解读‘无违’，学会尽孝主题班会

　　教学理念：

　　在民主和谐的氛围中，在严谨科学的探究里，发现真善美，追求真善美，创造真善美。

　　教学目的：

　　学会尽孝，懂得感恩，弘扬传统美德，培养文明公民。

　　教学重点：

　　给父爱母爱以表达的机会和渠道。

　　教学难点：

　　辩证思考无违，正确认识无违，将传统美德和时代精神结合，正确尽孝。

　　教学方法：

　　合作探究，寓教于乐，情理并重，知能兼顾。

　　（分享：看得出罗老师的教学理念充分体现了他的理念就是要让学生们大胆的参与、共同来解读；在教学方法上充分体现了现行高中课改的精神：自主、合作、探究，学生主体、教师主导。）

　　教学步骤：

　　一、提问引入，导出无违

　　百善孝为先由孝道引出无违

　　（孟懿子问孝于孔子，子曰：无违）

　　二、自测互问，解读无违含义

　　提问：

　　（1）你要好好学习，天天向上，好不好？

　　（2）你的高考志愿我做主，行不行？

　　（3）你要做一个有孝心的孩子，好不好？

　　（4）你的婚姻大事我做主，行不行？

　　学生表演，讨论子女坚持己见时该怎样对固执己见的父母说不。

　　你的婚姻大事我做主，行不行？（平和口吻）

　　你的婚姻大事我做主，行不行？（强硬口吻）

　　你的婚姻大事我做主，行不行？（愤怒口吻）

　　引导学生总结缓解矛盾的方法：1、保持沉默，2、岔开话题，3、敬茶消气，4、请祖父母出场，5、借故离开……

　　引导学生解读无违含义一、二：

　　（一）不当面顶撞（二）不冷漠逆反

　　三、短剧表演，解读无违含义三

　　（1）短剧表演：母子相送

　　提问：妈妈此刻的表情会是怎样的呢？（学生思考）

　　（2）短剧表演：父女相见

　　提问：女儿要不要把书包给爸爸背呢？（学生思考）