更新时间:2019-06-19 08:16作者:王华老师
2018学年第一学期期末模拟考试高二年级语文学科试题
参考答案及评分标准
一、语言文字运用(20分)(其中选择题共11分)
1答案A
解析B项,“心无旁鹜”应为“心无旁骛”;C项,“载体”的“载”应读“zài”;D项,“婉啭”应为“婉转”。
2、B【解题思路】“规律”指自然界和社会诸现象间必然的本质的稳定的关系,这里和语境不合,与坚守也无法搭配,换成“准则”
3、C 【解题思路】并列谓语中间用逗号,C中“不分心、不浮躁、不被私心杂念所扰”是并列谓语,所以顿号改为逗号。
4、A(B项句式杂糅,“主要原因和主要因为”杂糅,去掉“因为” C项动宾搭配不当,欣赏……魅力改成“感受……魅力” D项缺少成分,缺少介词“针对”的宾语“的现状”)
5.【答案】一个人的力量是有限的,只有大家团结友爱,万众一心,才会产生无穷的力量,才会有更大的收获!(4分)
6、大气科学是以覆盖整个地球的大气圈为研究对象,研究大气的各种现象(包括人类活动对它的影响)、演变规律以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。(主要信息2分,漏一条扣1分;单句3分)
[解析] 本题考查句式变换。下定义题目,要从给出的语句中抽取关于“大气科学”的本质属性,然后以“大气科学是……的一门学科”为主干,组织成为一个单句,注意尽量保留重要信息。
二、现代文阅读(共29分)(其中选择题共6分)
7、C(A项原文为“莱布尼兹等人开始尝试将理性的思考”;B项原文为“图灵机的提出激发了科学家们的探讨让机器人思考的可能。”;D项原文为“诸如语音识别、自然语言处理等单一领域”)
8、A(“只有…才”强加条件)
9、①研究提升人工智能水平的方法和途径,探索拓展更多更应用领域;
②加强对人机环境系统内与各种可能性保持互动的同步性研究;
③研究在小尺度时空情境下人的意识的规律,进而破解自主和情感等意识现象。
(得分点: 1点1分, 共3分)
10、第一次:通过写眼睛表现女人遭劫后的恐惧,突出了眼神中的渴求。
第二次:通过写女人“泪光莹动”的眼睛,表现她对现在的人们正义、良知和社会责任感缺失的失望。
(得分点:每点2分)
11、①运用动作、心理等细节描写强调了我找不到目击证人时沉重无奈的心理状态;②运用比喻手法,把“我的心情”比作“黑黢黢的夜空”,突出了我当时四处奔波后气馁的心情;③“夜沉沉”的实景描写与之前女人遭劫时“万家灯火”的环境描写形成鲜明的对比,写出了事件的不可思议,自然引出下文事件的真相。
(得分点:一点2分,任意2点4分)
12、标题的多重意蕴:①“我”为女人被劫一案寻找目击证人;②女人寻找丈夫当年见义勇为时的见证人;③人们在共同寻找失去的正义、良知与社会责任感。
(得分点:一点2分,共6分)
13、①设计悬念,引人入胜。从女人报案,到“我”一步步破案,一路波折迭生,抽丝剥茧,最后才交代原来是一个假案;②结尾情节“突转”,出人意料而在情理之中。在“我”破案一筹莫展,转了一圈又把线索回到女人身上时,女人说出“案底”。毕竟这样的事在生活中少之又少,可谓“出人意料”,但女人这样做表达她内心的诉求,合乎逻辑,又可谓“情理
之中”(答出欧亨利式结尾也给分);③第一人称叙述,真实可信。小说以一位刚从警校毕业的“我”接手案件,见证了事情的全过程,这样,更显真实可信。
(得分点:一点2分,共6分)
三、古代诗文阅读(共31分)(其中选择题共9分)
14.B 15.D(语气词,判断句中用于主语后,引出判断/代词,……的人。) 16.C
17、略
18、人 或 说 项 王 曰 /关 中 阻 山 河 四 塞/ 地 肥 饶 /可 都 以 霸 /项 王 见 秦 宫 室 皆以 烧 残 破 /又 心 怀 思 /欲 东 归(3分,错一处扣一分。“又 心怀 思 /欲 东 归”可断可不断。)
【译文】过了几天,项羽率兵西进,屠戮咸阳城,杀了秦降王子婴,烧了秦朝的宫室,大火三个月都不熄灭;劫掠了秦朝的财宝、妇女,往东走了。有人劝项王说:“关中这块地方,依恃山河四塞,土地肥沃,可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪,又思念家乡想回去,就说:“富贵不回故乡,就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,别人谁知道呢?”那个劝项王的人说:“人说楚国人象是猕猴戴了人的帽子,果真是这样。”项王听见这话,把那个人扔进锅里煮死了。
19、离愁;年华老去而产生的悠悠别恨(1空1分)
20、共同点:(1)都运用了比喻和夸张的手法,将满腔愁绪比作汤汤江水,(2)都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。(得分点:手法1分,情感1分)
不同点:(1)李词运用明喻和拟人手法,秦词运用暗喻;(2)李词抒发的是亡国之痛,秦词抒发的是离别之苦。(得分点:手法1分,情感1分)
21、略
22、作文(40分)
审题立意分析
这个材料介绍了“稻草定律”,以及人们对“稻草定律”的各种看法。“稻草定律”的内涵是:有时,人们的价值取决于和谁在一起。
不认同“稻草定律“的人的观点:一是稻草无论跟谁在一起,无论什么时候,都
还只是稻草,它本身的价值不变;二是稻草根本没有必要去攀附别人,因为稻草有自
身的存在价值。
写作立意,可以根据这三种观点,结合自己的看法,从不同的角度来进行分析。