备的去听 三年级学生听课要有针对性，所以课前的预习就显得很重要了，通过预习可以找到自己觉得比较难的知识点，这样在上课的时候带着问题去听老师讲课就很有效率。 2、参与交流和互动 三年级学生在上课的时候不能呆坐着只听老师讲，要和老师进行互动，这样不仅可以提升自己学习的乐趣，并且在和老师交流的过程中也是你独立思考的过程，这是非常重要的。 3、听要结合写和思考。 数学课堂笔记的重要性不言而喻，三年级学生要准确的把握老师讲解的重点，然后记录在课本对应的知识点旁边，这对于日后复习非常有帮助。 4、课后要及时总结 数学课堂上认真听课也不能保证全部都能听懂，三年级学生一定要把上课遗留的问题做好标记，在下课之后把难点，不会的知识点总结起来，然后再次请教老师和同学，这对于知识的巩固和掌握非常有效。[详细]

反切所使用的代表字很多，切语上字有四百六十多个，切语 下字近一千二百个。这很难记忆，于是研究者们就编出了《切语 字表》，包括按声母归类的《切语上字表》和按韵母归类的《切 语下字表》。 《切语字表》，在讲反切时必须应用，对理解中古声母、韵 母及其变化也很有作用。特别是《切语上字表》，如果不利用 它，根本无法进行反切。因为，“平分阴阳”、“浊上归去”、 “入派三声”的语音变化，都离不幵《切语上字表》，且将《切语 上字表》列举于下。 帮母:边布补伯北博巴卑并鄙必彼兵笔陂畀 滂母：滂普匹譬披丕 拉母：蒲平皮就裴步薄白傍部弼婢便 明母:莫慕模谟摸母明弥眉绵靡美 非母：方封分府甫 敷母:敷手妃抚芳峰拂 奉母:房防冯符苻扶浮父附縛 微母：无亡武巫文望 端母：多德得丁都当冬 透母：他托土吐通天台汤 定母：同特唐堂田陀徒度杜地 泥母:奴乃妳内诺那 知母:知张猪徵中追F步卓竹 彻母：抽族楮褚丑耻敕 澄母：除场池持迟伫柱丈直治宅 娘母:尼女拏 精母：资子则兹姊遵祖臧作醉将即借 清母:仓苍采醋蟲麄此雌亲青迁取七千 从母:才徂慈前秦情在自昨酢疾匠渐藏 心母：思司私斯虽苏素速桑相悉辛息须胥先写 邪母:辞辞寺似随夕徐祥详旬 照二：庄争阻邹仄侧簪（或称“庄”母） 穿二:初楚创疮刍叉厕测（或称“初”母） 床二：崇床锄鈕豺查雏助士仕俟箣（或称“崇”母） 审二：山生沙砂数史疏疎所色（或称“生”母） 照三：章之止征诸煮支职正旨脂占（或称“章”母） 穿三：昌春尺赤叱充处（或称“昌”母） 床三：乘神食实（或称“船”母） 审三：书诗施失试式释始识矢舒商伤赏（或称“书”母） 禅三:殊署蜀时市是氏视裏植殖尝常臣成承 见母:规古公过各格姑诡居九俱举吉纪几兼佳 溪母:康枯空口楷客恪苦窥牵谦去 丘墟袪诘羌钦倾起绮&区驱 群母：渠强求衢其奇暨巨具臼 疑母:疑鱼语宜危玉五俄吾遇愚虞研拟牛 影母：于央忆伊衣依忧一乙握谒纡挹 乌哀安烟爱驚 晓母：呼荒虎火海呵况馨香朽休羲喜兴许虚 匣母：胡乎侯户黄何下 喻三：于云为雲雨羽王韦永有远荣洧筠（或称“于”母） 喻四：余以羊夷予馀弋翼与移悦（营）（或称“余”母） 来母：来卢赖洛落勒力林吕良离里郎鲁练 日母：如汝人仍儒儿而耳 从《切语上字表》可以看出，它比“三十六字母”多了五个 声母，共有四H —个声母。这四H—'个声母，俗称四H—*声类。 声类，就是声母的分类。声类，跟声母代表字“字母”，实 际上是同一个概念。 本书前面已经讲过，唐末和尚守温，受到梵文字母的启示， 首先选了三十个汉字代表声母，宋人又加了六个，便成了三十六 字母。为什么又要讲“四十一声类”呢? 原来，三十六字母所代表的是唐末五代北宋间的汉语声母（读 书音）。研究音韵的人，都遵从《广韵》，《广韵》是继承了隋 代的《切韵》音系。《切韵》时代的声母不是三十六个呢?研究 者发现，《切韵》时代的声母不是三十六个。清代陈澧作《切韵 考》，他把《广韵》中的所有的反切上字都进行系联，从中归纳 隋代《切韵》音系的声母。陈澧把能够相通的反切上字归纳为一 个声母，他归纳的结果是：隋唐时代，有四十个声母。黄侃进一 步研究，认定有四十一个声母，俗称四十一声类。 四H—声类比三十六字母多了五个声母。这五个声母是怎么 来的呢? 一是把“照”、“穿”、“床”、“审”四个声母的二等 字、三等字分幵；二是把“喻”母的三等字、四等字分幵。因为 这些字的反切上字各为一套，于是增加了五个声母。“等”，我 们在前面的专题中已作介绍，本来是讲韵母的，但也影响到声 母，这是因为声韵配合本来是互相制约的。 有的音韵家给分开的十个声母都重新命了名。如：王力先 生，把“照”、“穿”、“床”、“审”四个声母的二等字，命名 为“庄”母、“初”母、“崇”母、“山”母；把“照”、 “穿”、 “床”、“审”四个声母的三等字，命名为“章”母、 “昌”母、“船”母、“书”母。曾运乾先生，把“喻”母的三 等字，命名为“于”母；把“喻”母的四等字仍然叫“喻”母（有 人叫“余”母）。[详细]

在整体上，包括：内容的整体感知，小说要素的辨识，小说情节的归纳概括，塑造人物的手法品析，人物形象与人物性格的分析，小说与散文线索的理解，小说与散文主旨的理解，能评价作品的思想感情倾向，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，能表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，对小说的主旨、人物的形象进行创造性的言之成理的理解，等等。 在局部或细节上，包括：字词的准确运用，字词的含义，字词的情感色彩，字词的表达作用，句子的含义与表达作用，重点段落的品读，文段作用的理解与分析，描写方式的辨识，环境描写的技法及表达作用的理解，抒情方式的品析，文章的构思技巧与表达技巧的品析，自由赏析，等等。[详细]

高一学生要想搞好数学学习就需要在老师的引导下，根据自身实际学习情况从而做一些相应练习，以此来掌握和巩固数学知识，而学生要想提高听课效率，关键就要做到以下两点。 1、做好预习，提出问题 高一学生应该做好数学预习工作，课前要多次阅读课本，然后利用相关的资料书来回答自己所提的问题，一定要争取在老师讲新课前尽最大可能掌握更多的数学知识，自己实在解决不了的问题可以在课堂听讲时请教老师解决。 2、学会听课 高中数学学习中，老师不会让学生大量练习题来掌握数学知识点，老师会通过给学生讲解相关知识，从而引导学生明白这个知识是怎么来的，又该怎样运用这个知识点来回答相关问题。假如学生能真正明白，那么就可以在掌握知识的前提下根据训练题从而达到巩固知识的目的，而且学生还能根据老师的引导扩展数学知识。[详细]

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考，大胆质疑，不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固。在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记，丢下教材看资料；即使看书，也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导，甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）.阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。 （2）.阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 （3）.阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” （4）.阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （5）.阅读小字、注释，拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右，学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释，除了扫清文字障碍处，还介绍某些学术观点，也不妨阅读一下，以启发思考，拓展思维。更何况，小字、注释，文字生动，引人入胜，可以激发我们学史的兴趣。 （6）.阅读文献材料，提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力，“去伪存真，由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻，可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释，扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景，更要运用科学的理论对材料进行加工整理，更大限度的提高有效信息。 （7）.阅读历史地图，形成时空观 古人治史，尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图，另有单独的历史地图册，边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过，结果，以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图，所以要格外重视。 （8）.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图，此外还有些表格。这些图画有历史人物画，遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力，想象力，使新学的历史知识更直观，更立体，更丰厚。这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感。 （9）.阅读书后年表，理清历史线索 课后的大事年表要反复读，每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结。 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲。这三步是由表及里，由浅入深，由点到线再到面，循序渐进，循环往复，便于进行高效、系统而有趣味地历史学习。在教学中，我们运用“三步曲”，取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学，科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。一是“全”，即方方面面，全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓，要善于概括梳理，做到“去粗取精”。如“鸦片战争”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方、战争路线和阶段、重要的反抗斗争、主要人物等。“了解”的基础是记忆，因此，要提高记忆力，探究记忆方法。 “理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败？为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端？等等。 形成“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。仍以“鸦片战争”为例，我们要从战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打；政治腐败必然导致军事失败；腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手；林则徐是伟大的民族英雄；勿忘国耻，振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础。历史课的“预习”也应属于“了解”这一步。“理解”是至关重要的一步，是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握，由封闭式孤立学习到开放式合作学习，由被动的接受式学习到主体性探究式学习等。还要求把历史学习和政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会事半功倍，乐趣无穷。以下是一些基本的记忆方法。 （1）.浓缩法 浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。如中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，大运河记住“永、通、邗、南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。 （2）.比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象、历史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质、革命性质、革命动力是相同的，领导阶级、指导思想、群众基础、革命前途、革命结果是不同的。通过比较，便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”。这种比较，不仅要前后对照，古今比较，还要中外联系比较，如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础。 （3）.图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简洁明了形象生动，记忆变得轻松。 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握。如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容、特点、作用”等几个方面去掌握。制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同，找出规律；而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”、“1818年”属于数字重叠，等。 总之，历史记忆的方法很多，诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等等。这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会可以增强自信心。中小学阶段是记忆的黄金时期，所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆，获取丰富的历史知识。 五.历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。 第三步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步：“史感”——感受历史。 学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的，不要割裂开来，要互相渗透，互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力，复习时要求准确全面。“史通”、“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统。“史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识形成这四个步骤，会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭、社区和广阔的社会生活，引向图书馆、互联网、博物馆、历史遗存等丰富的历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史研究性学习。总之，要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快，看到的记得住，做过的才能会”。历史学习，要求同学就某一问题，通过查阅资料，走访考查，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告。还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会，历史题材的邮品、图片展等。还可以开展“我的家庭历史”的调查活动。[详细]

云南大学入学考试得分后可以申请志愿者，专业志愿者什么时候申请，录用时间是几号？小编整理了云南专业的录取时间，仅供参考。 云南专科什么时候录取2021。 以上录取时间仅供参考。 高考录取规则是怎样的。 现在高考填报志愿基本上有三种方式， 第一个是平行志愿者，在这种方式下，无论你填写了第几份报告，谁的分数高就录用谁，人数够了，分数低就不录用 第二种是小平行志愿，第一志愿填报一所学校，第二志愿填报几所平行志愿学校，在此种方式下，先在省控线上的考生中录取第一志愿的考生，只要他的分数在省控线上，即使分数比第二志愿的考生分数低，也先录取，同样如果第一志愿录取够人数了，后面分数低的和第二志愿的考生就不录取了，只有第一志愿录取不满人数时，再从第二志愿中没有被别的学校录取的考生中从高分录取。但也有例外，学校学校在招生简章中明确规定了预约部分定员采用第二志愿者的高分考生 第三种是传统的顺序志愿，录取规则基本上和小平行志愿相同。 所以，到低怎样录取，取决于你地区的志愿填报方式。 以上是2021云南高考专业录取时间，仅供考生参考，具体录取时间应以实际录取状态为准，考院有可能调整最新录取时间或录取动态。更多云南录取信息请持续关注。 [详细]

铁路工程技术专业归属于教育部高职高专专业目录，培养掌握高铁线路工程专业技能，能从事高铁线、桥隧工程施工、维护保养工作的高级专业应用人才。毕业生就业面向铁路和高铁施工、监理、养护和运营管理部门，主要从事铁路、交通和土建领域的施工、监理、质量检查、管理等工作。 2020铁道工程技术高职院校排名。 排名。 大学的名字。 等级。 1。 石家庄铁路职业技术学院。 5★。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 陕西铁路工程职业技术学院。 5★。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 南京铁路职业技术学院。 4★。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 柳州铁路职业技术学院。 4★。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 四川建筑职业技术学院。 4★。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 湖南高铁职业技术学院。 4★。 7的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 辽宁铁路职业技术学院。 4★。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 包头铁路职业技术学院。 4★。 9的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 哈尔滨铁路职业技术学院。 4★。 10。 吉林铁路职业技术学院。 4★。 11。 广西交通职业技术学院。 3★。 12。 江阳城建职业学院。 3★。 13。 山东职业学院。 3★。 14。的双曲馀弦值。 广州铁路职业技术学院。 3★。 15。 甘肃交通职业技术学院。 3★。 16。的双曲馀弦值。 郑州铁路职业技术学院。 3★。 17。的双曲馀弦值。 河北轨道运输职业技术学院。 3★。 18。 浙江交通职业技术学院。 3★。 19。的双曲馀弦值。 武汉铁路职业技术学院。 3★。 20岁。 西安铁路职业技术学院。 3★。 最好的铁道工程技术学校介绍。 石家庄铁路职业技术学院位于河北省省会石家庄市，是一所传统优秀的省属公营全日制普通大学，是国家重点建设的百所示范性高等职业大学之一。 陕西铁路工程职业技术学院成立于1973年，前身是铁路部渭南铁路工程学校。2002年铁路部分归陕西省人民政府，2003年经陕西省人民政府批准，教育部备案，升级为专业水平的高等职业技术学院。 [详细]

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