（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍： 　　 　　Ａ：通过网络学习，提高习作水平。 　　 　　B：给亲友发电子邮件。 　　 　　C：沉迷网络游戏，精神恍惚。 　　 　　D：学做网页，收获不小。 　　 　　E：浏览新闻，拓宽视野。 　　 　　F：上网聊天，准备见面。 　　 　　4.你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。 　　 　　5.小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图） 　　 　　6.以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？（全班交流） 　　 　　（三）展示才能，网上我能行 　　 　　网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的钥匙，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少？ 　　 　　神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是快乐网上行。 　　 　　（四）宣读网络公约 　　 　　网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》