时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2015中考的初三学员能加倍努力，在2016年中考中也能取得优异的成绩。小编为大家编辑了2016年黄山市中考招生政策实施方案，欢迎阅读！

实施方案

为深入贯彻《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面提升初中学生的综合素质，推进素质教育。根据国家、省有关文件要求，在总结我市综合素质评价工作经验的基础上，制定本实施方案。

一、指导思想

围绕全面深化教育领域综合改革的目标，促进学生的自我完善和民主、平等、理解、合作的学校文化建设，充分发挥初中生综合素质评价工作对全面提高教育教学质量、推动基础教育均衡发展的重要作用，促进教师教育理念的转变和学校教育教学管理水平的提升，引导全社会逐步形成促进学生全面发展的良好氛围。

二、评价工作的领导

为确保初中学生综合素质评价工作公开、公平、公正、科学地进行，成立黄山市初中毕业生综合素质评价工作领导小组：

组长：许大瑜

副组长：汪秀峰

成员：李沛明、洪新华、王玲、方韶华、汪盛。

各区县教育局要成立相应组织。各校成立初中毕业生评价工作领导小组及监察小组，具体负责初中毕业生综合素质评价工作。

三、评价的基本内容和标准

综合素质评价的内容以省教育厅《安徽省初中生综合素质评价实施指导意见》(教基〔2006〕10号)有关基础性发展目标为基本依据，从五个维度对学生的综合素质进行全面评价，具体内容和标准见附件1《黄山市2016年度初中生综合素质评价操作表》。

初中生综合素质评价的结果包括两部分：

(一)综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，尤其应突出学生的特点、特长和潜能。

(二)等级。每个维度的评价结果采用A、B、C、D四个等级，综合素质总评结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。对学生评价为D等时，应非常慎重。

四、评价工作的要求、方法和步骤

初中毕业生综合素质评价要结合学校开展的教育教学活动，以学生日常表现和关键表现原始真实的实证材料为依据，提倡和鼓励学生提供经教育行政部门或学校认可的学生成长记录或其它具有说服力的材料。评价时应注意对实证材料的分析和概括，避免以偏概全。如果评价小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评价工作领导小组，经过更为广泛深入地调研和讨论后做出决定。