展开
陀雨梅 正高级教师 2021-03-25 16:27
①具体目的不同:唐朝是为了选才纳贤,而明朝是为了严厉控制士人思想。②考试范围不同:唐朝是经义、时务和读经史,而明朝的出题范围主要是四书、五经,没有时务和历史。③考试文体不同:唐朝主要是诗赋、帖经墨义等,而明朝则是八股文。④结果不同:唐朝的科举制选拔了人才,扩大了统治基础,并促进了唐诗的繁荣;而明朝的科举制则严重束缚了士人的思想,培养了皇帝的忠实奴仆。⑵主要原因:①唐朝处在中国封建社会的繁荣时期,唐朝统治者实行科举制的主要目的是为国家选拔有用人才。②明朝处于封建社会的衰落时期,统治者采用各种手段加强君主专制,所以明朝统治者实行科举制的主要目的是为了加强对士人的思想控制,科举制成为加强君权的一种手段。⑶评价:人才是一个国家发展和繁荣的基础,唐朝的科举制为“贞观之治”、“开元盛世”提供了充裕的人才储备。而明朝的“八股取士”不仅摧残了人才,而且它带来的脱离实际的学风对中国科技、文化的发展造成了极为恶劣的影响。这说明科举制发展到明朝,已失去了初创时的积极意义,走到了穷途末路。
展开全部
收起
尤韦柔
二级教师
1个回答
裘小晨
正高级教师
1个回答
王向阳
高级教师
1个回答
穆芷文
高级教师
1个回答
张阳荣
一级教师
1个回答
李翰飞
二级教师
1个回答
庞奕奕
一级教师
1个回答
罗浩博
一级教师
1个回答
张鸿波
高级教师
1个回答
蒋玟丽
一级教师
1个回答
冯宏远
二级教师
1个回答
王昊焱
三级教师
1个回答
赵书蝶
一级教师
1个回答
于颜骏
二级教师
1个回答
李诗珊 | 三级教师
王凝琴 | 一级教师
丁曼青 | 高级教师
卫浩丽 | 三级教师
李修杰 | 高级教师
卫浩丽 | 三级教师