师德师风建设自我评价

更新时间:2018-12-26 16:16作者:李一老师

    一直以来,我们在县教体局的正确领导下扎实开展工作,团结和带领广大教职工解放思想,振奋精神,与时俱进,努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,重管理、求效益、重质量、求发展。做到班子团结,氛围正气;教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,使得学校以较高的质量立足于社会。

    三年来,学校先后被市教育局、县教体局评为“素质教育规范化管理学校”“德育工作先进单位”。迈入2014年,我校以创建“师德师风建设先进校”为契机,不断加快科学发展,努力构建和谐校园,一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。基于以上情况学校自评得分为90.2分,学校领导班子、全体老师一致认为:我们已基本符合县师德师风建设工作先进学校的条件,特提出申报,现将创建活动自评报告如下,不当之处请领导批评指正。

    一、领导重视,很抓思想教育不放松首先,学校成立师德师风工作领导机构,校长任组长,副校长任副组长,主抓师德师风建设工作。其他领导任组员的师德师风建设领导小组,组长和组员责任明确,各负其责,分抓共管。成立了有校办公室、少先队齐抓共管的组织机构。领导小组开学初对整个工作进行总体的规划和部署,制定了《师德师风建设工作规划》,2014年师德师风建设计划。班子成员每期至少召开一次分析会,针对师德建设中出现的情况、问题进行分析,查出原因,提出整改措施。目前,学校教师队伍团结向上,敬岗爱业,真正做到了高尚的师德、爱教育事业、爱学生、教育教学能力强、教育科研能力强、现代信息技术运用能力强。

    其次,以思想教育为切入点,不断加强学习,使每一位教师能自觉地武装自己、充实自己、提高自己。在教学教研这一方面,学校每学期都制定了校本教研活动安排,定期进行校本培训,学习教育教学理论,使教师的业务理论水平得到进一步提高。同时,学校也根据不同时期的特点,安排了自学、集体学、听辅导讲座等不同形式的学习,力求使学习收到最好的效果。通过一系列的思想教育活动,广大教师在思想认识得到提高的同时,心灵也得到了净化和升华。

    二、制度健全,师德师风建设有保障加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。结合我校实际,在充分调查研究的基础上,我们制定了《师德师风考核评估方案》、《师德师风学习培训制度》、《师德师风宣传教育制度》、《师德师风建设工作奖惩方案》、《师德师风民主监督制度制度》、《师德师风建设工作

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