注解古书的工作，大规模幵始于汉代。先秦的许多著作，到汉代已经不能人人读得懂了，因而产生了注解的需要。 汉人的注解，主要是解释文字、名物，这种形式叫作“传注体”或“笺注体”。如：毛亨的《诗诂训传》，郑玄的《毛诗笺》、《周礼注》、《仪礼注》、《礼记注》。有的注解，以离章析句为主，叫“章句体”。如赵岐《孟子章句》，王逸《楚辞章句》等都是著名的代表作，一直保存到现代。有的书把前人注解汇集为一体，称“集解”。如：何晏《论语集解》。 魏晋时代产生了以反切注音的“注音体”。汉末魏初的孙炎著《尔雅音义》，开这种体例的先河，可惜这本书已失传了。 南北朝时代又出现了“义疏体”。这种注解像今天的讲义一样，非常详尽。它依据汉朝人的一种传注，再加以逐章逐句的解释。传到现在的只有皇侃的《论语义疏》。 唐人对以前的注解加以系统整理，注上加注，疏通文义，叫作“正义”或“注疏”。如：孔颖达的《五经正义》。 南宋时代把对儒家经典的注疏合刻在一起，称为《十三经注疏》。它们是：1.《周易正义》，魏王弼、晋韩康伯注，唐孔颖达正义。2.《尚书正义》，西汉孔安国传，唐孔颖达正义。3.《诗经正义》，西汉毛亨传，东汉郑玄笺，唐孔颖达正义。4.《礼记正义》，东汉郑玄注，唐孔颖达正义。5.《左传正义》，晋杜预注，唐孔颖达正义。6.《周礼注疏》，东汉郑玄注，唐贾公彦疏。7.《仪礼注疏》，东汉郑玄注，唐贾公彦疏。8.《春秋公羊传注疏》，东汉何休注，唐徐彦疏。9.《春秋穀梁传注疏》，晋范宁注，唐杨士勋疏。10.《论语注疏》，魏何晏集解，北宋邢昜疏。11.《孝经注疏》，唐玄宗李隆基注，北宋邢罱疏。12•《尔雅注疏》，晋郭璞注，北宋邢鳥疏。13.《孟子注疏》，汉赵岐注，北宋孙奭疏。 清代考据学非常发达，他们把语言文字学研究的成果应用于古书的解释，写了很多有名的注本。如：陈奂《诗毛氏传疏》、刘宝楠《论语正义》、焦循《孟子正义》、王先谦《庄子集解》、郭庆藩《庄子集释》、孙诒让《墨子间诂》、仇兆鳌《杜少陵集详注》等。还有综合古代注释成果的著作。如：王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《古书疑义举例》等。 明清时代，还出现了评注体，它又注又评。姚鼐评点的《古文辞类纂》，蘅塘退士评点的《唐诗三百首》，都是流行一时的读物。 现代，白话文取代了文言文的正宗地位，于是出现了译注形式。它的特点是用白话文作注释，又附上白话译文，很便于一般读者。如：杨伯峻的《论语译注》、《孟子译注》等等。 我们应该尊重古注。古人和近人的经过慎重考核的注解，可以帮助我们了解古书的字、词、句与结构以及思想内容、艺术技巧。古注（如汉人的注）离原作时代近，对语言的解释应该是比较准确的，至少不会将后代产生的意义附加在原作上，所以，前人强调“尊重故训”。如：《左传•曹刿论战》中有一句“牺牲玉帛，弗敢加也”。这个“加”字，现代有个学者解释为“增加”祭品。而晋朝杜预注说：“祝辞，不敢以小为大，以恶为美。”谁正确呢?《说文解字》说：“加，语相增加也。”原来“加”字从口，是浮夸的意思。而旦，增加祭品与不讲诚信是挂不上的。所以，杜预的古注强于现代这位学者的解释。所以，我们必须尊重古注，合理地利用古注。 但是，尊重是给以一定的科学地位，而决不能墨守陈规。特别是思想内容上，古注往往有明显的时代局限。比如对《诗经》这部古代诗歌的总集，古注就有很多牵强附会的曲解。对今人的译注，我们要用科学的语言学观点加以验证，这样才能把其中正确的部分化为自己的知识，避免盲从。[详细]

小学语文学习最重要的就是要多阅读，阅读能够很好的提高小学生的语文学习水平。所以家长们要从小注重培养孩子开始阅读的好习惯，但是此时孩子却不喜欢读书要怎么办呢? 阅读能够锻炼小学生的理解能力。它直接影响到学生的学习成绩。假如学生没有坚持长期阅读，那么肯定无法有较好的理解能力，也就会影响孩子的阅读分析能力，语文成绩自然就会下降了。 甚至可以说阅读是知识的积累。不光会影响孩子现在的成绩，而且还会影响孩子未来的发展，比如生活、工作等各方面都会受到影响。如今我们国家正是看到了阅读缺乏的弊端，所以尤为重视孩子的阅读，因此如今所有的小学都增添了阅读课，会要求学生在每个学期都要有必读的书籍，从而增加小学生的阅读量。 孩子不喜欢阅读的话家长就要及时引导，让孩子知道将看书阅读变为有趣的事情。如此大量阅读就不仅能增长知识，还可以开阔孩子的眼界。[详细]

1、自闭症 典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重复且节奏性的动作；对于喜欢的东西相当执着且一成不变。 产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。 2、多动症 活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。 一般而言，这些孩子的特征有： ．注意力难以集中。 ．肌肉协调不良。 ．缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。 ．情绪不稳易发怒。 ．过度敏感。 儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属于活动型的孩子。 治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。 3、恐惧症 儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在着，则将影响孩子的正常生活。 造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起--如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。 矫正上应尽量避免危言恫吓；如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度，然后再使用系统敏感消除法除去其恐惧。 4、口吃 根据统计，2至4岁的孩子最易产生口吃，口吃是种语言表达上的障碍，一般而言；因为12岁以前的孩子，正利用社群中较多数的价值判断，建立自己的价值标准，所以对与他们不一样的人，常有行为上的排挤，造成口吃孩子的内心往往产生严重挣扎，说话时也会有焦虑的现象产生。 孩子产生口吃的原因有生理和心理两方面因素；生理原因可能有：遗传、发音器官协调迟缓、发音器官障碍、神经系统控制问题等，如果是这方面的原因，最好能就医诊疗，一般都能有良好的矫治效果。 心理因素造成的口吃又称为心因性口吃；大多来自内心的压力、焦虑、恐惧、需求注意、或不当模仿等，比较常见的例子如：课业压力太大、因升学造成适应不良、搬家对新环境恐惧、习惯训练时过于严格、或要求孩子改正积习、太过紧张的情境、父母教师对处理其它口吃孩子的方法不对等，这些情况在父母教师管教比较严厉、或儿童本身较为敏感时，会更严重。 心因性口吃的治疗必须针对造成口吃的原因加以改进，如果孩子出现口吃时，父母教师应更和善（但此时要注意其它孩子是否会因此而模仿），严重时也许需要语言治疗学家或心理学家的帮忙，目前多采渐近治疗法或嫌恶的疗法。 5、夜尿症 夜尿通常发生于3岁左右的儿童。一般而言产生夜尿的可能原因包括器质性因素（如：膀胱无力）、夜间饮水过多、太暗不敢上厕所、日间活动量过大、以及没有学会控制大小便等。 目前比较常采用的夜尿治疗法有： ◎ 训练孩子增加膀胱的容量。 ◎ 减少晚间睡份摄食与盐分摄取。 ◎ 训练孩子控制大小便行为。 ◎ 关心、重视孩子并减低孩子心理压力。 ◎ 行为治疗。 6、强迫行为 儿童如果经常重复某些行为或动作就得注意，否则一旦变成强迫性行为就很难戒除。 ◎面对强大的焦虑时用以缓冲的工具。 ◎执着于二种不同的观念而造成心理的冲突。 此症多采用心理治疗法治疗，一般可分为个别治疗及游戏治疗。 7、攻击行为 儿童的攻击行为，一般会表现出敌意、不服从，甚至有身体、语言等攻击行为。 攻击性强的孩子通常拥有一个拒绝、苛求、训练不一致的家庭，同样地，这些孩子比较容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。 其治疗通常须要： ◎改善管教方法，不要用严苛、打骂的方式。 ◎改善家庭环境：提供温暖、接纳、关怀的环境。 ◎善用增强鼓励的方法，当孩子没有攻击行为出现时，应予以鼓励、赞赏。 ◎攻击性过度强烈时，宜带往**诊治。[详细]

含义：就是“怎么办、怎么解决”的意思。 翻译：what shall I do，how to deal with it等。 例句：Now comes the question, what shall I do? 现在问题来了，怎么破?[详细]

红黄青幼儿园事件前事件的流行也对教育行业和家长产生了很大影响。朝阳区教育局给出了相应的答复，与家长学校老师三方进行了相应的交流和协商。通过三方之间的建议和交流，提供最合适的解决方案。 [详细]

福建师范大学2020年江西省第二届本科专业录取分数线。 每年。 省。 批次。 科目类。 专业名称。 录取人数。 最高分。 最低分。 平均分。 2020。 江西省。 第二届本科(包括艺术类普通本科) 体育(不分文理) 体育教育（中外合作办学） 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 92。的双曲馀弦值。 91。的双曲馀弦值。 92。的双曲馀弦值。 [详细]

2019河北文科500分可以什么大学？ 2019年高考填报志愿时，河北文科500分能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据河北教育考试院公布的2018年河北高考各批次投档分数线整理的河北文科500分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考： 河北文科500分左右的大学名单。 学校名称。 年份 地区 科目 合格批准。 投票的最低点。 广西科技师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 509 新乡学院。 2018。 河北 文科 二批 509 邢台学院。 2018年。 河北 文科 二批 509 白城师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 508 沧州师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 508 邯郸学院。 2018年。 河北 文科 二批 508 河北建筑工程学院。 2018年。 河北 文科 二批 508 苏州大学应用技术学院。 2018年。 河北 文科 二批 508 安阳工学院。 2018。 河北 文科 二批 507 河西学院。 2018年。 河北 文科 二批 507 六盘水师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 507 天津外国语大学滨海外事学院。 2018年。 河北 文科 二批 507 百色学院。 2018年。 河北 文科 二批 506 大庆师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 506 哈尔滨体育学院。 2018年。 河北 文科 二批 506 呼伦贝尔学院。 2018年。 河北 文科 二批 506 华北电力大学科技学院。 2018年。 河北 文科 二批 506 平顶山学院。 2018。 河北 文科 二批 506 吕梁学院。 2018年。 河北 文科 二批 505 上海外国语大学贤达经济人文学院。 2018年。 河北 文科 二批 505 枣庄学院。 2018年。 河北 文科 二批 505 楚雄师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 504 黔南民族师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 504 武昌首义学院。 2018年。 河北 文科 二批 504 广西民族师范学院。 2018。 河北 文科 二批 503 黑龙江工业学院。 2018年。 河北 文科 二批 503 红河学院。 2018年。 河北 文科 二批 503 江苏师范大学科文学院。 2018年。 河北 文科 二批 503 普洱学院。 2018年。 河北 文科 二批 503 信阳农林学院。 2018。 河北 文科 二批 503 浙江工业大学之江学院。 2018。 河北 文科 二批 503 赤峰学院。 2018年。 河北 文科 二批 502 衡水学院。 2018年。 河北 文科 二批 502 湖北经济学院法商学院。 2018。 河北 文科 二批 502 山东科技大学泰山科技学院。 2018。 河北 文科 二批 502 上海杉达学院。 2018年。 河北 文科 二批 502 四川外国语大学成都学院（都江堰市） 2018年。 河北 文科 二批 502 梧州学院。 2018。 河北 文科 二批 502 长沙理工大学城南学院。 2018年。 河北 文科 二批 501 江苏科技大学苏州理工学院。 2018年。 河北 文科 二批 501 江西财经大学现代经济管理学院。 2018。 河北 文科 二批 501 张家口学院。 2018年。 河北 文科 二批 501 电子科技大学成都学院。 2018年。 河北 文科 二批 500 东北师范大学人文学院。 2018年。 河北 文科 二批 500 河北环境工程学院。 2018年。 河北 文科 二批 500 河北水利电力学院。 2018年。 河北 文科 二批 500 济南大学泉城学院。 2018。 河北 文科 二批 500 南京理工大学泰州科技学院。 2018。 河北 文科 二批 500 天津商业大学宝德学院。 2018。 河北 文科 二批 500 通化师范学院。 2018。 河北 文科 二批 500 安徽建筑大学城市建设学院。 2018年。 河北 文科 二批 499 安顺学院。 2018年。 河北 文科 二批 499 大连医科大学中山学院。 2018年。 河北 文科 二批 499 湖南科大潇湘学院（湖南省湘潭市） 2018年。 河北 文科 二批 499 兰州工业学院。 2018。 河北 文科 二批 499 山东财经大学东方学院。 2018年。 河北 文科 二批 499 伊犁师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 499 河北医科大学临床学院。 2018年。 河北 文科 二批 498 河池学院。 2018年。 河北 文科 二批 498 塔里木大学。 2018年。 河北 文科 二批 498 兴义民族师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 498 烟台大学文经学院。 2018年。 河北 文科 二批 498 重庆工商大学融智学院。 2018年。 河北 文科 二批 497 吉林体育学院。 2018年。 河北 文科 二批 497 南京工业大学浦江学院。 2018年。 河北 文科 二批 497 天津理工大学中环信息学院。 2018年。 河北 文科 二批 497 甘肃民族师范学院。 2018年。 河北 文科 二批 496 河北科大（与邢台职业技术学院合办） 2018年。 河北 文科 二批 496 湖北大学知行学院。 2018年。 河北 文科 二批 496 四川外国语大学重庆南方翻译学院。 2018年。 河北 文科 二批 496 北京邮电大学世纪学院。 2018。 河北 文科 二批 495 重庆大学城市科技学院。 2018。 河北 文科 二批 494 河北师范大学汇华学院。 2018。 河北 文科 二批 494 河南师范大学新联合学院。 2018年。 河北 文科 二批 494 内蒙古艺术学院。 2018年。 河北 文科 二批 494 山西财经大学华商学院。 2018年。 河北 文科 二批 494 河北经贸大学经济管理学院。 2018年。 河北 文科 二批 493 成都文理学院。 2018。 河北 文科 二批 492 青岛农业大学海都学院。 2018。 河北 文科 二批 492 山西师范大学现代文理学院。 2018年。 河北 文科 二批 492 上海建桥学院。 2018。 河北 文科 二批 492 信阳师范学院（中外合作办学） 2018年。 河北 文科 二批 492 中国矿业大学徐海学院。 2018年。 河北 文科 二批 492 成都理工大学工程技术学院（乐山市） 2018年。 河北 文科 二批 491 阜阳师范学院信息工程学院。 2018。 河北 文科 二批 491 湖北师范大学文理学院。 2018年。 河北 文科 二批 491 黄山学院（中外合作办学） 2018年。 河北 文科 二批 491 宁波大学科学技术学院。 2018年。 河北 文科 二批 491 西安建筑科技大学华清学院。 2018年。 河北 文科 二批 491 西藏农牧学院。 2018年。 河北 文科 二批 491 中国石油大学胜利学院。 2018年。 河北 文科 二批 491 赣南师范大学科技学院。 2018年。 河北 文科 二批 490 山西大学商务学院。 2018年。 河北 文科 二批 490 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019河北文科500分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

题海战术吧，如果是您的孩子基础不行，那就去买本计算题的书去做一下，不要做太难的，只要做最基本的代数计算， 我小学的时候做的题目那叫个多啊，反正熟能生巧吧…… 还有就是不要一直让我学习学习再学习，要休息的。 代数的基础一定要打好，否则以后上【初中几何】什么的就废了…… 最好买本口算练习什么的……每天做个10几道题 另外在假期里最好抱一个补习班提高班，俺就在假期里搞物理英语数学= = 不要怕辛苦啦，暑假不要一直窝到家里，对身体也不好[详细]

启迪：①国家统一，社会安定是经济发展的前提条件，②正确的政策是经济发展的重要保证，③先进的科技是经济发展的条件之一，④处理好民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素，⑤人民群众是推动历史发展的直接动力。[详细]

【摘要】教育联展网赣州大学入学考试频道从江西教育考试院获悉，2020年江西赣州大学入学考试申请时间公布，赣州大学入学考试网上申请工作将于2019年11月上旬进行，具体考试资料和网站如下 江西省赣州2020年普通高考网上报名工作将于2019年11月上旬进行，具体报名办法及相关要求将于9月底向社会发布。为使广大考生提前做好各项准备，顺利完成网上报名，江西省教育考试院提前发布如下重要提示： 一、提前准备二代居民身份证。 大学入学考试的申请必须收集二代居民身份证的个人基本信息。如果身份证丢失或者到2020年6月9日为止到期，不包括指纹信息，考生必须尽快向户籍所在地的公安部门处理。身份证信息收集一般从10月上旬开始分批进行。 二、及时更新个人身份信息。 报名参加大学入学考试时，用二代居民身份证收集的考生的个人信息必须与户口簿一致。考生因家庭住宅搬迁、行政区划调整等户籍变更的，应立即向当地公安部门处理新户籍簿和二代居民身份证，确保户籍簿、二代居民身份证信息与当前公安部门户籍信息一致。 三、随迁儿童应关注考试动态。 如果外务省户籍考生不符合我省大学入学考试申请条件，应立即关注户籍所在省级教育考试机构发表的考试动态，在规定时间内返回大学入学考试申请的江西户籍考生，如果不符合就学地转移儿童大学入学考试申请条件，应在规定时间内返回户籍所在县(区)进行大学入学考试申请手续。 四、往届考生不能有高校学籍。 根据教育部相关规定，具有高等学历教育资格的大学在校生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被大学录取并保留入学资格的考生不得参加大学入学考试。涉及上述情况的考生必须尽快取消学籍登记，以免影响2020年大学入学考试后的新学籍登记。 五、及时关注发布渠道。 广大考生及家长须及时关注“江西教育网”(http://www.jxedu.gov.cn)或“江西省教育考试院网”(http://www.jxeea.cn)以及“江西省教育厅”微信公众号、“江教在线”微信公众号、“江教在线”APP等官方媒体发布的相关信息。普通高考有关政策规定、信息动态将通过上述渠道及时发布。 [详细]

2019北京文科520分左右可以读什么大学？ 2019高考填报志愿时，北京文科520分左右能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据北京教育考试院公布的2018年各批次投档最低分整理出的北京文科520分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考。 北京文科520分左右的大学名单。 年份 学校名称。 类别 最低分 合格批准。 2018。 广东金融学院。 文科 530 二批 2018年。 北华大学。 文科 528 二批 2018。 浙江农林大学。 文科 528 二批 2018年。 北京农业学院。 文科 527 二批 2018年。 上海体育学院。 文科 527 二批 2018年。 江西农业大学。 文科 527 二批 2018。 西南民族大学。 文科 527 二批 2018年。 廊坊师范学院。 文科 526 二批 2018年。 中北大学。 文科 526 二批 2018年。 哈尔滨商业大学。 文科 525 二批 2018。 江苏科技大学。 文科 525 二批 2018。 西安石油大学。 文科 525 二批 2018。 青岛农业大学。 文科 524 二批 2018年。 河南财经政法大学。 文科 524 二批 2018年。 湖南科技大学。 文科 524 二批 2018年。 石家庄铁路大学。 文科 523 二批 2018。 三峡大学。 文科 523 二批 2018。 云南师范大学。 文科 523 二批 2018年。 北京农学院(中外合作专业) 文科 523 二批 2018。 长春理工大学。 文科 522 二批 2018年。 山东农业大学。 文科 522 二批 2018年。 河北工程大学。 文科 521 二批 2018。 南京特殊教育师范学院。 文科 521 二批 2018年。 河南师范大学。 文科 521 二批 2018年。 华北理工大学。 文科 520 二批 2018年。 山东建筑大学。 文科 519 二批 2018。 北京联合大学。 文科 518 二批 2018。 西安工业大学。 文科 518 二批 2018年。 华北科技学院。 文科 517 二批 2018年。 河北建筑工程学院。 文科 517 二批 2018年。 山西师范大学。 文科 517 二批 2018年。 辽宁师范大学。 文科 517 二批 2018年。 长春大学。 文科 517 二批 2018年。 武汉体育学院。 文科 517 二批 2018年。 西安体育学院。 文科 517 二批 2018年。 天津商业大学（中外合作专业） 文科 517 二批 2018年。 兰州财经大学（中外合作专业） 文科 517 二批 2018年。 北华宇宙工业学院。 文科 516 二批 2018年。 衡阳师范学院。 文科 516 二批 2018。 南开大学滨海学院。 文科 515 二批 2018年。 防灾科技学院。 文科 515 二批 2018。 北京中医药大学东方学院。 文科 515 二批 2018年。 山东交通学院。 文科 515 二批 2018。 衡水学院。 文科 514 二批 2018。 河北北方学院。 文科 514 二批 2018。 大连交通大学。 文科 514 二批 2018。 渤海大学。 文科 514 二批 2018年。 中国传媒大学南广学院。 文科 514 二批 2018年。 东华理工大学。 文科 514 二批 2018年。 南昌航空大学。 文科 514 二批 2018年。 西华大学。 文科 514 二批 2018年。 河北地质大学。 文科 513 二批 2018年。 山西农业大学。 文科 513 二批 2018年。 内蒙古科技大学。 文科 513 二批 2018年。 齐齐哈尔大学。 文科 513 二批 2018年。 西南科技大学。 文科 513 二批 2018年。 大连民族大学。 文科 512 二批 2018年。 长春师范大学。 文科 512 二批 2018年。 金陵科技学院。 文科 512 二批 2018年。 广东海洋大学。 文科 512 二批 2018年。 湖南农业大学。 文科 511 二批 2018年。 海南师范大学。 文科 511 二批 2018年。 天津外国语大学滨海外事学院。 文科 510 二批 2018年。 哈尔滨金融学院。 文科 510 二批 2018年。 江西理工大学。 文科 510 二批 2018年。 河南工业大学。 文科 510 二批 2018年。 中南林业科技大学。 文科 510 二批 2018年。 桂林电子科技大学。 文科 510 二批 2018年。 兰州理工大学。 文科 510 二批 2018。 北方民族大学。 文科 510 二批 大学入学考试是根据省市文理科合格的，大家主要关心某大学在自己省市文理科的分数线上有价值。说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019北京文科520分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

2020年安徽高考文综试题答案（图片版） [详细]

关于高考化学来说，新高考，既是机遇，又是挑战，必须在研究中提升，在探索中前进，通力打造黄金复习，蓄势决战决胜高考。有以下几点注意下： 研究考试大纲，循纲务本 考纲和考试说明是备考的指南针，认真研究考纲和考试说明，可增强日常复习的针对性和方向性，避免盲目备考，按方抓药，弄清楚高考检测什么，检测的价值取向，高考的命题依据。对考纲的实际操作是——考纲不要求的不复习，考纲降低要求的不拓展，考纲所要求的大力复习。 精练高考真题，明确方向 考纲的要求是通过考题来体现的，所以，研究历年特别是近五年新课改地区的高考题，有利于更好的理解考纲，明确备考方向。 经过对近几年高考题的横、纵向分析，可以得出以下三点：一是主干知识考查“集中化”，二是基础知识新视角，推陈出新，三是能力考查“综合化”。 摸清问题所在，对症下药 要提高后期的备考质量，还要真正了解学生存在的问题，只有如此，复习备考才能更加科学有效。所以，必须加大信息反馈，深入总结学情，明确备考方向，对症开方下药，才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求，才能实现基础→能力→分数的转化。 切实回归基础，提高能力 复习训练的步骤包括强化基础，突破难点，规范作答，总结方法，通过这样的总结，学生印象深刻，应用更加灵活。 在备考时，要注意从以下五个方面找突破，一是这道题该怎么做；二是为什么要这样做；三是怎么会想到要这样做；四是不这样做可以吗？还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？五是这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目？又该怎么做？如果能够如此做题，可收到1×5大于5×1的效果。[详细]

一般而言书写工整的小学学生，语文考试卷面也会较为整洁。如此卷面便能呈现出一种美感。想必谁都不会拒绝美吧?对于语文学习而言，书写占有很重要的地位，因为试卷中的很多试题答案都较为灵活，此时阅卷老师不仅会看学生答题的情况，还会看书写的卷面工整与否。 书写工整的试卷阅卷老师就会内心这样想，觉得这个孩子肯定学习认真、态度端正，所以给分时就会比较慷慨些;但是书写字迹潦草、脏乱的试卷试卷阅卷老师肯定就会内心认为这个孩子学习习惯不好，所以给分时就会扣分。 特别是对于语文作文更注重字迹工整、卷面整洁，书写越规范自然更易得高分。因此对于答题内容相对一致的两份语文考卷，非常可能因为书写因素造成成绩相差五到八分，甚至会差更多也比较常见。[详细]

如果是外行来看，教师这个职业就是世界上最完美的职业，不仅受人尊重，而且工作单纯，天天和学生打交道，其乐融融。更让人羡慕的是，每天就上两三节课，其余时间就一直休息，作业也布置给家长改了，几乎就没有什么事情可做。这还没有完，除了周末双休外，每年三个月的寒暑假，实在令人羡慕，而且工资还分文不少，工资不断上涨，老师的地位越来越高。 其实老师也分多种情况，如果是不教主科，不当班主任的话，要轻松很多，如果是班主任和主科老师，压力完全不一样。而且不同的学段压力又完全不一样，总体而言，小学教师相对轻松，初中老师比较忙，高中老师最忙。和外行眼里完全不同，老师这个职业远比想象的繁忙，每天各种繁琐的事情一大堆，各种上课、备课、改作业、出试卷、教研活动、迎接各种检查，辅导学生，调节学生之间的关系。早七晚七是很多中学老师的常态，特别是班主任和主科老师，每天从一来学校就一直埋头工作，直到下班，回忆起来没有做出什么大事情，但也没有休息。 如果从工作强度来看，虽然不是完全的体力活，却可以算是半体力半脑力活，丝毫不比普通白领轻松。我作为年轻小伙，十几年前连上四五节课不在话下，如今连上三节课都已经气喘吁吁。老师这个工作隐形工作非常多，而外界的人都只会看到显形的工作，比如上一节课可能就是40分钟，但前期的准备和后期的辅导、过关、听写、改错花的时间远远超过40分钟，国家规定工人每天正常工作时间为8小时，但规定教师每周正常工作量为12节课，但很多教师一周的课时都在20节以上，相当于工人12小时以上的工作强度，懂的人自然会理解，不懂的人还是不懂。 如果说付出了这么多，能被人理解和接受还算不错，最关键的是，付出了这么多，最后学生不给力，考试成绩差，照样被扣上不认真工作的帽子。因为学校与学校之间要比升学率，学科与学科之间要比上线人数，学科内部之间要比班级平均分，月月考，周周考，很多主科都被这个分数折磨得头疼。这些还是学校内部的事情，如果再遇到几个蛮不讲理的家长，那就更悲剧了，由于工资较低，教师已经成为了部分家长给孩子的反面教材。[详细]