为更好地促进教育公平，《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。

一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案;二是要求各省份组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。

●现状：家长疾呼让孩子站在同一标尺下考量

由于中考分数较为密集，家长们极为关心中考加分的每一点动向，疾呼让孩子们站在同一标尺下考量。近几年，每年中考前夕，哈市教育局都会向全社会公示中考加分项目和加分名单，将家长群体中敏感的中考加分摆在阳光下，确保了加分的公平、公正和公开。

●未来：文体特长将成录取参考

《指导意见》指出，各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法，虽然目前哈市中考考试方法尚未出炉，但作为提倡了这么多年的素质教育，“综合素质”必然是未来学生的发展方向。此次提出大幅减少、严格控制加分项目，是进一步促进教育公平的体现。哈市一所初中的教师向透露，中考加分一直是在家长中非常敏感的话题，这次减少加分项目，绝大多数家长为之点赞，在学习能力强的前提下，具有体育和艺术方面特长将成录取参考，这样既不损害绝大多数学生的利益，也为有文体特长的学生拓宽了升学道路。

实行“点餐式”考试偏文科学生这回乐啦

●变化：自由选择计分科目

不难发现，此次《指导意见》中呈现一个显著变化，即在每门课合格的前提下，可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其他“录取计分科目”。同时，要文理兼顾，没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要“合格”。

给了学生“点餐式”考试的权利，是否真能让学生文理兼顾?曾有很多家长提出顾虑，目前现行的中考分值中，物理和化学所占比重较大，远高于地理、历史、政治，这是否存在“重理轻文”问题。采访了哈市多所学校的老师，老师们纷纷表示，其实并不存在家长担心的“重理轻文”问题，因为现在初中生依然学习政治、历史和地理，且必须经过学业考试，为了在中考总成绩中不被落下，也必须通过认真学习获得“a+”。

●现状：文科教师上课尴尬偏文科生中考不讨巧