这些代课教师是学校招来替代有编制教师上课的，而在职编制的老师只要向学习交纳一定的费用就可以停薪留职，做其他的事，比如经商。学校用远远低于编制的老师的薪水付与代课教师，这对于学校的创收来说是一举两得。这种现象在苏南有的地区也存在。本来对教师的需求就少，而仅有一点需求又被浪费了不少。
　　
　　就江苏来说，从南京师范大学个开设本科教育专业，发展到现在已有江南大学、徐州师范大学以及众多师范学院在开设，随着就业形式的严峻，不但没有减少招生规模，不少院校还有扩大的趋势。社会吸纳教师的人数越来越少，而培养的人数又在不断的增多，使本已难就业的本科教育专业的学生就业更加困难了。
　　
　　在职教师获得高学历的途径很多，教师的准入又向社会开放。
　　
　　现在很多在职教师已拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。就拿函授学习来说吧，每年只要交些钱，有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。毕竟在职教师有教学经验，先入为主，同等学历的话，学校决不会解聘在职教师而引进新教师的。
　　

　　从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到教师的竞争行列，这无疑又增加了本科教育专业学生的就业难度。

　　教育专业工资待遇：截止到2013年12月24日，53091位教育专业毕业生的平均薪资为3911元，其中应届毕业生工资3249元，0-2年工资3956元，10年以上工资4956元，3-5年工资4867元，8-10年工资6134元，6-7年工资6660元。

　　二、教育专业就业方向

　　教育专业学生毕业后可从事教师职业。

　　教育专业就业岗位包括：数学教师、语文教师、英语教师、语文老师、学习管理师、教育咨询师、数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、英语老师等等