除了列入中考体育项目，真正的校园足球普及还在于课堂教学。

“各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，遵循学生认知规律、学生体质健康状况及兴趣爱好等，积极推进足球教学模式的多样化，循序渐进、因势利导地加大足球教学在体育教学内容中的比例。”根据要求，今后，足球还要像“语数外”一样走进中小学、大学生的课表里，特别是校园足球特色学校，可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课。

省教育厅要求，凡具备开展足球运动条件的学校，都要开展足球教学活动，建立健全课余训练制度，为学生提供学习、训练和比赛机会，着力扩大校园足球覆盖面。并把足球运动作为学校大课间和课外体育活动内容，鼓励引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。

此外，我省还将构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的校园足球竞赛体系。

比如，幼儿园、小学低年级可组织趣味性足球活动。小学3年级以上各年级，以及初中、高中阶段学校要组织班级、年级联赛，开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校要组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学生参加社会组织举办的足球赛事和公益活动。

规划足球学习情况将纳入学生档案

今后，足球学习情况还将纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

“校园足球发展作为实施素质教育、推进学校体育改革的重要举措持续推进，把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。”省教育厅表示，将研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会。同时，建立健全校园足球特色学校的管理、评价机制，促进校园足球健康、协调发展。建立校园足球监管机制，将校园足球纳入教育督导指标体系，定期开展专项督导和检查评估，对校园足球办学条件、师资队伍、教学质量等方面进行动态监管。

按照规划，到2020年，全省建设1000所左右校园足球特色学校，2025年达到2400所；重点建设7个左右高等学校高水平足球运动队。