正方：我当然乐观，所以我认为学中之乐多于苦。

　　反方：那么请问，产生这种乐观心态的条件又是什么呢？

　　正方：当然是学习和实践了。

　　反方：那就让我来告诉你吧：学习和实践的本身就是一个战胜苦的过程，这恰恰证明了我方观点、学中之苦是多于乐的。

　　正方：孔子说：学而时习之，不亦说乎。对方辩友，你对这句话是怎样理解的呢？

　　反方：这句话的意思就是学习、然后付出艰苦的努力去复习，会感到快乐，可是孟子也说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。对方辩友、你对孟子这句话又是怎样理解的呢？

　　正方：首先非常感谢对方辩友承认了我方的观点，孔子所说的学而时习之正是我们今天所谈论的学习，而对方辩友请清楚楚地说这是快乐的。至于孟子那句话，我们为什么要承受那么多的苦呢？是因为天将降大任。我们为建设祖国之大任去学习难道不快乐吗？正所谓甜蜜链条中的每一个环节都是甜蜜的，而甜蜜事业中的每一个阶段也是甜蜜的。

　　反方：既然对方辩友说甜蜜链条中的每一个环节都是甜蜜的、那么也就否认苦的存在了，那么我们今天的辩论又有什么意义呢？

　　正方：我并不是否认苦的存在，学习中的苦就如一块美玉中的几点瑕疵，可是我们总不能因为几点瑕疵就否认它是美玉呀。

　　反方：可是对方辩友我们今天谈论的是学习而不是美玉呀。

　　正方：我只是作了一个恰当的比喻而已。

　　反方：请问对方辩友，既然您说您是乐观的，那么请问：只要乐观，成绩就能优秀吗？

　　正方：当然，要成绩优秀，仅有乐观是不够的、还需要艰苦奋斗。

　　反方：既然对方辩友承认了艰苦奋斗，那也就是承认了我方的观点，学中之苦是多于乐的。

　　正方：可是艰苦奋斗是我们对待困难的一种乐观精神状态，这恰恰说明了我方的观点。

　　反方：那么请听生活时报上一则消息吧：当一位老师和她的学生们讨论什么事情是最快乐的时候、有一个学生说：什么时候飞来一颗炸弹把学校炸了。这虽然是一句谈谐的幽默，但确引来了全班的掌声。对方辩友，你对这种现象又是怎样看待的呢？

　　正方：这正是因为他们没有一个正确的苦乐观，更好地去享受学中之乐。高尔基说他扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上一样。那么对方辩友，当你饥饿的时候扑在面包上是什么感觉呢？