中学作文批改评语范例

  字迹   A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……   B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼…&

2018-12-03 10:34

小学生国庆作文评语范文

  1、婷婷,你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是A,还乐于为班集体服务。但作为班长,你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢!   2、佳,你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉

2018-12-03 10:34

小学写景作文评语大全

  1.简单交待时间,地点和结果…   语言简练,规范,开篇吸引人.   …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.   开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.   以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.   开头直奔主题,也是一种写法.   开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,   反问句开头,吸引读者.   开

2018-12-03 10:34

小学生写景作文评语

  文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。   文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。   音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!   文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。   文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。   本

2018-12-03 10:34

小学写人作文评语范文

作文开头:   1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。   5、文章语言生动丰富,可读性强。   6、开头出手不凡,吸引读者   7、开头打动人心,具有真情实感。   8

2018-12-03 10:33

小学生作文评语大全精选

  1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。   2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。   3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁

2018-12-03 10:33

小学写景作文的评语范文

  1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……   2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”。   3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听

2018-12-03 10:33

创新作文评语

一、激励式评语   兴趣是写作的动力,有了动力学生才有写作的热情,才想畅所欲言,才会创新。学生作文写得差,有的是写作的潜力没有挖掘出来;有的确实是基础差,受自卑感的压抑;有的是不善于将口头语言转为书面语言;也有可能是教师的评语过于刻薄呆板。教师往往会在赞扬后,总不忘来个“但是……”,找点岔儿,挑点刺儿,似乎不这样写,不足以显示其全面,教师有意无意

2018-12-03 10:33

小学生作文评语大全

  1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。   2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。   3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁

2018-12-03 10:33

老师批改作文评语

作文开头:   1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。   5、文章语言生动丰富,可读性强。   6、开头出手不凡,吸引读者   7、开头打动人心,具有真情实感。   8

2018-12-03 10:33

优秀高中议论文作文评语

  内容摘要   评改是作文教学中的重要环节,给学生下作文评语,则是这一环节的点睛之笔。然而,传统的作文评语大多公式化、模式化。它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。为激发学生的写作兴趣,教师在批改作文时要注意评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从老师的评语中得到肯定,享受到成功的喜悦,激发写作热情。   “关键词&r

2018-12-03 10:33

作文评语集锦

  1,简单交待时间,地点和结果…   语言简练,规范,开篇吸引人.   …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.   开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.   以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.   开头直奔主题,也是一种写法.   开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,   反问句开头,吸引读者.   开

2018-12-03 10:33

作文评语大全

  1,简单交待时间,地点和结果…   语言简练,规范,开篇吸引人.   …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.   开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.   以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.   开头直奔主题,也是一种写法.   开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,   反问句开头,吸引读者.   开

2018-12-03 10:33

高中作文评语集锦

作文开头:   1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。   5、文章语言生动丰富可读性强。   6、开头出手不凡吸引读者   7、开头打动人心具有真情实感。   8、文章开头交待得非常

2018-12-03 10:33

高中议论文作文评语

  高中作文:点评《点燃明天的希望》   [题目]   在一次宴会上,主人提议用一句话来阐发时间的内涵,于是大家各抒己见——   文学家说:时间就是金子。   医学家说:时间就是生命。   教育家说:时间就是知识。   军事家说:时间就是胜利。   史学家说:时间就是公正的法官。   美学家说:时间就是生活的希望。   哲学家说:时间就是真理的女儿。   请以上面的某一种

2018-12-03 10:33

小学生作文批改评语精选

字迹   a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……   b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼…&hel

2018-12-03 10:33

小学生作文批改评语大全

字迹   a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……   b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼…&hel

2018-12-03 10:33

高中作文批改评语

  作文开头:   1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。   5、文章语言生动丰富,可读性强。   6、开头出手不凡,吸引读者   7、开头打动人心,具有真情实感。

2018-12-03 10:33

高中作文批改评语

作文开头:   1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。   5、文章语言生动丰富,可读性强。   6、开头出手不凡,吸引读者   7、开头打动人心,具有真情实感。   8

2018-12-03 10:33

中学生作文评语大全

  作文开头:   1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。   2、开头简明扼要   3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。   4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。   5、文章语言生动丰富,可读性强。   6、开头出手不凡,吸引读者   7、开头打动人心,具有真情实感。

2018-12-03 10:33