8.学生分小组活动，并画下实验装置图和实验情况。

　　9.学生汇报实验情况。

　　10.师生小结。

　　（二）探究空气可以被压缩

　　1.教师出示一个充足了气的塑料口袋，提问：用手压气垫有什么感觉？松开手后会发生什么现象？这是怎么回事？注意用力不要太大，以防袋子破裂。

　　2.学生分组实验。

　　3.学生汇报实验情况。解释活动中的感觉与看到的现象。

　　4.教师指导学生想办法证明自己提出的假设。

　　5.学生分组实验。

　　6.学生讨论汇报。

　　7.学生回答。

　　8.教师小结：生产和生活中用到空气的这种性质的地方很多，只要我们勤动手、多动脑就一定能发现空气的这种性质能在更多的地方发挥它的作用。

　　（三）探究压缩空气有弹性和弹力

　　1.演示教师自制的空气枪，激趣：你想制作一个你自己的空气枪吗？

　　2.指导学生制作空气枪。

　　3.学生自选材料制作，玩空气枪。（强调：不要对着人）

　　4.游戏：比一比，谁射得远。

　　5.讨论：为什么有的空气枪射得远？

　　（四）总结

　　谈话：通过这两节课的学习，你知道了空气具有哪些性质？是怎么知道的？还有哪些问题需要进一步研究？