每个家长和考生都盼望中考能考出最佳水平，考上理想的高中。然而，有的时候却会发生事与愿违的情况：可能是之前复习没抓好重点，可能是临场有点紧张没发挥好，甚至可能是考试当天身体有些不适……总之，没有考上理想的高中。孩子心理受挫是一方面，另一方面还面临一个现实的问题——是将就一下，读第二甚至第三第四志愿的学校;还是复读，当一个“初四生”。对此，教育机构和心理辅导老师给出了建议。

调整心态：将注意力放在正面目标上考试成绩不理想，考生心情肯定会有一番失落。但要明白，我们至少还有选择，无论是选择升学，还是复读，都要调整好自己，重新出发。将注意力集中在正面目标上，比如说如果选择升学，就把注意力集中在如何规划自己的高中(或职中)生活上，可以趁暑假提前预习一下高中知识，也可以参加一些兴趣班或夏令营，为自己补充一些正能量，以积极心态面对开学。当孩子将注意力放在正面目标上，考试失利的沮丧情绪就会慢慢消失。

思学堂教育全日制学校周校长表示，知道成绩后的两天，不要纠缠于失败当中，暂时把事情放下，听听音乐、逛逛街。“当我们走到外面的时，或者我们的心里的另一扇窗户已经打开了。逐渐地我们就可以接纳自己，开始思考自己发展的方向”。思考前途：该不该复读考虑自身潜力

每一年中考成绩出来后，都有相当多的学生或家长在痛苦地徘徊是否选择复读。大部分学生不清楚自己是否适合复读。从思学堂初四复读生源来看，这些复读学生成绩一般两极分化，要么是高分考生因考不上理想的名校而选择复读，要么是基础薄弱没考上高中的学生希望来年再拼一下。周校长认为，该不该复读应主要考虑自身的潜力。四类学生可考虑复读

周校长建议，考虑复读的学生主要有四类：一、有的学生是因为没有掌握正确的学习方法，虽然挺用功，但成绩一直起色不大;二、有的学生是原毕业学校管理相对薄弱，并缺乏名师指点，结果中考不理想;三、有的学生觉醒比较晚，初一初二基本没怎么学习，到了初三甚至是初三下学期才开始用功，成绩也不断上升，但最终因时间不够，结果中考不理想;四、有的学生因志愿填报不合理最终没有被理想高中录取，也不愿意就读职中。两类学生不宜复读。思学堂周校长认为，有两类学生不适合选择复读：一类是平时一直学习刻苦勤奋，中考也正常发挥的学生;“我们不建议复读，因为他们的上升空间不大”。另一类是身体或心理状态不是太好的学生，因为复读需要有长时间作战的准备，心理压力较大，不具备良好心理素质或身体的学生复读阻力较大，也不建议复读。