小学师德师风自我评价

更新时间:2018-12-26 16:15作者:三水老师

    小学师德师风自我评价

    篇一:

    对于师德,我们并不陌生。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过暑期的学习,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。让我知道了:

    1。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

    2.热爱学生、教书育人是师德的核心

    3、更新观念、努力创新是师德的新发展

    4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

    5.终身学习、不断进取是师德的升华

    对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

    一,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

    二,工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。

    三,平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法。

    四,关心、帮助后进生做得不够,与学生的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

    五,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。

    六,纪律方面,虽然我每天坚持早到迟退,但有时也开小差。

    以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。

    如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起:

    1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

    2、树立几个意识:

    (1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

    (2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

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