真诚赞美催开心灵之花主题班会 　　一、活动目标： 　　（一）知识与技能： 　　1.认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。 　　2.学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系 　　（二）过程与方法： 　　1.通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。 　　2.通过活动，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！ 　　（三）情感态度价值观：让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进，激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。 　　二、教学形式：主题班会 　　教学时间：35分钟 　　教学年级：五（3）中队 　　三、课前准备： 　　1、教师制作相关课件、 　　2、学生排演小品。 　　3、请家长写一段赞美孩子的话。 　　四、活动流程： 　　（一）感受赞美的力量 　　1、讲述名人故事，感受赞美的力量 　　师：同学们，在今天这节班会课上，周老师介绍你们认识一位名人。 　　（出示列夫。托尔斯泰人像）他就是列夫。托尔斯泰，下面请我们班的故事大王丁汀来给大家讲述他的故事吧！讲故事 　　思考：点燃列夫。托尔斯泰创作的火焰，找回自信和人生目标的主要原因是什么？问题出示，学生交流 　　师：是啊，是赞美让他有了奋进的信心和勇气。这就是赞美的力量！那么，在生活中，你赞美过别人或得到过他人的赞美吗？ 　　2、学生回忆生活中赞美他人或得到他人赞美的经历。学生交流，说说赞美时的心情。 　　小结：我们在赞美中收获了什么？媒体出示：赞美的力量快乐友谊自信进步 　　3、师小结： 　　的确，愿意赞美别人和被别人赞美都是幸福的，因为它会让你和对方都感到快乐，人与人的关系更和谐、友善。这就是赞美的力量。 　　（二）掌握赞美的技巧和原则 　　师：那么，怎么样的赞美才能产生这样的力量呢？请大家先来欣赏一段小品《学会赞美》。（大意：一位同学在学校艺术节中并不出色的演唱，得到了两位同学截然不同的赞美，一个赞美他是歌星，一个赞美热爱集体，积极参加活动。） 　　1、学生表演小品《学会赞美》，说说欣赏哪种赞美？为什么？ 　　2、师小结：是啊，赞美只有掌握了一定的技巧和原则，才能体现它的魅力。出示