中学生素质教育督导考核自查报告(3)

更新时间:2018-06-13 22:17作者:李天扬老师

    竞赛。同时不断完善学生综合素质评价机制,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

    5、严格执行教育收费政策。不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则,不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料,或变相要求学生统一购买教辅材料。严格执行教育收费公示制度。

    (四)加强德育工作,全面提高学生思想道德水平。

    1、构建全员育人的工作机制。按照“全员管理、全面管理、全程管理”的思路,切实抓好政教处、年级主任、班主任、学科教师、学生会、班委会建设,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,把常规管理工作与班主任津贴、先进班主任与先进班级的评比挂钩,发挥团队组织功能,定期对团员、班干部进行培训,调动他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

    2、开展丰富多彩的教育活动。以校园文化活动为载体,积极开展主题教育活动。学校充分挖掘校园人文资源,以学生发展为根本,大力加强校园文化建设,营造和谐健康、积极向上的育人环境,抓住新生军训、国庆中秋、幸福师生文体艺术节等有利时机大力开展德育工作。为了磨炼学生意志,学校开展“亲近自然、锤炼意志”的芍药园和铜山部队远足活动;为培养学生的爱国主义意识,学校联合鼓楼社区开展了以“唱响红色主旋律,激发学生爱国情”为主题的唱红歌比赛;为提高学生的安全意识,学校加强了对学生的安全教育,开展了消防安全紧急疏散演练;为增强学生的法制意识,学校邀请法制副校长许涯翎来校作法制教育讲座。这些活动的开展,提高了学生的道德水平,得到了广大家长广泛赞誉。

    3、以习惯养成为切入点,强化学生常规管理工作。学校强化学生行为规范的养成教育,狠抓常规管理工作,制订了适合校情的管理制度、养成教育要求和着眼学生素质发展的考核评估体系。明确三中学生的“八好”要求,并针对“八好”要求细化了措施,抓好了训练、落实,确保学生良好行为习惯的养成。同时加强争做“文明三中人”形象的礼仪教育。通过强化常规训练检查,开展主题教育活动,我校学生良好的行为规范、文明礼仪素养正在逐步形成。

    4.注重学生的心理健康教育。学校在按照要求正常开设了健康教育课,正常开展心理健康教育,心理健康教育有教材、有计划和教师培训方案。有针对性地开展学生心理健康咨询与辅导,建立健全心理咨询记录表和活动总结,组织教师撰写心理健康教育论文。积极组织青春期健康教育

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