孩子小的时候可能不那么自主，也可能不会自愿做。因此，父母应该在生活中有意识地培养孩子的自主性。让孩子自愿做家务，让孩子帮助应该帮助的人，让孩子自愿学习。只有在这些过程中慢慢培养孩子，才能有自主性。 [详细]

重庆高考450分能上什么大学是很多考生和家长都头疼的问题，谁都希望自己的分数不要浪费，所以填报志愿就非常重要，小编为重庆考生整理了450分可以报考的院校，希望对考生有所帮助! 重庆2021高考450分能上什么大学(理科) 根据往年全国院校在重庆高考投档线数据分析，重庆高考理科450分能上的大学有：北华航天工业学院、贵阳学院、湖南工程学院等。 大学的名字。 大学的最低分数。 大学的录取顺序。 文理科。 批量名称。 录取的概率。 概率说明(稳定保证) 北华宇宙工业学院。 490。 57750。 理科。 这两次。 31。 冲锋。 贵阳学院。 490。 57750。 理科。 本二批。 31。 冲锋。 湖南工程学院。 490。 57750。 理科。 这两次。 31。 冲锋。 洛阳理工学院。 490。 57750。 理科。 这两次。 31。 冲锋。 塔里木大学。 469。 67700。 理科。 本二批。 68。的双曲馀弦值。 稳。 南京航空航天大学金城学院。 468。 68174。 理科。 这两次。 69。 稳定下来。稳定下来。 河南中医药大学。 457。 72969。 理科。 本二批。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 湖南工程学院应用技术学院。 457。 72969。 理科。 这两次。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 内蒙古财经大学。 457。 72969。 理科。 这两次。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 山东财经大学东方学院。 457。 72969。 理科。 这两次。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 武汉工程大学邮电和信息工程学院。 457。 72969。 理科。 本二批。 86。的双曲馀弦值。 保。 特别说明：本表格推荐的院校名单只是一部分，仅作志愿参考。想要了解全部名单小编建议你使用蝶变志愿进行模拟高考志愿填报。 重庆2021高考450分能考什么院校（文科） 根据往年全国大学在重庆大学入学考试的数据分析，重庆大学入学考试文科450分的大学有常州大学怀德学院、河北地质大学华信学院、三亚学院等。 大学的名字。 大学的最低分数。 大学的录取顺序。 文理科。 批次名称。 录取概率。 概率说明(稳定保证) 常州大学怀德学院。 477。 29446。 文科。 本二批。 31。 冲锋。 河北地质大学华信学院。 477。 29446。 文科。 本二批。 31。 冲。 三亚学院。 477。 29446。 文科。 这两次。 31。 冲锋。 山西农业大学。 477。 29446。 文科。 这两次。 31。 冲。 四川外国语大学成都学院。 448。 38420。 文科。 专业批准。 78。的双曲馀弦值。 稳定下来。稳定下来。 重庆机电职业技术大学。 444。 39669。 文科。 这两次。 86。的双曲馀弦值。 保证。保证。的双曲馀弦值。 广东轻工职业技术学院。 417。 47186。 文科。 专业批准。 97。 保证。保证。的双曲馀弦值。 石家庄邮电职业技术学院(邮政订单培养其他) 431。 43375。 文科。 专科批。 97。 保证。保证。的双曲馀弦值。 四川建筑职业技术学院。 392。 53427。 文科。 专业批准。 97。 保证。保证。的双曲馀弦值。 重庆幼师范高等专业学校。 225。 71757。 文科。 专业批准。 97。 保。 [详细]

B.唐朝在世界上享有较高的声望[详细]

MBA公寓的住宿环境普遍很好，房租也有点高，但是在哪里申请MBA公寓没有限制条件，也有规定MBA只有生育的学生才能申请入住。具体的申请方式和条件要看各地的规定，按照规定文件的流程申请即可。 [详细]

1计划先行 如果不安排，计划好，就会手忙脚乱，杂乱无章，学习效果就不是很理想。所以应该制定学习计划，明确内容，掌握好学习计划的方法。 2做好预习 在老师上课前，对所要学习的内容进行初步的学习和理解。预习既是有效的学习方法，也是一种良好的习惯。 3听课的技巧 认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记。 4复习诀窍 回顾老师所讲的内容与过程。 5写作业方法 先复习后写作业，在认真复习，充分理解的基础上完成作业。[详细]

就初中语文而言，学生必须养成哪些良好的书写习惯呢?有以下三种： 1. 把字写清楚、写规范的习惯。 文字一定要工整，要让老师能轻松地识别出你所写的字。有很多地区已经把错别字设置成为扣分的原则，如果是因为写字过于潦草而被误认为错别字扣分，那就太可惜了。 2. 把简答题的答案写清楚、写规范的习惯。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 3. 把作文写清楚、写规范的习惯。 无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。[详细]

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河 共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。[详细]

江西省的大学入学考试成绩已经出来了，有不知道如何查询大学入学考试成绩的同学吗？下一位编辑带来了江西大学入学考试成绩查询入口发表了2021，帮助大家进行大学入学考试成绩查询，希望大家取得好成绩。 点击进入:江西省高考成绩查询入口发布2021年。 [详细]

小学生是否需要学习奥数是要根据个人情况来看的，毕竟从来没有谁硬性规定着孩子学习小学奥数，所以这个就看家长的选择了。 几年前很多初中学校在招生的时候会举行选拔考试，其中奥数和英语是必考。因此想要上好初中的话就要求学生们需要提前准备学习奥数内容。 如今虽然奥数学习不再视作硬性要求了，但是此时小学生还是需要学习奥数。因为孩子的学习生活中充斥着竞争与选拔，所以还是应该重视学习奥数。而且根据众多小升初学生的面谈考题而言，其中也是包含了一部分奥数内容，所以小学生还是应该在小学时好好的准备学习奥数，以此来应对招生考试。 假如小学生能学好、搞懂奥数知识，那么升上初中后数理化方面还能有较为优异的表现，会比一般学生要更有学习的潜力。[详细]

【摘要】南华大学录取结果查询相当将高考画上了一个圆满的句号，当然即使了解录取信息能帮助大家更好的安排自己的入学或者是其他院校的补录，那么如何才能第一时间查到自己的录取信息呢？主编整理了南华大学合格结果查询网站。接下来一起来看看吧 南华大学录取结果查询开始后，南华大学招生网提供2019南华大学合格结果查询入口，点击下面的大学网站即可进入合格结果查询入口。 学校名称:南华大学。 南华大学2019年高考录取结果查询：http://www.usc.edu.cn/ [详细]

父母在教育孩子时，最好先制定计划书，分阶段教育孩子。不同阶段的孩子有不同的特点，应该用不同的方法教育。 [详细]

父母不仅要注意态度，还要注意方法。不要用严格的态度处理孩子的错误。骂人只会加剧你们之间的矛盾，不仅不能帮助孩子，还有走弯路的可能性。青春期的孩子反抗是正常的，作为监护人要有耐心，合理引导，和孩子讲道理。 [详细]

反训是直训的一类，即用意义相反的词作注解。反训现象，秦汉时期已有人认识到了。《春秋公羊传•隐公七年》：“春秋，贵贱不嫌同号，美恶不嫌同辞。”《论衡•案书》：“谶书云：‘董仲舒乱我书。’盖孔子言也。读之者或为，‘乱我书者烦乱孔子之书也’；或以为，‘乱者理也，理孔子之书也。’共一乱字，理之与乱，相去甚远。”东晋郭璞注《尔雅》提出反训规律作为一种注解义例。如《尔雅•释诂》：“徂、在，存也。”郭注云：“以徂为存，犹以乱为治……以故为今。此皆诂训，义有反复旁通，美恶不嫌同名。” 反训按具体意义可分以下细目（以下名目术语皆前人所常用 (一）授受同词。如： ①因能而受官。（《韩非子•外储说左上》）（根据能力授 给官职。） ②权辞让不受。（《三国志•吴主传》）（孙权辞让不 接受。） “授”与“受”意义相反，先秦时代都写作“受”，后来才产生今字“授”。“乞”有乞讨、给予两个反义，“贡”有献给、赐给两个反义，“贸”有买、卖二义。皆同。 (二）废置同词。如： ③废先王之教。（《韩非子•问田》）（废弃先王的教训。） ④于是为之调瑟，废一于堂，废一于室Q(《庄子•徐无鬼》）（于是给他调瑟，放一张瑟在堂上，放一张瑟在室内Q) ⑤弃置勿复陈。（曹丕《杂诗》）（抛弃不再陈述。） ⑥金人十二，重各千石，置廷宫中。（《秦始皇本纪》）（铸成十二个金属人，各有千石重，移来放在宫中。）（石：一百二十斤。） (三）美恶同词。如： ⑦同心之言，其臭如兰。（《易•系辞上》）（同心的话语，它的香气好像兰花。） ⑧三牲之肉，臭而不可食。（仲长统《昌言•理乱》）（三牲的肉，臭得不能吃。）（三牲:指祭祀用的牛、羊、猪肉。） (四）古今同词（即过去与现在、幵始与结束同词）。如： ⑨访予落止。（《诗经•周颂•访落》）（我在开始时询访群臣。）（访，询访，询问。予，我，指周成王。落，开始。止，语助词。） ⑩无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》） (五）虚实同词（即空虚与充实同词）。如：《尔雅》解释“鞠”字，既有穷义，又有充实义。 反训现象，乍看是一种难以理解的现象。刘师培《小学发微补》说：“中国言文最难解者有二例：一曰同一字而字义相反， 一曰正名词同于反名词。”但是，如果用现代语言学知识追本溯源，还是易于解释的。反训有各种来源。主要来源有： 第一，来源于词义引申。如：“置”字，由本义“拋弃”，引申为“放置”，又引申为“设立”。“抛弃”与“设立”意义恰好相反。旦举例句于下： ⑪且焉置土石?（《愚公移山》）（况且把土块石头抛弃在哪里?） ⑫坎坎伐檀兮，置之河之干兮！（《伐檀》）（政檀树发出坎坎的声音，政下来放置在河岸边。） ⑬置法而不变，使民安其法也。（《管子•任法》）（设立法律而不改变，使民众对那法律习惯。） 第二，来源于词义相关而相互渗透。如：“塘”字，本义是高岸，因常与“池”连用而获得了“池”字的意义。 ⑭池塘生春草。（谢灵运《登池上楼》）（池子的堤岸上生长出了春草。） ⑮下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（吹得低的茅草飘扬转动落进了深塘和洼地。） 第三，来源于远古词义未分化。这类所谓“反训”表面看来是用反义词解释，实际上是古代有些词本来包含了正反两个意义(前人叫“反正同根”），后代只流行一个意义，在读古书时却碰到了那个相反的意义，便按那个相反的意义去解释，叫作“反训”。如：“臭”，本来包括各种气味，后来词义缩小，专指恶臭的气味。“祥”，本来包括吉祥的兆头和凶恶的兆头，后来词义缩小，专指吉祥的兆头。又如：“乱”，古代有“治理”和“混乱”两个意义。据《说文解字》说，“乱，治丝也”。（治理蚕丝叫作乱。）那么，“乱”的初义是“治理”，它的反向转义 是“紊乱”。但是，后世只通行“紊乱”这个意义。词义缩小转移之后，后人读书遇到古义，就看作反训了。读《尚书》时，碰到“乱而敬”（《皋陶谟》），注解说：“乱，治也”；读《论语》时，碰到“予有乱臣十人”（《泰伯》），注解说，“乱，理也”。后人看到这种解释，就认为是“反训”了。这类反训的产生，实际上是词义发展变化的结果。 第四，由通假形成。如：“息”字本义是生长，假借为“熄灭”。 ⑯是以奸臣藩息……（《韩非子•爱臣》）（因此奸臣藩殖生长。） ⑫其人亡，则其政息。（《礼记•中庸》）（那人不在了，他的政绩也就熄灭了。） 第五，某些所谓“反训”与语气也有关。有些反问语气，被人误解为反训现象。这并不是词义上的反训。如： ⑱敢辱高位以速官谤?（《左传•庄公二十二年》）（我怎敢窃占这样高的职位招来官员们议论呢?） 杜预注解例⑬说：“敢，不敢也。”杜预注解用加上一个否定词来解释，实际上是一种误解。这类反训，前人称为“正反同词”。 章太炎先生指出很多反义词的关系是一声之转（即双声叠韵）的关系。这一看法也被人用以解释反训。如：天一地、阴一阳、古一今、始一终、精一粗、生一死、加一减、男一女、夫一妇、腹一背（以上双声）；起一止、寒一暖、水_火、晨一昏、旦一晚、头一足、好一丑、老一幼、受一授、祥一殃（以上叠韵）。但这是反义词的衍生问题，已超出反训现象的范围了。[详细]

走出消极暗示怪圈 有些同学的考试焦虑较重，其原因往往就在于钻进了消极的自我暗示的怪圈。所以，知道了自我暗示的巨大效应，你就应把消极的自我暗示转换成积极的自我暗示。 可以用系统脱敏疗法来克服考试焦虑。第一步：先把使焦虑的考试情境按刺激的强度由弱到强排成队。比如：临近考试复习时的情境→考试前一天的情境→准备进入考场前的情境→进入考场答题前的情境→开始答题时的情境，等等。第二步：利用想像进行脱敏训练。从最轻的情境开始，尽可能详细、逼真地想像情境中的具体细节、环境和自己的内心体验，感到有焦虑反应时，就用策略之二中的方法进行放松，直到焦虑消除。再进行下一个情境的训练，依此类推，直到想像最后的情境时不再感到紧张。 积极暗示缓解压力 如果将高三复习的心理阶段分为三段，那就是：“你不知道你不行”、“你知道你不行”和“你不知道你行”。其实，复习到现在，考生准备已经相当充分了，而自己可能还没有意识到。接下来，按自己的节奏继续复习，然后自信满满地考试就够了。 下面是一些帮考生树立信心方法，不妨一试。回忆以前看过的伟人故事，听一场精彩的成才报告会等。沮丧时可以提醒自己：“我一定行，没有必要背负压力。”再如：“我今天精神特别好，学习效率一定高;这几天胃口好，身体一定不会有问题……通过暗示，减轻心理压力。 总之，考前要保持一颗“平常心、平静心”，做到行动上的“不急”，心理才能“不躁”，情绪稳定了，学习效率才会高。[详细]

考试作弊的主要技巧是不让老师发现。通常，考试作弊是抄写或偷看旁边同学的答案。 [详细]