一引入主题
　　
　　1.歌曲我的《我的未来不是梦》（声音渐弱）
　　
　　2．教师总结班内最近出现的问题：
　　
　　（1）自信心缺乏，自我放弃。
　　
　　（2）学习状态不好，对高考失望
　　
　　（3）接近考试，不知道应该如何应对，茫然无措。
　　
　　3提出问题：离高考还有50天的时间，大家处在人生的十字路口，何去何从，如何选择，如何应对
　　
　　二选择目标
　　
　　1.故事一：刘德华的选择
　　
　　第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年，左手拿着无线艺员训练班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表，顿时感到自己的前途都掌握在自己的手中。
　　
　　要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？再念大学吗？然后学士硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长将来无论条件如何，台前幕后也好，总算有门专业知识傍身。
　　
　　反反复复的考虑，我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上，自己替自己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生，平稳安定，还是多姿多彩充满挑战。
　　
　　我的心做了我的指南针，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后选择了左手的那张报名表格。
　　
　　刘德华自此走上了自己的成功之路。
　　
　　2.提问：
　　
　　（1）你认为这个选择正确吗？为什么？
　　
　　（2）刘德华的选择是以什么为基础的
　　
　　3.学生活动
　　
　　引导语：
　　
　　你能不能基于对自己的理解，把你的理想，你想实现的目标写在下面的横线上，并在后面写上完成的期限：
　　
　　学生填写表格
　　
　　（1）我想____________________________