所以说，艺术管理者不仅是美的创造者，更是美的传递者。

二、艺术管理学什么

艺术管理教育是在近半世纪内，由于艺术市场的发展变化和社会意识对文化、艺术的要求而形成的一门新兴的交叉学科。它的理论和应用性结合很强。它是以艺术学为基础，管理学为依托，艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学、会计学等诸学科渗透其中。同其他学科比较，艺术管理教育是一门相对年轻的学科。尽管它的历史不长，但是在美国和欧洲的一些经济发达的国家，这门学科已发展得比较成熟，概念也较清晰，专业细分到时尚管理、奢侈品管理、体育管理、娱乐管理等各个方向，还有不常见的一些方向，如：1972年，美国德拉瓦大学 University of Delaware 成立的美术馆研究所，重在有关美术馆理论、方法学以及实务的学术训练;创于1978年的美国纽约大学 NewYork University 的视觉艺术管理研究所，则配合时代潮流的需求，除了教授美术馆理论和实务外，亦兼顾私立艺术基金会、私人画廊以及艺术品拍卖等商业取向的范畴等。

随着经济的改革开放和文化艺术事业的不断发展，中国的艺术管理教育在过去的10年中也得到了迅速发展。许多艺术院校，如：中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、北京舞蹈学院等也相继设立了艺术管理专业。我国艺术管理教育尚属起步阶段，艺术管理教育在中国的发展有着相当大的空间。

三、艺术管理适合什么人学

艺术管理的关键是，管理者如何把一个很好的艺术品呈现给观众。“它不是一般管理问题，管理者首先需要对艺术品创作、生产传播有一个基本判断力，这种判断力是MBA教育无法培养出来的。”中国中央美术学院艺术管理系主任余丁教授与美国哥伦比亚大学艺术管理系主任简?杰弗里(JoanJeffri)教授讨论后取得共识，认为艺术管理与工商管理最大的不同在于管理里面的非营利部分。“MBA教给学生一定要计算成本和利润，但谁能说清艺术管理的成本呢?艺术品、艺术家的创作等等这些艺术管理环节中的关键部分是无法计算价值的，所以，管理最重要是对艺术价值的判断在这个前提下管理难度很高。”

因此，针对两类人：一类人对艺术有感觉但不会管理，凭感性做事;还有一类人懂管理，但不知道什么是好艺术，他们是艺术管理相关专业的主要受众人群。另外，对时尚、文化产业感兴趣的人也可以后来追上，朝自己感兴趣的方向发展。