愿意多想的确是好事,事实应该是这样的。 当亲代杂交或自交后,F1代种皮基因型的确是亲代母本的,而当F1代杂交或自交后,产生的后代F2种皮基因型就是F1代的基因型了,而不是亲代母本的的,每一代的种皮发育是和自己的基因型相关,由最开始的胚发育而来的。[详细]

合肥有很多学生要面临高考的问题，学生的成绩不好，就考不上一个好的大学，很多学生都有一个清晰的目标，所以才会选择找一个靠谱的高考辅导补习机构来帮忙，而这些辅导机构能够帮助学生有效的提高自己的学习成绩，并且还能为学生找到一个好的复习方法，解决学生的难题，而且会有规划性的让学生掌握解题的思路，这样才能够提高大家的学习成绩。[详细]

鄂尔多斯市学大教育位于东胜区宝日陶亥东街新华书店办公室区2楼，家长和学生们可以乘坐5路、8路、7路、10路均可到达，该校区紧邻周边多个小学和初中，学生和家长上课方便。 从辅导效果来看，鄂尔多斯学大教育东胜区校区目前有30名教师，都是经过严格筛选和多轮试讲，并且在自己的年级、科目领域都有着多年的一线教学经验，所以从师资方面家长是可以放心的;辅导效果的另一端就是学生了，乌兰察布学大教育老师会用特色教学方法，激发学生的兴趣，引导学生主动思考，培养学生良好的学习习惯，从而更好的辅导学生，并且为学生以后的学习铺垫。 以上是学大老师和大家分享的这些，更多问题可以在线咨询学大老师。[详细]

为了让孩子在玩耍中学习科学知识，必须根据孩子的兴趣开始，让孩子玩智育游戏，从中学习动手的能力，还可以多看原创的动画片，让孩子学习英语歌曲，健康的动画片激发孩子的兴趣。此外，还可以开发一些小游戏，让孩子在游戏中学习知识，如计算等。 [详细]

通常情况下，如果网上贷款不偿还，很可能会被起诉。但是，如果网络是大家说的话，就是欺诈平台。和研修机构合作骗钱是违法的。不偿还的结果，电话骚扰、恐吓、伪造发票等的可能性很高。无论当初在什么情况下需要贷款，都要诚实地成为人，按期偿还。 [详细]

1、学会与别人交往、沟通，明白心理健康标准。让学生以“恳谈会”的形式明白：心理健康的标准是什么?小组讨论，总结，最后全班归纳集体认可。学生据此标准，在对照发现自我压力形成的原因，从而认识自我，发现自我，调整心态，对释放压力起到导向作用。 2、让压力得到合理的宣泄。由学校、家庭提供解除学生心理压力的机遇和场所，给予适当的宣泄方式。有对话的，有秘密写信的，由公众演说的，更有个别谈心或递纸条的。每种形式都是为学生提供的机遇，让学生心理压力在适当的环境中自然流露出来，这就克服了有心理问题一定找老师咨询的弊端。同时，释放学生心理压力要因人而异，根据其不同心理状态采取不同的方法。 3、合理利用时间。学会科学用脑。学会科学用脑。有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好，做好时间管理是一件降低压力的好方法。首先要制定一个计划。计划可大可小，大到整个学期，每个学科;小到每个学期，每个单元，这样便于科学安排时间，提高学习效率。同时讲究用脑卫生，注重劳逸结合。另外，每学一个新的内容，都要及时掌握，及时巩固。前一天预习新课;当天回顾所学内容;一周小结复习;单元测试前复习巩固;期中、期末前系统复习。这样从预习到考试，一遍遍加深印象巩固记忆，就不会感到压力太大，无形中减轻了焦虑程度，考试也能应付自如。 4、克服考试紧张心理。首先要正确地对待考试。考前保持轻松愉快的心境，坚持有规律的生活，不要把考试看得太重，学会自我暗示，经常提醒自己：“没有什么大不了的”，形成正确的应考心态。进入考场后，可以看看窗外的风景或闭目养神，转移大脑的兴奋灶。试卷发下来后，万一出现一片空白的现象，一定不要过于紧张，合上试卷做几次深呼吸，使自己尽快平静下来。[详细]

注册简单，两个步骤，先在网上注册，然后按时到现场确认。具体等待官方考试通知，应届毕业生可以提前申请。一般是九月吧。等通知就行了。预报名结束后正式申请，核对信息即可。过去的应届毕业生只有正式申请阶段。填写的信息都一样，没有区别。请记住在网上注册后，在现场确认签名。 [详细]

有性生殖是指有两性生殖细胞的产生与结合的过程 无性生殖是指没有两性生殖细胞的产生与结合的过程, 通俗点讲就是看有没有精子和卵子的产生与结合(可根据细胞核中遗传物质是否变化判断)[详细]

兰州虽然在我们国家的甘肃省，但是仍然每年都会有大量的学生参加高考，而高考就是一件改变学生命运的过程，有很多学生在这个阶段突破了自我，但是也有很多学生成绩需要找专业的辅导机构来帮助，这些辅导机构能够帮助学生找到属于自己的复习方式，并且还能让学生找到一个适合自己的学习过程，在复习的道路上找到解题的办法，有效的提高成绩。[详细]

性早熟的最佳治疗方法一般分为两种，药物治疗和手术治疗，具体情况取决于病因分析。药物治疗有甲羟孕酮、氯地孕酮、环西孕酮、GnRH类似物(GnRH-A)、酮康唑(ketoconazole)、达那唑(danazole)，这些都用于性早熟的治疗药物，严重的情况下需要手术先别那么担心，相信医生，配合治疗才能治愈。 [详细]

最近，各高校的自主招生简章纷纷出炉，根据教育部的最 新要求，各高校都作出了相应的政策调整。针对自主招生“要在校考中增设体育科目测试，测试结果作为录取的重要参考”的具体要求，清华大学将会怎么考也备受关注。 今天，清小华提前给大家揭秘一下：2019年清华大学将继续在自主招生中开展体质测试。体质测试成绩优良的学生，可以在享受原有自主招生降分认定优惠的基础上，给予额外的5分降分。如果体质测试成绩不理想，或因为特殊原因未能参加体质测试的学生，其原有自主优惠认定不受影响。 Q1 清华大学为何要在自主招生中开展体质测试? 2019年1月，教育部印发《关于2019年高校自主招生工作的通知》，从招生政策、招生流程、加强监督等方面提出规范高校自主招生的十严要求，提出在学校考试中增设体育科目考试，考试结果作为录取的重要参考。 2011年，清华大学在全国高中率先将体质测试纳入自主选拔复试环节。当时，清华的自主选拔有a、b两个计划。其中，a计划对综合表现特别突出或特长特别显着的优秀学生，重视拔尖b计划对经济社会发展水平不足的地区考生，重视公平。今年，所有参加b计划的学生都可以自愿参加体质测试，测试成绩优秀的学生可以获得认证优惠升级。 2012年，清华大学发表了针对不同类型优秀人才进行有针对性选拔的新百年计划，表达了清华人才选拔的基本态度和新理念。经过充分调查和深入论证，决定进一步扩大体质测试的复盖面，原则上所有进入自主选拔复试的考生都必须参加体质测试，复试当天因特殊原因无法测试的学生必须提前提交免除测试申请。体育一直是清华的重要学校特色和育人传统。面向新百年的人才选拔计划，当然也要包括体育评价。 *在2012年发表的新百年计划中，新百年领导计划为通才扩大通道，新百年拔尖计划为天才开辟空间，新百年自强计划主要面向寒门学生。这三个计划，现在对应的是领导人才选拔自主招生和自强计划。 清华大学有着优秀的体育传统，自成立以来一直重视体育人员，提出为祖国健康五十年的口号，执行育人至上，体魄与人格并重的体育教育观，强调没有体育，没有清华，清华校园一直保持着良好的体育氛围，师生校友有良好的锻炼习惯。 在自主招生中增加体质测试，主要是为学校选择学习和体魄并重、德智体美劳全面发展的优秀人才。同时，也希望通过实际行动向社会传递清华重视体育人员的信号，积极引导基础教育阶段，学校、家庭和社会更加关注青少年体质健康状况，重视提高学生体质，促进学生健康成长。 近年来，随着考试升学压力的增加和网络和电子产品的普及，中国青少年锻炼的时间逐渐减少，青少年体质健康状况持续下降。学生近视率、肥胖率逐年上升，学生体能、耐受力等体质健康指标持续下降。清华也不例外，学生锻炼的积极性和身体素质表现也有下降的倾向。对此，清华大学高度重视，不断采取新措施，如从2009年开始推行强制性的阳光长跑，2010年执行贯穿本科教育全过程的课程体系，希望改善学生体质健康状况，促使学生养成锻炼习惯。 Q2清华大学体质测试是什么？ 今年，根据教育部最新要求，清华大学将继续在自主招生复试阶段进行体质测试。测试项目包括身高体重指数(BMI指数)、肺活量、座位体前屈、立定跳远和阶段运动测试，共5项。测试项目均通过仪器进行客观评价，测试成绩由国家学生体质健康标准(高中版)统一评价。评定结果主要体现了考生的身体形态、呼吸功能、灵活素质、力量素质和有氧耐力等五个方面的身体功能和素质。 体质测试纳入评价体系的方式是奖优，即鼓励先进，体质测试成绩优异的学生，在享受原有自主招生降分认定优惠的基础上，可以给予额外的5分降分。如果体质考试成绩不理想，或因特殊原因未能参加体质考试的学员，其原有自主优惠认定不受影响。无故取消参加者获得清华大学自主招生认定的资格。 Q3为什么选择体质测试作为体育评价内容？ 之所以选择《国家学生体质健康标准》对考生身体机能和素质进行评价，主要考虑了权 威性、标准化、操作性、经济性和安全性的几个因素。 权 威性：《国家学生体质健康标准》是我国继《劳卫制》和《国家体育锻炼标准》之后，为适应我国不同时期社会、经济、科技、文化和教育的发展水平，提高青少年的身体健康素质、培养全面发展的优秀人才而制定的针对大、中、小学生的国家标准，2002年由教育部颁布实施，具有权 威性; 标准化：《国家学生体质健康标准》是标准化的测试，有统一的评价指标和评定标准，测试结果令人信服且便于跟踪比较; 操作性：2002版的《国家学生体质健康标准》包含的项目均在室内由仪器进行测试，操作简便，易于组织。 经济性:各大学都有体质测试中心，熟悉测试过程，测试方便，效率高。全国大、中、小学都要进行体质测试，准备大学入学考试的学生只要在原来的基础上加强练习，就不会增加额外的负担 安全性:主要是指台阶运动试验，与同样反映有氧耐力指标的长跑试验(男性1000米，女性800米)相比，运动负荷小，运动过程容易观察，安全性高。 2014年，新版《国家学生体质健康标准》发表，阶梯运动试验统一改为男性1000米和女性800米。但是，为了保证测试过程的安全，考虑到操作性等原则，清华大学没有采用新标准的长跑测试，而是保留了阶梯运动测试。 Q4这几年清华大学体质测试情况如何？ 2011年选拔测试，1200人中有666人参加测试后，人数逐渐增加，选拔，选拔测试也变成了必定测试，到2018年为止约有2000人参加了测试，测试时间也从最初的半天增加到了2天。从测试结果来看，报考清华大学自主招生复试的考生体质健康状况不容乐观，也基本体现了目前初中生体质健康水平。 清华大学体育部对2011年通过自主招生入学的学员进行了后续跟踪，数据显示，自主选拔入学生台阶体育考试不合格率入学前为52.6%，入学半年后，不合格率下降7.2%，入学一年半后下降3.1%；良好率从入学前的10.2%，入学半年后上升36.8%，入学一年半即大二上学期结束时，良好率达到45.5%，表明学员的耐力素质明显提高。 q5参加体质测试入学的考生们怎么说？ 王珂音是清华大学自动化系的二年级学生，曾参加过清华大学的领导人才选拔，因体质测试优异获得了额外的5分减分。她说高中三年级学业紧张，体育锻炼减少，大学入学考试后参加体质测试，重视体质健康问题。到清华后，她不仅养成了体育锻炼的习惯，还积极参加了定向越野等体育活动，还参加了系中体育活动的组织，让更多的同学参加了体育锻炼。 我也参加过其他大学的体质测试，测定结束后只是合格或不合格，相比之下，感觉追加的5分有更多的激励作用。”王珂音说。 对于清华大学计算机系大三学生王世因而言，自主招生加测体育“非常有利”。她说，自己小学曾经是击剑运动员，训练强度大，体能比较好，而且自己的母校北京四中每天都有体育课，并没有因为高三就有所放松，所以体质测试相对比较轻松。她认为，通过加5分对喜欢体育坚持锻炼的同学予以激励，效果非常好。到了清华，她也受到了清华体育传统的影响，一直坚持锻炼，体育成绩排名第一。 最后，悄悄地明确了清华大学的自主招生简章将于3月末发表。 [详细]

【摘要】湘西大学入学考试频道根据湖南教育考试院发表的《2020年湖南普通大学入学考试申请的重要提示》，湖南省湘西2020年普通大学入学考试申请将于2019年10月下旬至11月上旬进行，具体如下 湖南省湘西2020年普通大学入学考试应聘将于2019年10月下旬至11月上旬进行，具体应聘方法和相关要求将于10月中旬向社会公布。为了方便许多考生事先做好各项准备，顺利完成大学入学考试的申请，湖南省教育考试院的特别提示如下 确保个人身份证和户籍证明信息一致有效。 大学入学考试的申请必须收集考生个人二代居民身份证(建议*时间不早于2018年1月)的基本信息。如果身份证丢失或截止到2020年6月9日，考生必须尽快补充户籍所在地公安部门指定的地方。考生个人二代居民身份证信息应与户口簿一致，如家庭住址迁移、行政区划调整等户口变更，应立即向公安部门处理新户口簿和二代居民身份证，确保户口簿、二代居民身份证信息与当前公安部门户口信息一致。 2020年湖南湘西大学入学考试申请网站:湖南省教育厅http://jyt.hunan.gov.cn/ 2020年湖南湘西大学入学考试申请网站:湖南省教育考试院http://jyksy.gov.hnedu.cn/ [详细]

预习的任务及方法 　　平时，许多同学一听老师说要预习，就把课文看了一遍了事，他们认为这就是预习了。那么这算不算预习呢?我想，这仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢?怎样预习才能提高学习效率呢? 　　总的来说，预习可以先从老师布置的预习内容做起。预习就是在看的过程中，找出哪些地方看得懂，哪些地方看不懂，哪些地方感到困难，哪些地方觉得有问题。至于具体的步骤应做到以下几点。 　　1、阅读。阅读就是要阅读单元内容说明、课文前面的阅读提示或自读提示，阅读文本教材，阅读课文的注释，阅读课后的“研讨与练习”。根据《语文课程标准》的要求，学习之前应通读教材，了解教材的结构和知识的内在联系。在进行具体的单元学习前，要了解本单元读写训练的要求，通读单元各篇课文，在这过程中初步看出各篇课文的共性和各自不同的个性来。当具体预习每篇课文，课前的提示及课后的练习均是帮助我们理解课文内容的很好资料，因此是决不能忽视它的作用的。这样，我们就对整个单元和单篇课文有了一个初步的印象和全面的了解。这就有利于我们日后对课文进行纵深的阅读理解。而不同文体的文章，它的阅读要求是不相同的。记叙文的阅读要求我们必须做到能从整体上感知文章内容或语段，能理清文章的结构脉络，能初步把握住文章中作者所要表达的情感，能初步感受到文章的语言特色。而议论文和说明文的阅读要求就不同了，在作这两种文体阅读时就必须线理解掌握它们的文体知识，这样才能更好地把握文章内容和表现特色。 　　2、查阅。查阅工具书，扫清阅读障碍，过字词关。一篇文章里，必定或多或少有些同学们不认识的字，不会解释的词，不好理解的语句。那么同学们在阅读课文的时候，就要眼、脑、手并用，将预习时遇到的这些问题用笔划出来。如果这些问题书上有注解，那么阅读时可以对照注释，自己弄懂它的意思;书上没有注释的问题，那么就要利用工具书，查一查字典，特别是不要放过那些模糊的字词，似懂非懂的句子。例如“其中似乎确凿只有一些野草”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)这句话，“似乎”与“确凿”两个词意思相反，用在一起看似矛盾，而在这里，作者将它们放在一起，是什么意思呢?如果搞不清楚，可以在句子的下面用直线划出来，再打上问号，当老师在课堂上讲解的时候，你就可带着问题听，就会理解得更透彻些。再比如“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。 ”(《行道树》张晓风)这个句子，句中的“堕落”一词如果没有深入地理解课文内容，理解起来难度较大，所以我们就应该通过工具书去理解它的原义及引伸义等，阅读时可结合上下语境进行理解，再不能理解的话上课时就应有所侧重地听老师讲解， 　　3、思考。这一步是较高层次的要求。要求我们根据提示、课文及练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题是否能够回答等。当同学们阅读课文的时候，可以带着问题(课文后面的练习题)进行阅读，看到课文中有问题的答案就直接在书上划出来，并做必要的眉批。同时也可以将你认为作者写得比较好的地方，或你认为有疑问的地方，在书的边角上做记号，如，不懂之处用“?”，重点之处用“△”等符号。这样，当老师在讲解课文的时候，同学们也就容易心领神会。以《最后一课》为例：可以把描写韩麦尔老师的语句、表情、动作、服饰的句子，和描写小弗郎士心理活动的句子划出来，有的可以打上重点符号，并在书旁注上自己的评点。再如《金黄的大斗笠》一文中的拟人化的描绘语句十分有特色，预习时就可以将其划出来，特别是一些关键的、生动的词语。这样，在自己的赏析下，再经老师课上的点拨，领会就更快了，理解就会更加深入。应注意的是在指导学生在进行预习思考时定要结合文章体裁的特点。如在预习说明文时，要引导学生去思考归纳出作者是抓住事物(事理)的哪个主要特征进行细致说明的，在这说明的过程中运用了哪些说明方法，这些说明方法在文章的表述中起到个什么样的作用，特别是要引导学生去思考品味说明语言的准确性。 　　4、做笔记。在前面阅读、查阅、思考的三个环节中做好笔记。古人有“不动笔墨不读书”的说法，强调的就是动笔对读书的重要性。而实践证明，做笔记对语文预习的作用是非常大的。当然，做预习笔记的形式有多种，可在书上做标记、眉批、尾批等，也可准备一本预习笔记本。那么怎么做预习笔记呢?比如预习《社戏》一文，看预习提示及注释时，可把与作者相关的内容按名(作家姓名)，时(出生时间)，地(出生地点)，评(对作家的评价)，作(选自哪部作品)归纳出来。 　　还可以在本子上设新词栏，重难点等等，为上课做好充分的准备。 　　当学生做到了这几点，听课的时候，也就会比较容易地随着老师的串讲，理清楚老师讲课的思路，体会到作者作文的思想感情，并且从中发现自己预习时存在的问题，哪些解决了，哪些还不明白，通过听课、提问，求得及时解决。 　　预习过程中我们应注意到一些问题。在学科的学习过程中存在着五个重要的环节，即预习、听课、复习、作业和应试。五个环节之间既是相对独立，又是互相联系、互相渗透、互相影响、互相制约的。因此在学习的过程中必须处理好它们之间的关系。所以对预习和复习要有个合理的安排，同学们不能一味预习只求往前赶而忽视了了对前面所学过的知识的复习，因此，在有限的学习时间里应科学地安排好预习时间的长短。再者，预习时切忌先入为主，钻牛角尖，偏执地坚持自己预习时的错误理解，而听不进老师的讲解，甚至对老师讲课的精华听而不闻，这样就失去了预习的意义。 　　总的来说，学生要培养和锻炼自己的自学能力，就得掌握自学的方法，特别是养成预习的良好习惯。能力要提高就是要在预习的过程中思考，在思考的基础上听讲，如能做到这一点，那么不仅能提高听课效率，更能培养自己的自学能力，对智力的开发是十分有益的。[详细]

1 、8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。 2 、孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。 3 、容易因父母的教育不当而导致心理的不健康因素。 这一阶段父母对孩子的教育和培养，就是尊重孩子的人格，保持孩子一种健康向上的心态，才能取得教育孩子的良好效果。不要动辄打骂，但是也不能一点也不打骂，这确实很难，所以要有技巧，平时多对孩子表现爱意，经常与孩子玩耍，不要让孩子认为父母只会打骂他而不爱他，在孩子有进步时，一定要称赞和奖励他，在孩子犯了严重错误时必须要适当打骂的，不过要注意分寸，主要目的是吓，而不是打。[详细]

因为碳原子有4个价电子，在有机物中，碳原子与碳原子之间或碳原子与其他原子之间相结合的均是共价键，其中碳原子与碳原子之间以非极性键相结合，碳原子与其他原子之间以极性键相结合[详细]