至花了钱根本不吃里面的食品。 　　3、对消费心理的调查 　　教师让学生进行小组讨论，并归纳出中学生消费心理大致有几种情况。 　　学生代表发言： 　　①从众心理引发的消费 　　②攀比心理引发的消费 　　③求异心理引发的消费 　　④求实心理引发的消费 　　教师针对学生归纳的几种消费心理，进行引导分析： 　　（1）从众心理引发的消费 　　教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。 　　（2）求异心理引发的消费 　　教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。 　　（3）攀比心理引发的消费 　　教师活动：多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查，特别指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势 　　学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。 　　（4）求实心理引发的消费 　　教师活动：多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。设问：大家怎么看到这种消费行为？ 　　学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解 　　教师总结：这是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。 　　总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。 　　全班齐读： 　　盲目从众不可取， 　　过分标新吓死人， 　　虚荣攀比活受罪， 　　理智求实乐融融。 　　4、对策 　　合理预算 　　引导学生进行合理的消费，第一步是教会学生能进行合理的预算，首先，让同学将自己每月的