主题班会教案播种性格，收获生命

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：使学生懂得性格是什么，性格有哪些具体特征及大致类型；性格形成的原因，尤其是后天培养对形成良好性格的重要性，从而懂得性格与人生有着密切的关系。

　　2、能力训练目标：让学生掌握克服性格缺陷，养成良好性格的方法。

　　3、情感教育目标：使学生了解和正视自身性格中的消极方面，勇于主动地去克服它，以形成良好的性格，从而完善自己的人生。

　　二、教学要求：

　　1、尽可能地提供和创造条件，使学生成为课堂的主角，并保证给每个学生以机会。

　　2、平等的一员和学生分享心理感受，并在活动中起引导作用。

　　三、教学重点和难点：

　　心理学对性格的定义、特征和分类较为抽象，如何联系学生的日常学习和生活的实际，引导学生正确地看待自身性格中的积极和消极两个方面，并自觉地去克服自我性格上的缺陷，是本课教学的重点和难点。

　　四、教学活动设计：

　　（一）活动准备

　　1、制作多媒体课件，包括《西游记》四个主要人物的图片和主题歌《敢问路在何方》的flash画面。

　　2、全体同学自由组合成若干个小组。

　　（二）活动过程

　　[导入新课]

　　师：很高兴有机会给大家上这节心理课，所以我想先请同学们听一首熟悉的歌作为见面礼，大家说好不好？

　　（多媒体显示《西游记》主题歌《敢问路在何方》flash画面）

　　师：这首歌同学们都很熟悉，请会唱的同学跟我一起唱，一起打节拍，可不可以？

　　生：……（师生共唱，拉近师生距离，活跃课堂气氛）

　　师：《西游记》这部名着同学们一定都读过、看过。其中的故事情节，人物形象相信大家都还记忆犹新，是不是？这部名着描写了哪四个主要人物？

　　生：……（多媒体显示《西游记》中四个主要人物）

　　师：下面请大家分组讨论写出《西游记》中四个主要人物的特点。（师同时把学生说到的有关性格的词语写到黑板上）

　　师：通过讨论可以看出同学们对这四个主要人物区分得很清楚，这是为什么呢？