学习英语和语文有些相似，注重平时的积累也要注重学习方法，这都是本计所要强调的。不管你所剩下的时间有多少，只要抓住了英语的学习方法，就可以在短期内突破英语成绩。在此，需要强调一下英语单词的重要性，如果面对一道题目，其中很多单词都不认识，则再好的解题技巧也用不上了。学好英语首先要记牢单词、短语和常见用法，这是学英语的基础。对于语法，我大致分为两个部分，一个是常见的语法现象，只要总结规律，明晰这类题的解题思路就好；另一部分是特例，语言的东西都是随着时代的发展而变化的，有很多语言现象是书本上没有标注的，那么就需要我们及时地记下来，记在本子和脑子里。总之是在共性中把握个性，在一般中注意特殊。至于阅读和作文部分，我也主要是靠练习来提高能力，也会经常朗诵一些课文、范文之类的东西来培养语感。[详细]

第一种情况：判断b+c>a,成立就能构成三角形 第二种情况,不知道大小,要求a+b>c;b+c>a;c+a>b三个式子都符合就能构成三角形 第二种情况用你的式子也是可以的.其实是等价的式子[详细]

要找对方法，数学讲究举一反三，所以一定要理解老师课堂上讲的原理，以及他所举的例子，然后研究答题技巧，这个就要靠大量的做题了。 我建议先海量做题，然后总结规律，错题本很重要的。化学对记忆要求也很高，所以你是极有可能学好的，重在基础上的发散，多做题总是没错啦。用选择题巩固知识，提高答题技巧是很有用的。试试吧。坚持下去，你能行的。[详细]

例如，和经常在一起的小伙伴玩的时候，小伙伴比我女儿大一点，个性也很强，什么都要听他的，稍微不高兴就说谁不和你玩，我女儿就开始妥协了。即使不妥协，她也会有些失落。(现在每个家庭的孩子都很少，对孩子来说最害怕不玩。这是一件小事，但我觉得有很好的承受能力和对待问题的态度。从小培养是很重要的) [详细]

第一：把握教材是基础 哲学教材编写和教师授课都有一个共同的思维方式。即三步曲法，首先提出一个哲学原理；然后分析这一哲学原理包含的基本内容；最后从原理及内容的分析中推导出在实际工作中应遵循的工作方法（即方法论）。例如，学习辩证法中事物是变化发展的，首先提出发展的原理，然后分析这一原理的内容——要正确理解发展的实质，要明确区分新旧事物的根本标准等，最后从中得出方法论——必须用发展的观点观察和处理问题。 人们在解决问题时，总是从方法论入手，高考哲学主观性试题的考查重点也往往在方法论上。因此，只有熟练掌握和深刻理解世界观和方法论的内在关系，才能从更高层次上准确、灵活运用方法论来解决问题和解答高考试题所提出的问题。所以，在哲学常识的学习中，必须注重世界观与方法论的结合。怎样注意呢？首先，要落实每一个世界观原理的方法论原则和意义，每一个方法论原则和意义都必须找到世界观依据，尽量做到一一对应，揭示它们之间内在的、有机的联系，找出它们之间的结合点，并联系实际问题和热点问题，掌握运用两者的紧密结合来分析和解决问题。 第二：弄清“对子”是前提 “对子”是说哲学概念往往是一对一对出现的。如：唯物主义与唯心主义、辨证法与形而上学、物质与意识、运动与静止、主观与客观、对立与统一、普遍性与特殊性、两点论与重点论、内因与外因、量变与质变、实践与认识、现象与本质、感性认识与理性认识、社会存在与社会意识、前进性与曲折性、现实与理想等等。这是因为整个世界是一个矛盾的世界，矛盾是由既对立又统一的两个方面构成的。既然整个世界都是由两个方面构成的。因此，我们在学习哲学常识时就应该从事物的两个方面看问题。例如，当我们看到物质的决定作用时，同时要注意意识对物质的反作用；在把握两点时，同时又要善于把握重点；当看到内因对事物变化发展的决定作用时，同时要注意外因对事物变化发展的影响……总之，看问题要坚持一分为二，要全面看问题，反对一点论和片面看问题。因此学习哲学常识，掌握了“对子”看问题的方法就可以避免片面性，对我们理解、掌握、分析和解决实际问题也有着十分重要的意义。 第三：揭示联系是关键 要揭示联系，必须学会贯通，首先是要弄清关系，哲学中的各种概念、原理之间也是相互联系的，都是以某种关系联结在一起的。哲学关系呈多样性，在多样性中又有一些基本稳定的关系。因此，分门别类，掌握关系极为有效。大致可以分为三类，(1)决定和被决定类。该类关系一般表现为一方面决定另一方面，而另一方面对前者具有反作用。例如：物质决定意识，意识对物质具有反作用。实践决定认识，认识对实践有反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用等。(2)联系和转化类。该类关系一般表现为两个方面相互联系、相互依赖、相互依存，同时两个方面又在一定条件下相互转化。例如，主要矛盾与次要矛盾是相互联系、相互依存的；主要矛盾与次要矛盾在一定条件下可以相互转化。原因与结果是相互联系，相互影响的，原因和结果在一定条件下可以相互转化。整体和部分是相互联系，相互影响的，整体和部分在一定条件下可以相互转化等。(3)区别与联系类。该类关系一般表现为两个方面是有区别的，同时两个方面又是相互联系的。例如，现象与本质的辨证关系：现象与本质是有区别的，现象是事物的表面特征和外部联系；本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，现象与本质又是密切联系，不可分割的。本质离不开现象，本质总要表现为现象；现象也离不开本质，现象是本质的表现。 其次要把握各部分之间的联系，我们所学习的马克思主义哲学主要由唯物论、辩证法、认识论、人生观四部分构成。虽然各部分有自己独立的体系，但其内部理论之间必然有联系，因此，我们在学习马克思哲学时必须揭示联系，相互贯通。如在学习辨证唯物论时，主要是按照世界的本质是物质的、物质是运动的、物质的运动是有规律的逻辑体系，着重把握物质、意识、物质和意识的辨证关系三块知识。学习唯物辩证法时，主要是按照事物变化发展的状态、原因和趋势的逻辑体系，着重把握联系的观点、发展的观点、矛盾的观点三块知识。学习辩证唯物主义的认识论时，主要是把握唯物的认识论、辩证的认识论两块知识。学习历史唯物主义，主要是把握社会存在、社会意识，以及两者的辨证关系三块知识。马克思主义哲学是一个完整的哲学体系，在唯物论中贯穿着辩证法，辩证法建立在唯物论基础上，以辩证唯物主义的观点分析认识的产生和发展。以辩证唯物主义的观点分析社会存在和社会意识。因此，学习马克思主义哲学更应该高度重视揭示各部分知识之间内在的、有机的联系，做到融会贯通。[详细]

暑假期间高中生要每天都学英语，因为学习一门新的语言只能靠不断地积累，没有其他捷径可走。每周突击学习一次学三到四小时的学习效果，还不如调配时间每天学半个小时好。这就需要学生将英语复习规划安排到每天的学习任务中。假如说准备学习英语1个小时，那就可以将之区分为若干个小单元;比如15分钟算一个单元，然后再安排不同的学习任务，词汇、语法、听说、读写都可以交换着来学习。学好英语就一定要掌握两点，即背诵、练习。这就要求学生要花费大量时间，还要不断反复的复习。 另外在学习遇到困难时，学生其实可以选择报名暑期英语辅导班。比如说学大教育英语辅导班就是很好的选择，学生能在老师一对一的辅导下解决疑难，轻松提升英语成绩。[详细]

学大教育目前不收兼职老师，学大教育的老师都是专职的教师，这样的辅导老师才能为学生提供优质的辅导服务。[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了南方医科大学2020年河南大学入学考试合格分数线，供学生们和家长参考。 南方医科大学2020年河南录取分数线。 现向社会公布河南省考生投档信息：8月18日晚上，我校共接收到河南考生档案70名，具体情况如下： 理科：常规计划45名，第一次投档考生45名。最高分676分，最低分630分，高分线(544分)86分 单列计划5名，第一次投档考生5名。最高分为606分，最低分为578分，高分线(544分)为34分。 文科：常规计划15名，第一次投档考生15名。最高分608分，最低分592分，高分线(556分)36分提交 单列计划5名，第一次投档考生5名。最高分为597分，最低分为578分，高分线(556分)为22分。 [详细]

首先、夫妻和睦、亲子融洽的家庭关系。这是建立在互相关爱、互相尊重的基础之上的。它让孩子有安全感，能安心学习;它能使孩子有责任感，对家庭也负有责任。根据国内外多方面的调查：父母亲经常吵架的家庭的子女表现出的自卑、胆小、多疑和不合群等心理障碍，大大地影响、干扰着孩子们的学习与成长。我们呼吁，为了孩子，创造和睦的家庭! 其次、鼓励孩子勤学好问，提倡大家互相学习。遇有不懂得、不会的问题，亲子一道查字典、翻阅资料，这样做，只会提高家长的威信、提高孩子学习的积极性，还会增加家庭中的许多乐趣。 再次、父母亲的良好榜样。我们知道，孩子一般没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度、特别是行为，会极大地影响孩子。父母亲喜好读书、看报，特别是学习新事物、跟上新时代的观念和行为本身，就是对孩子最好的、最长久又深远的无需教育的教育。[详细]

1、协调好考试与复习的关系 二轮复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。 2、抓弱科、稳强项、提效率 相当一部分考生在高考9科知识的能力水平上有强有弱。语数英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都占一定比例，都是考入理想大学、理想专业的敲门砖。在高考复习中，我们可以采用“以强补弱”的策略获取高分数，但是如何让“强科更强，更上一层楼;弱科变强，也上一层楼”，这点很重要。 提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点;少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题;多看书，在基础知识落实上再下一点功夫;参加一些课外的单科补习也是十分有益的，当然要选择好学校，选择好老师。提升做题的效率，同学们要在寒假的时候自己研究做题方法，平时的纠错本就是“提分宝典”。 3、时时调节应试心态 在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。 4、查缺补漏，夯实基础 第一轮复习一般把重点放在基础知识、基本技能上。到了第二学期一开学，各地区、学校首先要做的是文理综合练习，也就是将理化生、史地政三科内容放在一张试卷里进行综合练习，一般要练二到三次，紧接着一模就开始了，然后是二模、三模。 寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。建议“自主时间”多安排一些基础知识的复习，当然重视基础知识的复习要贯彻到高考复习的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。理由很简单，基础知识是分析问题、解决问题的工具、依据，只有基础夯实了，能力提升才有了保障。 查缺补漏的具体做法是关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分;用大概一个半月的时间进行专题的复习。要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养;对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。 抓基础一定要看书，许多考生不重视这个环节，教材是高考命题的依托，也是高考复习的依托，一定要老老实实、踏踏实实地把教科书认真读一读，把基础知识认真落实;抓基础二要把课本上的题认真做好，有些高考试题就是课本上的练习题的变形，而且课本上的练习题是最基本的，不但要会做而且要熟练;抓基础三要认真分析期中、期末两套试卷，跟着老师分析试卷是必须的，自我分析也是必须的，成功经验、失败教训、得分原因、失分原因、解题思路、解题切口等等一定要清清楚楚。[详细]

阅读理解精读非常重要，不要一味地刷题，没有任何意义。掌握句式和单词是学习英语的基本。其次，阅读理解一定要精心，先读题，题中画出关键词，然后带着关键词在原文中定位。每次做完一篇阅读理解之后，一定要花时间精读一遍，之前错过的地方，再仔细看看是关键词没定位好，还是文章意思理解有问题。如果你错的大多都是再读一遍就会做了的，那基本就是你做题的时候没静心，如果你是理解有问题，那么需要从英语的基本开始学习。[详细]

初三学生在面对化学这一新学科的学习时，首先最重要的就是要提高课堂听课效率。上课认真听讲，同时也要注意多多思考与记忆，重点放诸于“听”和“记”上，注意在听课的同时及时标注、划写。听好化学课的三要素： 恭听：初三学生务必要明确听课的学习目的，端正学习态度，上课认真听讲、全力做好到眼耳手脑的并用;而且上课千万不能违反课堂纪律、做其它事情，务必要注意高度集中注意力，如此方能保证提高化学听课效率。 思考：初三学生在听课时务必要注意多多思考、开动思维，密切关注化学老师所讲的各个问题的解题思路与解题方法，以及明确解题的规范要求。学生要重视老师开始阐述的化学现象和事实、分析归纳从而得到正确结论或推理论证的过程，明确化学实验的操作过程以及其装置的原理。最重要的就是要求初三学生要重视培养发展思维的能力，务必要注意在理解的基础上再来记忆，千万不能只是简单的记结论。 记忆：初三学生要注意不仅要思考老师讲的化学问题，更要注意使用正确的方法来及时记忆和反复巩固，夯实记忆效果。[详细]

一简算的根据 a、乘法运算定律 b、加法运算定律 c、减法、除法的运算性质 二简算的类型 a、直接简算 b、部分简算 c、转化简算 d、过程简算 三简算的几种公式: 加法:a+b+c=a+(b+c)(加法结合律) 乘法:a×b×c=a×c×b(乘法交换律) a×b×c=a×(b×c)(乘法结合律) (a+b)×c=ac+bc或(a-b)×c=ac-bc(乘法分配律) 减法:a-b-c=a-c-b(减法交换律) a-b-c=a-(b+c)(减法结合律) 除法:a÷b÷c=a÷c÷b(除法交换律) a÷b÷c=a÷(b×c)(除法结合律) (a+b)÷c=a÷c+b÷c或(a-b)÷c=a÷c-b÷c(除法分配律) 注意除法分配率只有在被除数是两个数的差或和的情况下才能进行分配[详细]

说到志愿者的填写，家长和考生会非常烦恼，不知道自己的分数应该向哪个学校报告。内蒙古570分可以报哪所学校？小编整理了关于内蒙古570分可以报考哪些学校的相关内容，供大家参考，希望对你有帮助！ 内蒙古2021高考570分能考什么大学（理科） 根据往年全国大学内蒙古大学入学考试的数据分析，内蒙古大学入学考试理科570分的学校有山东大学威海分校、湖南大学、华东理工大学等。 大学的名字。 大学的最低分数。 大学的录取顺序。 文理科。 批量名称。 录取概率。 概率说明（冲稳保） 山东大学威海分校。 575。 5202。 理科。 本一批。 31。 冲。 湖南大学。 563。 6650。 理科。 这个组。 33。 冲锋。 华东理工大学。 580。 4646。 理科。 这个组。 39。 冲锋。 北京邮电大学(b) 562。 6775。 理科。 这个组。 43。 冲锋。 中山大学(B) 580。 4646。 理科。 这个组。 43。 冲锋。 大连理工大学。 579。 4756。 理科。 这个组。 65。 稳定下来。稳定下来。 华中科技大学(b) 576。 5089。 理科。 这个组。 65。 稳定下来。稳定下来。 苏州大学。 548。 8737。 理科。 这个组。 65。 稳定下来。稳定下来。 大连理工大学(中外合作) 577。 4960。 理科。 本一批。 66。 稳。 东北大学秦皇岛分校。 571。 5626。 理科。 这个组。 66。 稳定下来。稳定下来。 合肥工业大学（宣城校区） 544。 9344。 理科。 这个组。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 中国石油大学（华东） 549。 8574。 理科。 这个组。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 北京联合大学。 528。 11970。 理科。 这个组。 87。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 南昌大学。 531。 11469。 理科。 这个组。 87。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 南京航空航天大学(b) 559。 7150。 理科。 这个组。 87。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 [详细]

平行志愿的特点 1、志愿并列。考生所填报的多个院校相互并列，即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。 2、位次优先。在检索考生的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按分数从高到低进行位次排列。投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿。 注:本科批次平行志愿投档同分数排序原则为在总分(统考成绩+附加分)相同的情况下，依次比较综合、语文、数学、外语单科成绩从高到低投档。专科批次平行志愿投档同分数排序原则为:总分(统考成绩+附加分)相同考生全部投档。 3、遵循志愿排列。考生所填报的多个平行志愿仍有自然顺序。排在前面的院校志愿优先检索，一旦检索符合高校投档条件，则该生即投到该院校，后续院校志愿将不再被检索。 4、一轮投档。考生档案一旦投出，后续志愿将不再检索。因此，对于考生来说只有一次投档机会。如考生6个平行志愿均不满足条件而没投档，或投档后被院校择优后退档，只能参加征集志愿或下一批次录取。 平行志愿填报技巧 1、最好服从专业调配。实行平行志愿投档模式，高校进档考生的高考成绩差距不大，呈“扁平化”状态。按教育部规定，高校可在招生计划基础上扩大一定的比例(原则上不超过105%)，如果考生的档案投放到高校，但是因为排名靠后，如果不愿接受专业调配，很可能被高校退档而不能录取。因此，如果专业填报不当，或者是自身的条件不符合某些专业录取的要求，又不愿意接受专业调配，则有可能造成落榜。建议考生填报志愿时，要正确评估自己的综合实力，合理选择专业志愿和愿否服从专业调配。 2、准确定位，合理排序。虽然平行志愿有6个学校志愿，但是只进行一轮投档，并且在投档检索时A-F志愿是有顺序的，先A，再B，其次是C......以此类推。因此，为增加录取机会，提高志愿的有效性，平行志愿中的院校之间要有梯度。若志愿之间没有梯度，则可能出现高分落榜。填报平行志愿时，一般应该考虑“冲”“稳”“保”“垫”。考生不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B和C，志愿D和E填两所“保守”学校，志愿F则填降低些要求填报“垫底”学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置的顺序，既翘首心仪院校，又守稳适宜院校，同时也不至于落到下一批次院校。[详细]