滞后的，甚至等学生到了谈婚论嫁、结婚后，还不明白什么是爱情。
　　
　　这真的不能不算一件令人遗憾的事情。
　　
　　巴拉塞尔士说：一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事情了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。
　　
　　我希望我的学生有见识、有眼光、懂得多一点。一旦认识到了爱情在每个人生活中的重要性，我开始与学生探讨什么是真正成熟的爱。我知道一切教育都是为了提供知识储备，否则就会书到用时方恨少，我的做法，首先是设计爱情教育主题班会，其次是给学生写信，伴以讲身边老师的爱情故事。
　　
　　《我和学生谈爱情》共有八个单元，其中第一单元到第四单元的爱情教育班会是一个系列，一共有十二个，层层递进。
　　
　　第一单元总标题是理解爱情。第一个班会由苏霍姆林斯基写给女儿的信，改编成剧本，里面增加了《费加罗的婚礼》唱段、《花儿为什么这样红》等歌曲，雨田的《蓝纱巾》、林徽因的《你是人间的四月天》等诗歌，让学生在音乐、诗歌里感受爱情的高贵，认识爱情的伟大，明白爱情包含着忠诚、甜蜜、苦涩、酸楚、温馨、平等。并得到诗歌、音乐的熏陶。
　　
　　第二个班会一棵开花的树。通过故事、小品，师生认识到爱的最高境界是给不是得。而给的真正含义，不是牺牲，而是力量的最高表现。正如弗洛姆所说：恰恰是通过‘给’，我才能体验到我的力量，我的‘富裕’，我的‘活力’，我的‘爱’的能力。
　　
　　本单元第三个班会是叶与树的爱情。用网络上一个配图短文作为引子，师生一起展开丰富的联想，在歌唱、朗诵、讨论中明白关心、责任、尊重、认识等在爱情中的作用。明白相爱的人之间若没有尊重、责任心，爱很容易变成控制别人或奴役别人。在班会的最后，我们得出结论：不要把尊重当成惧怕。正如弗洛姆所说：‘尊重别人不是惧怕对方。尊重就是努力地使对方能成长和发展自己。’因此，尊重绝无剥夺之意