一、存在的问题及具体表现

（一）系统的理论学习不够。党的理论博大精深，完整地、系统地进行把握，把握其科学体系和精深实质，无论是生活中、学习中，还是工作中都会受益无穷。平时工作开展地紧凑、生活中事务的繁琐，导致了多年来没有持之以恒地坚持理论学习。工作忙碌的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老经验、老办法去对待和处理新问题；对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

（二）常常满足于完成领导交付的任务。在工作的开展过程中，常常因为工作资料的琐碎而出现仅仅只能完成领导交付的各项工作任务，说一步走一步，缺乏一个针对自己工作的科学的工作体系，不能统筹地利用时间、空间、物力和财力，有层次感地开展工作，经常忙中出错；缺乏对工作的

主动性的深入了解，对工作资料的理解上有时候也会出现偏差，导致事倍功半，思想不够解放，主观能动性不高。

（三）停留在工作中，缺乏沟通和协调。平时只顾忙着做好本职工作，缺少与领导、同事的沟通交流，对周围发生的事情关注较少，没能更主动地帮忙同事，帮忙同事有针对性地想办法，帮忙解决实际问题。

二、问题的危害及产生的原因

诸多的存在严重地影响了工作开展，导致了工作开展缺乏效率，工作精力投入大，工作成效小；自身工作的开展中，缺少一个统筹的工作机制，经常是事倍功半，甚至忙中出错；工作中缺乏沟通和协调，与领导、同事的交流少，极其有限地帮忙别人解决问题，而自身工作也经常是闭门造车，严重影响工作效率和工作质量。

问题产生的原因是多方面的，有主观方面的因素，也有客观方面的因素存在，追根溯源，主要原因是主观方面的。

（一）理论学习“走过场”，流于形式，敷衍了事。平时虽然经常学习党的理论知识、政策法规知识、业务技能知识，但在学习的过程中思想重视程度不高，学习目标不明确，学习笔记做的少，学习中缺乏思考，对理论的学习更多的是停留在了表面上，没有把握理论知识的精髓，没有发挥理论学习的作用，知识为了学习而学习，自身将学习变得形式化。这些问题的存在是因为我没有严格的学习计划和正确的体现学习成效的学习反馈制度，有理论学习的求知欲，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用科学的立场、观念和方法指

导工作，更谈不上用发展的眼光去研究新状况、新形势、新方法，建设性地解决问题。